Celebrities on Thin Ice

喝水艺术家 · 5.5/10

小朋友三岁了，育儿书终于从屎尿屁进展到心灵层面了，可真是好看多了。这是一本又科学又浪漫的育儿书。 1. 我们都说小朋友从玩耍中学习，这到底是什么意思？ 玩耍根据定义，是一种自发的行为。你不能强迫玩耍，如果你一定要小朋友按照你的方式玩，我感觉也不是真的玩耍。 2. 人有两种学习模式，探索性学习（发散性的）和掌握式（目标导向的）学习。要比探索性学习，成年人的能力等同于甚至差于小朋友。我们擅长效率更高的掌握式学习。而创新都来源于探索。学龄后小朋友会从探索性学习向掌握式学习转换。童年重在探索，成人重在运用。 3. 青春期的孩子看起来成熟但脑子并没完全发育好。风险/奖励评估机制不健全，鲁莽冲动行事往往是因为高估了奖励，即他们认为这个奖励比成人认为的更值得。同时控制冲动的系统又没有通过社会工作得到足够锻炼。青春期孩子最需要的是同龄人的认可。精力旺盛、情感强烈也是这一时期的特点，青春期过去后他们会蜕变成平静的年轻人。 4. 编剧反对一种“处方式的养育方式”，即市面上流行的“如何让孩子xxx”“怎样xxx”等这个流派。社会一直变化，我们唯有以变化应对变化，而不是按照一个特定的样子塑造孩子。也就是书的题目，木匠追求精准，追求控制。园丁却知道不可控才是自然的特质。一个凳子再精巧也是一个凳子，也许你按照最美的凳子设计，可等孩子成年时社会已不需要凳子了。所以我们要当园丁，培养出来的也许不是我们最初想要的那朵花，但她够坚韧在任何生态系统都能找到自己的位子生存。

焰焰 · 9.8/10

读有所得。乔恩·海德老师引经据典信手拈来，总结提炼很有见解，学有所获。

许真 · 1.1/10

前半部分瑰丽绚烂，后半部分童话故事很可爱hhhh虽然有种割裂感，但里面有好几个小故事都好喜欢

深海一只鲸🐳 · 4.4/10

这个社会很矛盾，让你不知道该怎么走才是对的。利益本生就互相冲突，要想做到满足所有人，这是一个小孩子的幻想么？怎么样做，才能把事情做好呢？类似齐本安的坚守原则到孤家寡人，还是类似林满江的运筹帷幄到积重难返

言宇 · 8.7/10

一二三值得看，四五不知道编剧想表达什么。也许只是为续而续了。