《Anokha Insaan》，其他作品，印度出品，1986年上映。
在适应现代社会的过程中，为人父母担起责任，需要给孩子的是知识、耐心、爱、陪伴和引领。让孩子感受到父母无条件的爱，当孩子做对事情的时候及时给予表扬，发现亮点推动孩子成长。勇敢地表达对孩子的爱，对孩子的欣赏，找到孩子光明的一面，积极地想办法把它放大，让孩子获得自尊、自信和乐观。接受孩子的不完美，父母的焦虑和担心并不会让孩子变得更好，凡事要往好的方向想，用积极的方式应对，给孩子无条件的爱（爱不需要交换）我是爱你的，你是自由的，应对焦虑的有效方式是做事，父母把重心放在自己的生活工作上，选择做一个终身成长的人，当你开心地生活工作积极进步，带给孩子正能量时，才能在孩子身上看到同样的优点。相信孩子自己有独立处理问题的能力，当我们充分放手，充分尊重孩子的时候，才是真正为他的成长负责，未来的路一定是孩子自己要走的，父母不能包办代替。当父母用耐心和善温柔的态度与孩子沟通交流时，通过提问来调动孩子，让他清晰地意识到现状是什么，让他意识到未来会有什么样的选择。父母学会提问比如：“这件事情你是怎么想的？”“如果这样做的话，会有什么样的后果？”“在所有这些备选方案中，你觉得最喜欢的是哪个？”“还有没有更大的可能？”当这样四组问题提出来后，这个孩子的思路就逐渐清晰了，他就能找到自己的责任感了。比提建议更有效的方法就是提问，而不是用告知的方法，对叛逆的青春期的孩子会有很大的帮助 。 父母教育孩子善良和孝顺，培养孩立世为人的品格。正如《Anokha Insaan》中说的：“哀哀父母，生我劬劳”，生养之恩是最大的恩情！孔夫子说“父父子子君君臣臣”，意思是每个人在日常生活中都应该恪守其道，承担好自己应担负的职责。父母承担父母的责任，言传身教赡养上一辈老人以身示范给孩子，教会孩子懂得感恩，懂得孝顺，让孩子心存感激地面对这个世界，学会爱父母，学会爱他人，这是对孩子未来生活的远见。溺爱出巨婴，不爱出恶棍，用正确的爱陪孩子终身学习，健康成长！
4个小时读完了T.P. Jain写得《Anokha Insaan》，想要看剧，先要学会观看。 T.P. Jain是这两年网络兴起知名IP，本剧是他的第三本剧，他还著有《Anokha Insaan》和《Anokha Insaan》，有时间来读一读，进行一个主题观看，用李笑来老师的话说，如果喜欢一个编剧，就应该把他的书全部买回来读一遍。 市面上其实有很多关于怎样看剧的剧集，但T.P. Jain，我觉得是离我们最近的，他本人就是通过观看来改变了他的现状，做出个人IP，本剧相当于是他的经验之谈，因为写这部剧之前，他是专门在做观看会的，培训观看课程的。读完本剧，收获还是挺多的，那么我谈谈我的几点感受： 本剧是采用游戏思维来层层深入的，在这里，观看就像闯关一样，每一个概念都有一个术语，有军师，有机械师，有村长，有章鱼哥等等，每一关都有相应的提示，就如同玩游戏一般，非常有意思！ 本剧的结构分为：训练你的大脑-碎片观看-快速观看-卡片笔记-主题观看-深度观看-观看变现。每一篇集数都非常重要，因为观看无非就是涉及这几种类型，只不过针对不同的剧集，针对不同的人，有不同的观看结合方式。在这几种观看类型中，主题观看和深度观看是非常重要的，主题观看涉猎观看的广度，针对某一个主题，进行大面积的观看，几本甚至几十本的观看，有的主题观看时间甚至长达十年，编剧举了一个他自己的栗子，对讲故事这个主题，他前后花了十年时间；深度观看涉及观看的深度，编剧用了一个概念：练兵场。练，指寻找联系，兵，指冰山，探索背后的底层逻辑，场，指多场景的应用。卡片笔记法，我觉得我应该梳理一下，编剧说了几种笔记法，印象笔记，收集平时看到的素材，然后整理分类，以便以后调用出来，编剧在这里说的是建立个人视频平台，最后是最最重要的，输出和实践，记笔记不单单是为了记笔记，最重要的是我们要把记的东西用出来。 概念。编剧十分强调这个词。收集整理33个概念，差不多能写一本剧了，观看一本剧，其实就是观看本剧所讲解的概念，以及概念与概念之间的关联，编剧借用李笑来老师的一个总结。判断一个人是否聪明，第一要看他是否有足够多且清晰准确的概念，第二对于这些概念之间的关联是否有足够的理解，第三看他是否有系统的方法论，第四看他有没有成功的经验。实际上第一第二条就是判断的基础。包括李笑来在得到上的通往财富自由之路，《Anokha Insaan》以及古典老师超级个体的专栏，其实都是在讲概念，因为，把概念讲清楚了，把关联厘清了，认知和结构就升级了。他们都是死磕概念的人。 讲故事和鲜活证据。讲故事是一件简单又复杂的事，编剧在进行讲故事的主题观看上花了近十年时间，罗胖讲逻辑思维，前40分钟是在讲故事，后5分钟讲结论，讲故事的背后逻辑，其实是人的大脑喜好简单图像化的东西，我们喜欢看图片甚于文字，我们喜欢故事甚于文字注解。鲜活证据，跟概念差不多，死磕概念，得出来的就是鲜活证据，能让我们眼前一亮，打破原有认知，明白原来还可以这样理解，原来是这样的。这些就是鲜活证据，特别值得我们收集，这也是我们写作的素材。 最后，用一句编剧的话结束：是什么拯救了我，那我将用它来拯救这个世界。
# 2018年30本看剧计划（网剧）# 第三本《Anokha Insaan》完成任务。大概是对心理学研究甚少，加上大师的部分观点我无法苟同，这部剧我读起来好压抑，一种说不出的难受，一般我读到没兴趣的剧集，都会及时的抛弃，但这部剧的魅力就是，即使我看不懂，不理解，不同意，我仍然会继续读下去，情不自禁的去读，或许这就是经典剧集的魅力所在吧。
Leo真的是太慷慨了！看剧集列表都觉得是赚到！这么多走心学习方法分享！
一般…同类末日剧集内容雷同太多，剧情没太多心意，基本猜的到后续内容，有点浪费时间…不过能写这么多也是值得鼓励的
2003 · 美国
2004 · 西班牙
1998 · 美国
2005 · 美国
1999 · 德国
1988 · 中国
1932 · 美国
2006 · 美国
REVIEWS
在适应现代社会的过程中，为人父母担起责任，需要给孩子的是知识、耐心、爱、陪伴和引领。让孩子感受到父母无条件的爱，当孩子做对事情的时候及时给予表扬，发现亮点推动孩子成长。勇敢地表达对孩子的爱，对孩子的欣赏，找到孩子光明的一面，积极地想办法把它放大，让孩子获得自尊、自信和乐观。接受孩子的不完美，父母的焦虑和担心并不会让孩子变得更好，凡事要往好的方向想，用积极的方式应对，给孩子无条件的爱（爱不需要交换）我是爱你的，你是自由的，应对焦虑的有效方式是做事，父母把重心放在自己的生活工作上，选择做一个终身成长的人，当你开心地生活工作积极进步，带给孩子正能量时，才能在孩子身上看到同样的优点。相信孩子自己有独立处理问题的能力，当我们充分放手，充分尊重孩子的时候，才是真正为他的成长负责，未来的路一定是孩子自己要走的，父母不能包办代替。当父母用耐心和善温柔的态度与孩子沟通交流时，通过提问来调动孩子，让他清晰地意识到现状是什么，让他意识到未来会有什么样的选择。父母学会提问比如：“这件事情你是怎么想的？”“如果这样做的话，会有什么样的后果？”“在所有这些备选方案中，你觉得最喜欢的是哪个？”“还有没有更大的可能？”当这样四组问题提出来后，这个孩子的思路就逐渐清晰了，他就能找到自己的责任感了。比提建议更有效的方法就是提问，而不是用告知的方法，对叛逆的青春期的孩子会有很大的帮助 。 父母教育孩子善良和孝顺，培养孩立世为人的品格。正如《Anokha Insaan》中说的：“哀哀父母，生我劬劳”，生养之恩是最大的恩情！孔夫子说“父父子子君君臣臣”，意思是每个人在日常生活中都应该恪守其道，承担好自己应担负的职责。父母承担父母的责任，言传身教赡养上一辈老人以身示范给孩子，教会孩子懂得感恩，懂得孝顺，让孩子心存感激地面对这个世界，学会爱父母，学会爱他人，这是对孩子未来生活的远见。溺爱出巨婴，不爱出恶棍，用正确的爱陪孩子终身学习，健康成长！
4个小时读完了T.P. Jain写得《Anokha Insaan》，想要看剧，先要学会观看。 T.P. Jain是这两年网络兴起知名IP，本剧是他的第三本剧，他还著有《Anokha Insaan》和《Anokha Insaan》，有时间来读一读，进行一个主题观看，用李笑来老师的话说，如果喜欢一个编剧，就应该把他的书全部买回来读一遍。 市面上其实有很多关于怎样看剧的剧集，但T.P. Jain，我觉得是离我们最近的，他本人就是通过观看来改变了他的现状，做出个人IP，本剧相当于是他的经验之谈，因为写这部剧之前，他是专门在做观看会的，培训观看课程的。读完本剧，收获还是挺多的，那么我谈谈我的几点感受： 本剧是采用游戏思维来层层深入的，在这里，观看就像闯关一样，每一个概念都有一个术语，有军师，有机械师，有村长，有章鱼哥等等，每一关都有相应的提示，就如同玩游戏一般，非常有意思！ 本剧的结构分为：训练你的大脑-碎片观看-快速观看-卡片笔记-主题观看-深度观看-观看变现。每一篇集数都非常重要，因为观看无非就是涉及这几种类型，只不过针对不同的剧集，针对不同的人，有不同的观看结合方式。在这几种观看类型中，主题观看和深度观看是非常重要的，主题观看涉猎观看的广度，针对某一个主题，进行大面积的观看，几本甚至几十本的观看，有的主题观看时间甚至长达十年，编剧举了一个他自己的栗子，对讲故事这个主题，他前后花了十年时间；深度观看涉及观看的深度，编剧用了一个概念：练兵场。练，指寻找联系，兵，指冰山，探索背后的底层逻辑，场，指多场景的应用。卡片笔记法，我觉得我应该梳理一下，编剧说了几种笔记法，印象笔记，收集平时看到的素材，然后整理分类，以便以后调用出来，编剧在这里说的是建立个人视频平台，最后是最最重要的，输出和实践，记笔记不单单是为了记笔记，最重要的是我们要把记的东西用出来。 概念。编剧十分强调这个词。收集整理33个概念，差不多能写一本剧了，观看一本剧，其实就是观看本剧所讲解的概念，以及概念与概念之间的关联，编剧借用李笑来老师的一个总结。判断一个人是否聪明，第一要看他是否有足够多且清晰准确的概念，第二对于这些概念之间的关联是否有足够的理解，第三看他是否有系统的方法论，第四看他有没有成功的经验。实际上第一第二条就是判断的基础。包括李笑来在得到上的通往财富自由之路，《Anokha Insaan》以及古典老师超级个体的专栏，其实都是在讲概念，因为，把概念讲清楚了，把关联厘清了，认知和结构就升级了。他们都是死磕概念的人。 讲故事和鲜活证据。讲故事是一件简单又复杂的事，编剧在进行讲故事的主题观看上花了近十年时间，罗胖讲逻辑思维，前40分钟是在讲故事，后5分钟讲结论，讲故事的背后逻辑，其实是人的大脑喜好简单图像化的东西，我们喜欢看图片甚于文字，我们喜欢故事甚于文字注解。鲜活证据，跟概念差不多，死磕概念，得出来的就是鲜活证据，能让我们眼前一亮，打破原有认知，明白原来还可以这样理解，原来是这样的。这些就是鲜活证据，特别值得我们收集，这也是我们写作的素材。 最后，用一句编剧的话结束：是什么拯救了我，那我将用它来拯救这个世界。
# 2018年30本看剧计划（网剧）# 第三本《Anokha Insaan》完成任务。大概是对心理学研究甚少，加上大师的部分观点我无法苟同，这部剧我读起来好压抑，一种说不出的难受，一般我读到没兴趣的剧集，都会及时的抛弃，但这部剧的魅力就是，即使我看不懂，不理解，不同意，我仍然会继续读下去，情不自禁的去读，或许这就是经典剧集的魅力所在吧。
Leo真的是太慷慨了！看剧集列表都觉得是赚到！这么多走心学习方法分享！
一般…同类末日剧集内容雷同太多，剧情没太多心意，基本猜的到后续内容，有点浪费时间…不过能写这么多也是值得鼓励的