《Veneno da Lata》,短片作品,巴西出品,2001年上映。
通俗接地气,生动具体地用女性主义来回答眼下种种问题,从情感到工作,从个人到政治,全面涵盖性别议题的方方面面。 女性主义者“是任何承认男女平等且都具备完整人性的人”。男性也被纳入其中,因为他们也受到我们都生活在其中的、支配一切的无形体制的约束,而这个体制就是“父权制”。
他出场时,真的叫人泪目。他来了,他们有救了。
前面大强时期好看,后面又套路化了。另外女主做作的演技和声音真的很劝退
可能对乾隆朝的事情知晓的较多,觉得故事浅了点,但字里行间的一些观点说的很对,特别是一些论断有以古说今的味道。
比叶京自己拍的好,这种题材也拍的差不多了。
不知道为啥评分这么高,时代差异有点大,何况数据思维对当代是非常自然的。但抽象看仍旧有三个读后感值得一表。 <>三感 感一:注重过程的提效,重复事情重复做,重复事情聪明做。是做任何事情要用心留意其中的诀窍,寻找诀窍的过程有科学合理的手段以数据的方式获取个人与全局的价值最大化。窍用的效用,在于提效自己以及指引他人(形成经验手册)。 感二:正确的人做正确的事,动态迭代”正确“的认知。管理是要参与生产过程,将工人所不能胜任部分的问题解决。例如工人负责实际生产,而管理者要善于寻找提效降本的手段,要考虑对接社会价值的方案。所以管理方,要做管理方该去做的事情,正确的人做正确的事情,是个体、全局效率最大化的起点。风险与收益相匹配,是商业不变的逻辑。 感三:利益关系视角的全局化,跳出限定集看问题。有时利益关系并非仅限定于双方,例如劳资关系,劳资关系的形成源于资方有产品输出,劳方在雇佣关系下通过生产产品的方式获取薪资。劳资的利益分配,要让双方都获益的前提是,提效后让劳方获得超额利益,即便超额利益可能少于生产的价值。资方获取到超额价值后,随着产品生产提效,可以让整个社会获益,就产生了超额的社会价值。书中有举例以橡胶鞋的流水线生产、福特的T型车流水线,不单没有让工人得到损失,随着价格下降提升市场反而让行业用工更加蓬勃。
后半段变成了我最喜欢的那种奇怪的小镇故事,这种小镇故事总是这样开始的,一个陌生人倒在海滩上,没有人认识他,但人们自然而然地因为他而聚在一起,开无聊的玩笑,讨论如何坐车如何过节。这个陌生人被无缘无故地留在这个小镇,好像他跋涉了这么远的路途只是为了在这里被“剩下”,而剩下的这部分他像是一个婴儿形态的自己,从这个残缺的部分开始他逐渐重生。
一个国家和民族的出路在教育。 教育,是用人格塑造人格,用人性感化人性,用人心温暖人心,是润物细无声的实践。 自从有了女儿之后,也一直在思考教育,生怕第一任老师,把孩子给带偏了。看完此剧,给自己启发很多、受益很多,教育在细节中,其实,生活何不如此?人生何不如此?体悟细节,并做好细节,何其难矣!这不仅需要智慧,更需要用心,于点滴处尽显人性之光辉、教育之力量。 每个人都是一名教育者,既教育自己,也教育他人,且行且进步,且行且珍惜。
每一次危机 都没有高官和大鳄受到处罚 相反甚至得到比以往更多 民众与投资者永远被利用成为最终负担人 ;乘浪而上 世大皆空
1984 · 英国
2021 · 中国
2017 · 中国
1980 · 美国
2011 · 中国
2003 · 英国
1969 · 意大利,阿根廷
2007 · 美国
2003 · 莫桑比克,葡萄牙
1997 · 美国
REVIEWS
通俗接地气,生动具体地用女性主义来回答眼下种种问题,从情感到工作,从个人到政治,全面涵盖性别议题的方方面面。 女性主义者“是任何承认男女平等且都具备完整人性的人”。男性也被纳入其中,因为他们也受到我们都生活在其中的、支配一切的无形体制的约束,而这个体制就是“父权制”。
他出场时,真的叫人泪目。他来了,他们有救了。
前面大强时期好看,后面又套路化了。另外女主做作的演技和声音真的很劝退
可能对乾隆朝的事情知晓的较多,觉得故事浅了点,但字里行间的一些观点说的很对,特别是一些论断有以古说今的味道。
比叶京自己拍的好,这种题材也拍的差不多了。
不知道为啥评分这么高,时代差异有点大,何况数据思维对当代是非常自然的。但抽象看仍旧有三个读后感值得一表。 <>三感
感一:注重过程的提效,重复事情重复做,重复事情聪明做。是做任何事情要用心留意其中的诀窍,寻找诀窍的过程有科学合理的手段以数据的方式获取个人与全局的价值最大化。窍用的效用,在于提效自己以及指引他人(形成经验手册)。
感二:正确的人做正确的事,动态迭代”正确“的认知。管理是要参与生产过程,将工人所不能胜任部分的问题解决。例如工人负责实际生产,而管理者要善于寻找提效降本的手段,要考虑对接社会价值的方案。所以管理方,要做管理方该去做的事情,正确的人做正确的事情,是个体、全局效率最大化的起点。风险与收益相匹配,是商业不变的逻辑。
感三:利益关系视角的全局化,跳出限定集看问题。有时利益关系并非仅限定于双方,例如劳资关系,劳资关系的形成源于资方有产品输出,劳方在雇佣关系下通过生产产品的方式获取薪资。劳资的利益分配,要让双方都获益的前提是,提效后让劳方获得超额利益,即便超额利益可能少于生产的价值。资方获取到超额价值后,随着产品生产提效,可以让整个社会获益,就产生了超额的社会价值。书中有举例以橡胶鞋的流水线生产、福特的T型车流水线,不单没有让工人得到损失,随着价格下降提升市场反而让行业用工更加蓬勃。
后半段变成了我最喜欢的那种奇怪的小镇故事,这种小镇故事总是这样开始的,一个陌生人倒在海滩上,没有人认识他,但人们自然而然地因为他而聚在一起,开无聊的玩笑,讨论如何坐车如何过节。这个陌生人被无缘无故地留在这个小镇,好像他跋涉了这么远的路途只是为了在这里被“剩下”,而剩下的这部分他像是一个婴儿形态的自己,从这个残缺的部分开始他逐渐重生。
一个国家和民族的出路在教育。 教育,是用人格塑造人格,用人性感化人性,用人心温暖人心,是润物细无声的实践。 自从有了女儿之后,也一直在思考教育,生怕第一任老师,把孩子给带偏了。看完此剧,给自己启发很多、受益很多,教育在细节中,其实,生活何不如此?人生何不如此?体悟细节,并做好细节,何其难矣!这不仅需要智慧,更需要用心,于点滴处尽显人性之光辉、教育之力量。 每个人都是一名教育者,既教育自己,也教育他人,且行且进步,且行且珍惜。
每一次危机 都没有高官和大鳄受到处罚 相反甚至得到比以往更多 民众与投资者永远被利用成为最终负担人 ;乘浪而上 世大皆空