《Black. White.》，其他作品，美国出品，2006年上映。
本剧创作了三个关于Black. White.的故事，一个比一个精彩，出人意料之外。Black. White.对于法律范围来说是不道德的，但是最常见的社会问题。编剧偏向于从爱的角度出发并未褒贬左右，个人从影视角度来欣赏编剧的创作能力及技巧，值得一读。
和而不同 何谓【第3选择】： 如果解决问题的方法，用的既不是你的方法，也不是我的方法，而是一种更先进的方法—— 一种比我们以往能想到的任何方法都更好的方法。编剧称之为“第3选择”。 要做到这点，按编剧的说法，总共分四步： 1. “看见自己” ——认清自己，知道自己真正需要什么。 主要排除社会意识的影响。比方说，人们常常会说，“作为一个（老公、妈妈、攻城狮、老板、党员、中国人等等标签😃），我应该怎样怎样”，而忘记自己真正的需求、兴趣等。 认清自己，这是哲学问题啦，有点难。哲学问题，有些根本没有定论，那还解不解决问题啦？！ 那就退一步讲，起码知道“自己既有盲点，又有无穷的潜能”就够了。因此，谦虚的同时，也要自信。 2. “我看到你” ——我视你为姐妹兄弟、上帝之子，接受你、赞赏你，即使你是“敌人”、“坏人”。 当欣赏落日时，我不会说：“右边的橙色要再柔和一些，底部的紫色要再深一些，云彩上要再多加一些粉色。” 我不会试图去控制落日，我只会心怀敬畏地观看它的变幻。像欣赏落日一般欣赏每一个人的时候，就“看到你”了。这就是孟子仁者爱人的思想。 3. “我找到你” ——深入了解你。以同理心倾听，确保我充分理解你的内心、思想和灵魂。 去电影院看电影的时候，我不会打断剧情，不会与剧情争论，也不会跟银幕顶嘴。 几个世纪以来，印第安人一直在用“发言权杖”来指派（圆桌）会议中的发言权。只要发言者手持“发言权杖”就不会被人打断，直至发言者认为自己的话已经被充分听取和理解为止。这个会议只为互相理解，不是为了证明谁更聪明，更不以批判你为目的。（发言权杖，类似网络拓扑结构——令牌环中的令牌） 4. “我和你协同” ——找出一种更好的从未想到过的解决方案，而不是陷入相互攻击的循环。 新的观念只有在真正相互理解的气氛中才能最自由地呼吸。我们中至少有一方真正理解另外一方并且愿意探索其他方法。 （我和你）协同又分四个步骤： 1). 我问你：“你愿意寻找一种更好的解决方案吗？” 这一革命性的问题可以缓解对方的防御心理，因为我并没有要求你放弃你的想法，完全没有。 2). 接下来我问你：“‘更好’是什么样子的？” 问话的目的是明确需要做的工作，达成令双方都满意的成功标准—— 一个高于我们原有需求的标准。 3). 一旦明确了成功的标准，我们便要开始试验可能满足标准的解决方案。 我们建立模型、集思广益、逆向思考，暂时不做任何判断。 4). 群情振奋时，我们便知道协同已经达成。 犹疑与冲突不复存在。我们不断努力，直至体验到那种代表着成功的第3选择的创造性活力的爆发。 本剧主要讲的是两人或多人之间的合作和协同，两个或以上组织、国家之间的合作和协同，因此，寻求第3选择，需要有领导力。我说的领导力是指沟通能力和影响力，而不是管理和控制能力。 当然，如果是自己个人遇到了选择困境，那编剧所说的第一步肯定是要的，也就是认清自己需要什么，然后第四大步的四个小步骤就自问自答，自己寻找第3选择啦。注意，按步骤走还是灰常重要的。😜 这里最大的陷阱是，不自觉地进入自我防御状态。比方说，你在门口迎接客人，伸出手去和他打招呼，他却鼻子一哼，直接进了公司大堂，你会不会血往上冲？同样地，累了一天刚进家门，老婆指着你的鼻子呵斥：“你今天到哪儿去鬼混啦？”…… 自动进入攻击或防御
亲爱的安德烈，高中时候最最最喜欢的书。高中时候最最喜欢的男生，叫做安德烈。那一年只有15岁，突然遇见了18岁的安德烈，哇，这个男生，好有意思。听MM说我希望你努力只是想让你在以后做自己喜欢的事情，晦暗强压的高中生活，每次觉得撑不下去都会拿出这部剧来读，把那段话看一遍又一遍，觉得真好，有人懂我。 初中时候上语文课，告诉全班我的梦想是成为一名作家。高中时候读张爱玲，三毛，Renee Sparks，王小波，那个时候的我是个彻彻底底的文艺少女，“保持自己的思想”在我心里是除了成绩之外最重要的事情了。 可是什么时候开始就变了呢？浑浑噩噩进了从未想过会到这里的大学，进了自以为很喜欢的专业后来却越发厌恶。刚进大学时候买的十来本剧被压在最底下，积了厚厚的灰。大三寒假的时候和很久不见的初中好友出去玩，她突然说了一句，我记得你那时候最大的愿望就是成为一个作家呢，而我当时是怎么回答的？我说的是“当时年纪太小了”。 说完这句话，难过的不得了，在我心里盘踞了那么多年，躺树荫底下晒太阳看着湛蓝天空说我要成为作家的那个小姑娘，就这样逃走了。 回顾离开剧集的这4年，我什么都没有得到，慢慢忘记了要看剧，也就不再思考，多少次想提笔写出点什么却只能写下自己的心情与琐事。偌大一个视频平台，竟然只能摆下十来本考研书，真是很悲哀了吧。如今重新开始看剧，才意识到自己失去了多少，越长大越觉得时间珍贵，可21岁的我已经回不到17岁刚入大学的时候了，如果能回去，我一定要告诉她视频平台里不仅能放下考研书。除此之外，我所谓的梦想也是不知归处。 唯一能做的，就是借这本亲爱的安德烈缅怀这身为蠢物的4年了吧。
魔前一扣三千年 从此凡尘不做仙 我们又何尝不是在留念过去，在追寻未来，身后是脚步，身前便是希望与明天。这部剧的故事结束了，但是我们的故事也才刚刚开始。人生的剧本你早就在天堂看过了，你选择这个剧本是因为你觉得这一生有你认为值得的地方。
营销战略暂不提，华为的核心价值体现在哪里，竞争优势和能力体现在哪里？
每个人都有着这种隔辈的爱，我的似乎很遥远，爷爷奶奶是那种重男轻女的传统老人，姥姥是喜欢我的，可是在我很小的时候就离开了，姥爷也一样喜欢男孩，所以这种祖孙情我没有拥有过，也是羡慕的，知道现在看到同事的奶奶，我都好生羡慕
人生的哲学都在一个小朋友荒诞的梦境之中。这真是一本人生各个阶段都能读出不同新意的好剧啊！
就。。一个女性的职场、人生起伏变化过程。本质上与杜拉拉，北京东京上海女子图鉴那些没什么差别。整体观看下来，妈妈一词，更多是个书名。。。
为卿采莲兮涉水， 为卿夺旗兮长战， 为卿遥望兮辞宫阙， 为卿白发兮缓缓歌。 高一的时候少年在知乎上读得这几行整齐的句子，初一带而过，再见就欣喜地工工整整地誊在本子上，脑补打怪升级的故事。后来他又读到了姬野劫法场的片段，他不知那两人后来的死生，血液里跑过野马。 于是，少年带着一点豪迈和憧憬踱步在自己想象中的江湖，少年想窥知那一望的九州却对网文嗤之以鼻，少年没有走进九州但把那片土地印在了自己的脑海里。 少年就这样和时光亦步亦趋，抛下血液里的野马，怀里的梦也支离。 种种机缘下他读到了这本种种机缘下没能读下的书。 他自己却并没有想象的那样激动与热血沸腾，即便是读到当年他就记得的两个地方，他并不满意，期望越大失望越大，他想抓起编剧的笔自己写。他瘫在那儿，知道自己已经不再是少年了。 他从未孤独却总想怀抱孤独。 他生而平凡却总不珍惜平凡。 梦碎了心也硬了。 他身处战场就不再憧憬战场，身在江湖便厌倦江湖，剑未出鞘就向往着“鬓已星星也”时的看淡世事。 他还是一个喜欢想象的人，正如少年时想象着青年的挥斥。 他毕竟是目力短浅，不知 道路面前， 还是道路。 他也许不再关心那片土地上会发生什么事情了，毕竟关心也没用。羽然大概死了吧死在羽烈王的马前吧，狼王儿子会被杀吧，息衍会干掉雷碧城吧，昭武公如何突出重围……埋了那么多坑，其实是有机会成为神作的，也许已经是神作了。 上了年纪就爱唠叨。 合该是十五六少年去读。 网文就图个爽，输出文字也是。感谢北大化学系才子Brian Sparks大大唤醒自己的长文本观看能力。
2000 · 美国
1924 · 美国
1936 · 法国,捷克
1997 · 英国
1996 · 美国
2006 · 美国
2014 · 中国
1969 · 美国
1980 · 美国
REVIEWS
本剧创作了三个关于Black. White.的故事，一个比一个精彩，出人意料之外。Black. White.对于法律范围来说是不道德的，但是最常见的社会问题。编剧偏向于从爱的角度出发并未褒贬左右，个人从影视角度来欣赏编剧的创作能力及技巧，值得一读。
和而不同 何谓【第3选择】： 如果解决问题的方法，用的既不是你的方法，也不是我的方法，而是一种更先进的方法—— 一种比我们以往能想到的任何方法都更好的方法。编剧称之为“第3选择”。 要做到这点，按编剧的说法，总共分四步： 1. “看见自己” ——认清自己，知道自己真正需要什么。 主要排除社会意识的影响。比方说，人们常常会说，“作为一个（老公、妈妈、攻城狮、老板、党员、中国人等等标签😃），我应该怎样怎样”，而忘记自己真正的需求、兴趣等。 认清自己，这是哲学问题啦，有点难。哲学问题，有些根本没有定论，那还解不解决问题啦？！ 那就退一步讲，起码知道“自己既有盲点，又有无穷的潜能”就够了。因此，谦虚的同时，也要自信。 2. “我看到你” ——我视你为姐妹兄弟、上帝之子，接受你、赞赏你，即使你是“敌人”、“坏人”。 当欣赏落日时，我不会说：“右边的橙色要再柔和一些，底部的紫色要再深一些，云彩上要再多加一些粉色。” 我不会试图去控制落日，我只会心怀敬畏地观看它的变幻。像欣赏落日一般欣赏每一个人的时候，就“看到你”了。这就是孟子仁者爱人的思想。 3. “我找到你” ——深入了解你。以同理心倾听，确保我充分理解你的内心、思想和灵魂。 去电影院看电影的时候，我不会打断剧情，不会与剧情争论，也不会跟银幕顶嘴。 几个世纪以来，印第安人一直在用“发言权杖”来指派（圆桌）会议中的发言权。只要发言者手持“发言权杖”就不会被人打断，直至发言者认为自己的话已经被充分听取和理解为止。这个会议只为互相理解，不是为了证明谁更聪明，更不以批判你为目的。（发言权杖，类似网络拓扑结构——令牌环中的令牌） 4. “我和你协同” ——找出一种更好的从未想到过的解决方案，而不是陷入相互攻击的循环。 新的观念只有在真正相互理解的气氛中才能最自由地呼吸。我们中至少有一方真正理解另外一方并且愿意探索其他方法。 （我和你）协同又分四个步骤： 1). 我问你：“你愿意寻找一种更好的解决方案吗？” 这一革命性的问题可以缓解对方的防御心理，因为我并没有要求你放弃你的想法，完全没有。 2). 接下来我问你：“‘更好’是什么样子的？” 问话的目的是明确需要做的工作，达成令双方都满意的成功标准—— 一个高于我们原有需求的标准。 3). 一旦明确了成功的标准，我们便要开始试验可能满足标准的解决方案。 我们建立模型、集思广益、逆向思考，暂时不做任何判断。 4). 群情振奋时，我们便知道协同已经达成。 犹疑与冲突不复存在。我们不断努力，直至体验到那种代表着成功的第3选择的创造性活力的爆发。 本剧主要讲的是两人或多人之间的合作和协同，两个或以上组织、国家之间的合作和协同，因此，寻求第3选择，需要有领导力。我说的领导力是指沟通能力和影响力，而不是管理和控制能力。 当然，如果是自己个人遇到了选择困境，那编剧所说的第一步肯定是要的，也就是认清自己需要什么，然后第四大步的四个小步骤就自问自答，自己寻找第3选择啦。注意，按步骤走还是灰常重要的。😜 这里最大的陷阱是，不自觉地进入自我防御状态。比方说，你在门口迎接客人，伸出手去和他打招呼，他却鼻子一哼，直接进了公司大堂，你会不会血往上冲？同样地，累了一天刚进家门，老婆指着你的鼻子呵斥：“你今天到哪儿去鬼混啦？”…… 自动进入攻击或防御
亲爱的安德烈，高中时候最最最喜欢的书。高中时候最最喜欢的男生，叫做安德烈。那一年只有15岁，突然遇见了18岁的安德烈，哇，这个男生，好有意思。听MM说我希望你努力只是想让你在以后做自己喜欢的事情，晦暗强压的高中生活，每次觉得撑不下去都会拿出这部剧来读，把那段话看一遍又一遍，觉得真好，有人懂我。 初中时候上语文课，告诉全班我的梦想是成为一名作家。高中时候读张爱玲，三毛，Renee Sparks，王小波，那个时候的我是个彻彻底底的文艺少女，“保持自己的思想”在我心里是除了成绩之外最重要的事情了。 可是什么时候开始就变了呢？浑浑噩噩进了从未想过会到这里的大学，进了自以为很喜欢的专业后来却越发厌恶。刚进大学时候买的十来本剧被压在最底下，积了厚厚的灰。大三寒假的时候和很久不见的初中好友出去玩，她突然说了一句，我记得你那时候最大的愿望就是成为一个作家呢，而我当时是怎么回答的？我说的是“当时年纪太小了”。 说完这句话，难过的不得了，在我心里盘踞了那么多年，躺树荫底下晒太阳看着湛蓝天空说我要成为作家的那个小姑娘，就这样逃走了。 回顾离开剧集的这4年，我什么都没有得到，慢慢忘记了要看剧，也就不再思考，多少次想提笔写出点什么却只能写下自己的心情与琐事。偌大一个视频平台，竟然只能摆下十来本考研书，真是很悲哀了吧。如今重新开始看剧，才意识到自己失去了多少，越长大越觉得时间珍贵，可21岁的我已经回不到17岁刚入大学的时候了，如果能回去，我一定要告诉她视频平台里不仅能放下考研书。除此之外，我所谓的梦想也是不知归处。 唯一能做的，就是借这本亲爱的安德烈缅怀这身为蠢物的4年了吧。
魔前一扣三千年 从此凡尘不做仙 我们又何尝不是在留念过去，在追寻未来，身后是脚步，身前便是希望与明天。这部剧的故事结束了，但是我们的故事也才刚刚开始。人生的剧本你早就在天堂看过了，你选择这个剧本是因为你觉得这一生有你认为值得的地方。
营销战略暂不提，华为的核心价值体现在哪里，竞争优势和能力体现在哪里？
每个人都有着这种隔辈的爱，我的似乎很遥远，爷爷奶奶是那种重男轻女的传统老人，姥姥是喜欢我的，可是在我很小的时候就离开了，姥爷也一样喜欢男孩，所以这种祖孙情我没有拥有过，也是羡慕的，知道现在看到同事的奶奶，我都好生羡慕
人生的哲学都在一个小朋友荒诞的梦境之中。这真是一本人生各个阶段都能读出不同新意的好剧啊！
就。。一个女性的职场、人生起伏变化过程。本质上与杜拉拉，北京东京上海女子图鉴那些没什么差别。整体观看下来，妈妈一词，更多是个书名。。。
为卿采莲兮涉水， 为卿夺旗兮长战， 为卿遥望兮辞宫阙， 为卿白发兮缓缓歌。 高一的时候少年在知乎上读得这几行整齐的句子，初一带而过，再见就欣喜地工工整整地誊在本子上，脑补打怪升级的故事。后来他又读到了姬野劫法场的片段，他不知那两人后来的死生，血液里跑过野马。 于是，少年带着一点豪迈和憧憬踱步在自己想象中的江湖，少年想窥知那一望的九州却对网文嗤之以鼻，少年没有走进九州但把那片土地印在了自己的脑海里。 少年就这样和时光亦步亦趋，抛下血液里的野马，怀里的梦也支离。 种种机缘下他读到了这本种种机缘下没能读下的书。 他自己却并没有想象的那样激动与热血沸腾，即便是读到当年他就记得的两个地方，他并不满意，期望越大失望越大，他想抓起编剧的笔自己写。他瘫在那儿，知道自己已经不再是少年了。 他从未孤独却总想怀抱孤独。 他生而平凡却总不珍惜平凡。 梦碎了心也硬了。 他身处战场就不再憧憬战场，身在江湖便厌倦江湖，剑未出鞘就向往着“鬓已星星也”时的看淡世事。 他还是一个喜欢想象的人，正如少年时想象着青年的挥斥。 他毕竟是目力短浅，不知 道路面前， 还是道路。 他也许不再关心那片土地上会发生什么事情了，毕竟关心也没用。羽然大概死了吧死在羽烈王的马前吧，狼王儿子会被杀吧，息衍会干掉雷碧城吧，昭武公如何突出重围……埋了那么多坑，其实是有机会成为神作的，也许已经是神作了。 上了年纪就爱唠叨。 合该是十五六少年去读。 网文就图个爽，输出文字也是。感谢北大化学系才子Brian Sparks大大唤醒自己的长文本观看能力。