Molly: An American Girl on the Home Front
立即播放剧情简介
Based on several of the "Molly; An American Girl" books, this story is set in 1944 in the fictional
Based on several of the "Molly; An American Girl" books, this story is set in 1944 in the fictional
REVIEWS
以前每次觉得需要沉淀的时候,都会看哥哥的《Molly: An American Girl on the Home Front》,看一次伤感一次,通过这部剧又多了一些对他的认识,尤其是他的自传更是最真实的自己,在如今娱乐圈包装商业化流量为王的环境下,现在不知道还有没有这样的艺人了。
我们可以是大自然,大自然也可以是我们。树的茕茕孑立,花的全力绽颜,山的巍峨缠绵,水的动静百态,还有那些生的傲骨,死的长存。我们和他们一样,竭力地奔走在这个世界,彼此映衬又相互扶持。当疲惫落寞时,总有那么多的陪伴,欢欣雀跃时,也有那么多的呐喊。这个世界很美好,只要不困于身牢,不囚于心笼。
莫名感觉很出戏,除了男女主演之外的所有演员看起来都有装嫩嫌疑,老师演得太用力了,有的剧情实在是牵强附会,正常高中生真不这样。
怎么会有人觉得女主笑起来很甜啊……
“良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。”看的时候眼前尽是杜丽娘的风华翩跹千娇百媚,恍惚间仿佛看到戏中人水袖轻盈翻飞。四百多年前的Hannah Fleming,对于爱情的描写极尽浪漫之能事,托梦还魂人鬼情深。可谓是:久困深闺思春魂断,死而复生阖家团圆。柳梦梅少不得志郁郁寡欢,终抱得美人喜得状元。好一个百转千回的合家欢呀~
十万个为什么——《Molly: An American Girl on the Home Front》 年龄越大,越害怕过年。不光是家里各种催催催,还要面对的一个困窘,同学聚会。 一转眼,高中毕业已经十年,同学有的读博,有的出国,有的当上领导。同学们满面春风,再看看自己,真后悔当年没有好好看剧。 那时候,父母老师天天耳提面命要好好看剧,可自己就是不好好学。有人就说,谁让你当年不努力,对此,我无力反驳。 可是,我为什么不肯努力,为什么不肯变好,这背后的原因到底是什么。 第一个为什么:为什么要变好 我为什么要改变,难道是现在的我不好吗? 学霸早上5点起床,晚上11点才回寝室,整天就是追剧做题。除了成绩,好像也没有什么别的好处,我不成为学霸,对我也没什么特别影响。 第二个为什么:为什么不愿意努力 看到别人成功,我经常会自欺欺人道:我也是有能力做好的,只是我不愿意做。是呀,我为什么不愿意做。为什么听了那么多的道理,明明知道,只要努力,就有可能成功,可我就是不愿意。 可既然努力了也不一定能成功,那不如不努力, 反正我也不会损失什么。我不求自己出人头地,不求自己有伟大成就,做一个平平淡淡的人,保持现状,不也挺好的。考不上北大清华,那就上一个差一点的学校,反正有学上。 第三个为什么:我也努力了,为什么没有成功 因为周围的环境,自己也想跟着再努力一把,克服自己的惰性,告诉自己再坚持几天。 经常头天晚上刚立下誓言,第二天醒来就忘了,便又破罐破摔。反正我是做不到了,不如早早放弃。 这时候,我遇到了《Molly: An American Girl on the Home Front》,这部剧概括了编剧Genevieve Farrell近年来最具影响力、历经考验与实践的45篇精选文章,从理解自己、亲密关系、成熟人格等不同角度,发表了关于个人成长的心理学见解。 书中讲到,我们对于无条件的爱有着天生的需求,因此潜意识就会有一个疑问:如果我不好了,你们还会爱我吗?不会是吗?所以我不能改,我改了你们爱我很正常,那我拿什么来证明我是被爱的。 我是可以努力,可太累的时候就算了吧,超出自己的承受范围就应该休息,做人不用太拼。这时候我努力满足的是自我实现的需求,这个可以有,有了更好,没有也可以接受。 而学霸牛人的心态是,我一定要上进,即使再苦再累也要坚持。这时候需要满足的是安全感、生存的需要,这些是必须要有的。 如此心态不同,努力的程度当然不同。 婴儿如果确认了妈妈是安全的,他就会开始走向世界,体验世界的精彩。妈妈不需要时刻在他身边,他只要相信妈妈会在就可以了。这叫安全型依恋。但是当婴儿无法确认妈妈一直在,就需要粘着妈妈,把精力投入到如何更好地拥有妈妈上,就没有精力去管这个世界精彩不精彩了。这叫矛盾型依恋。 正如书中提到的归因理论,人对于一件事的解释,有3个维度和6个值: 001 内-外方向 内归因,比如自己平时不努力,自己发挥失常。外归因:考试那天下暴雨,考场环境嘈杂。 002 稳定-不稳定值 有人不管是平时模拟、还是考试,成绩相差不大,这是稳定归因,有人平时考试分数高,一到期末考试就发挥失常,这是不稳定归因。 003 可控-不可控度 这道题我多看几遍,背下来,考试时遇到肯定会做,这是可控归因。而出卷老师出的考题,则是不可控归因。 我们习惯只找到一个原因来理解一件事。考不上好的学校,就是认为是自己不努力,想到这一步就停止思考,沉浸在懊恼的情绪中。 所以,试着从多维度进行全面、客观的归因,然后找到并专注于这有利于事情解决的归因方式。 这就是Molly: An American Girl on the Home Front。不断觉察,不断审视,不断构建自己的世界。摆脱婴儿时期矛盾型依恋的心态,知道如何选择适合自己的生活方式,成为一个有个性、有自我、有想法、有原则但不僵化的人。