接吻吧，不为媒体Potseluy ne dlya pressy

宿珺涵_su · 7.7/10

从理论原理到实践方法，通过好坏案例的说明，告诉你科学学习的N种方法

镜与燈 · 1.0/10

我们开始吧。     （1）先在你忙碌的生活中找出一个小时完全空闲的时间。关掉手机，关掉电脑，关上房门，保证这一个小时内没有任何打扰。这一小时只属于你和你要找到人生目标这件事。你要记住，这可能是你人生最重要的一个小时。你的命运可能会因此而变得不同。如果一个小时的时间货币只能用来换一样东西，那么找到你的人生目标绝对是最值得的。     （2）准备几张白纸和一支笔。     （3）在第一张白纸最上方的中间，创作下一句话：“我这辈子活着是为了什么？”     （4）接下来你要做的，就是回答这个问题。把你脑中闪过的第一个想法马上创作在第一行。任何想法都可以，而且可以只是几个字。比如说：“赚很多钱。”     （5）不断地重复第四步，直到你哭出来为止。     是的，就是这么简单。尽管这个方法看上去很傻，但是它很有效。     如果你想要找到人生目标，你就必须先剔除脑海中所有“伪装的答案”。你通常需要15—20分钟的时间去剔除那些覆盖在表面的受到外界主流思维和观念影响的答案。所有的这些“伪装的答案”都来自你的思维和你的回忆，当真正的答案出现时，你会感觉到它是来自你的内心最深处。     对于从来没有考虑过这类问题的人来说，可能会需要比较长的时间（一个小时或者更多）才能把脑子里的杂念全部剔除掉。在你创作到50—100条的时候，你可能会想放弃，找个借口去做别的事。因为你觉得这个方法可能没有任何效果，你的答案看起来很杂乱，你也完全没有想哭的感觉。这很正常，不要放弃，坚持想，坚持创作下去，抵触的情绪会慢慢地消失。记住，你坚持下去的决定会将这一个小时变成你人生最重要的一个小时。

淑欣 · 6.5/10

旷世奇才惊世之作 跨学科知识涉猎极广，信手拈来，观点新颖，见解独到，值得反复观看及思考的神作。今天开始读第三遍。

Memory-記憶- · 6.5/10

既温暖又励志!在人生的道路上，什么时候出发都不晚。钦佩编剧老有所想，老有所学，老有所成，老有所乐！把握余生之榜样！学习之^O^

会者定离，一期一祈 · 8.8/10

如果只读了其中的一两篇，或者一半，我会深感触动。 直到结束保罗都在爱欲的迷宫里，永远搞不清自己想要什么，每见到一个东西发亮，他都觉得是出口的光亮。 总是说这个那个爱情，这种那种感情，他的真正的人生真正的爱情永远在蜕壳，他的追寻好像在剥无穷尽的洋葱皮，总是在旧的剥开以后新的就长出来了。 也许我不应该在这样的文艺作品里探寻情绪流以外的任何观点，但从头至尾，被回应与否，他的恋爱都是自己的独角戏，几乎辜负所有声称他爱或者爱他的人。如果编剧想要探寻自己当中的这种迷惘也就罢了，但全文读来像是精心包装的日记，也许一开始会被他的敏锐和描述这种敏锐的文笔打动，到最后也只能沦为腻歪的重复。甚至称不上扭曲，只是很懦弱又很任性。

成仙命 · 3.2/10

《接吻吧，不为媒体Potseluy ne dlya pressy》总结笔记 我们都知道“学习改变命运”这句话，实际上正确的说法应该是：“高质量的主动学习才能改变你的命运。”而接吻吧，不为媒体Potseluy ne dlya pressy就是这样一种高质量的主动学习方法。那么什么是接吻吧，不为媒体Potseluy ne dlya pressy？分为五个步骤。 一、选择要学习的对象 关键词：目标。 选择想要掌握的知识和技能只是第一步，我们还要找到学习它的必要性和重要的意义，并且强化这种内在的联系。 如何选择学习对象？ 为了定位真正的兴趣，不妨多给自己一些宽松自由的思考空间，深入分析那些自己喜欢的领域，查阅相关的资料，然后进行初步的尝试，从中找到自己学习的对象。 和目标建立“强联系” 为了不辜负光阴，提高学习的效率，在制订规划时我们要 先对自己的计划和目标做一次全面的剖解，挖掘出你和目标之间的“强联系”。 第一，论证学习这门知识/做这件事的必要性。第二，确认规划与目标的实质联系。 这个环节的意义在于，保证我们的目标到最后不会是一座空中楼阁。有太多这样的事发生，我们努力了很多年才发现自己坚持的是一个无法实现的理想；我们执行了很久的计划到终点才发现这是一条注定失败的道路。从行动的一开始，便在规划和目标之间建立一个牢固的联系，在学习过程中要在计划和终点间产生互动和反馈，随时确保自己的付出是正确的。这样你才能管理、控制自己的学习，从学习中收获“正反馈”。 “对人最危险的东西，莫过于真诚的无知和善良的愚蠢。”聪明的学习者善于反问和反省，愚蠢的学习者则喜欢自我感动，将一个错误的目标偏执地坚持到底。 目标原则 费曼认为，目标本身需要符合五个原则，才是一个值得投入精力为之努力的目标。 目标的全面性原则。制定目标时要有全局和整体观念。制定的目标要能匹配你的阅历、经验和过去的知识积累，体现你一段时期内的任务。 目标的重点性原则。制定的目标要有侧重点。必须明确学习的重心，拟定一个重点目标，将有限的精力用于最关键的知识点上。制定的目标也要有针对性。针对自己的某一项不足，通过学习可以切中要害，解决这方面的问题。 目标的挑战性原则。制定的目标要具有挑战性。具有挑战性的目标才能激发我们的求知欲，增强我们学习的动力。制定的目标要能挖掘和激发自己的潜能。制定的目标不能在学习过程中人为调低难度。假如遇到点困难就垂头丧气，主动调低难度，那就失去了学习的意义。 目标的可行性原则。制定的目标要切实可行。目标既要有挑战性，也不能超出我们能力的范围，可行性原则与挑战性原则是辩证的统一。制定的目标必须符合我们的客观实际。即，经过一定的努力就能够实现，而不是倾尽全力也只能学一点皮毛。 目标的可调性原则。制定的目标要具有一定的可调性。可调性就是随着环境和内外条件的变化，我们能对学习的目标进行必要的调整，适应变化。制定的目标要在实施过程中留有余地。即，准备好多种学习方案和备用计划。当环境发生变化时，你能拿出适应变化的备用计划，使自己始终处于主动的地位，不至于被环境牵着鼻子走。 二、理解我们要学习的对象 关键词：系统化。 对我们要学习的知识和概念进行归类对比，系统地理解这些内容，建立筛选和学习的原则。 归类和对比知识的来源 假如你不能将知识系统化，再用一个自己能理解的框架把知识组合起来，就说明你理解得还不够透彻，学习的效果恐怕也是值得怀疑的。 将知识有逻辑地系统化 有逻辑地系统化，意味着我们在理解知识的第一阶段要做对三件事： 第一，明白自己学习是为了什么。 第二，拥有一个足够宽阔的视野。 第三，建立最可能客观科学的逻辑。一个客观科学的逻辑能帮助我们成功地将知识系统化，并且保证这种系统化是有益的，可以把知识有序地安放到位，赋予它们应有的价值。 筛选和留下最可靠的知识