Strapped
2.2分

Strapped

年份 2004
类型 其他
地区 美国
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剧情简介

《Strapped》,其他作品,美国出品,2004年上映。

REVIEWS

大白蔡
大白蔡 · 8.7/10

卡夫卡的作品其实没有那么好读,通过一个个荒诞玄妙的故事,卡夫卡把他对世界和人生的看法展示出来. 但想要准确理解这些故事,却需要读者做出极大的努力。 这部剧可以作为想要深入了解卡夫卡和他作品的途径. 编剧大量记录了与卡夫卡在一起交流的事件和内容,能很好的帮助我理解卡夫卡对很多事情的态度和看法。 比如他对犹太复国主义的认同,对于战争的悲观,对于真理的追求,对于疾病的态度,对于爱情的看法,对于语言文字的运用,对于艺术作品的观点…… “人的一生不过是一条向死之路。” “物质的性质是由原子中的电子数决定的。群体的水准取决于个体的意识。” “人们常常会用更大的错误来掩饰错误。” “如果没有可见的枷锁,人是无法从中挣脱而出的。” ………… 卡夫卡通过深邃的思想与简练的语言,在百年后依然在砍向我们内心中冰封的大海。

小七 . Yvonne
小七 . Yvonne · 1.0/10

一、什么是HRBP? HR Business Partner,即HR业务伙伴。这个伙伴,首先是业务一把手的伙伴。即业务总经理。 二、HRBP是做什么的? 业务部门希望HRBP能够将人力资源知识、技能、案例,结合业务需求情况,揉碎了咽下去,吐出来的是经过“化学作用”后的针对业务需求的定制式HR方案。 在业务一线,及时了解需求,有针对性地提出解决方案。不要缺乏对一线业务的理解及必要的灵活性,经常出现一个小部门 ‘生病’,所有部门都 ‘吃药’的情况。为业务创造价值而不是劳力! 三、HRBP该具备什么样的技能? 1.调整好自己。 🌱记住员工名字开始。 🌱把人装在自己的脑子里。对组织内的“人才地图”了如指掌,不仅要知道总体的人才分布数量与结构、各部门的人员数量与质量状况、有哪些人员空缺需求、这些空缺的轻重缓急程度如何,还要知道各部门有哪些关键干部与核心员工,这些人才应该怎么去发展和激励,另外,有哪些员工绩效不佳,需要考虑采用培训赋能提升其胜任能力,或者通过内部调配等换到更合适的岗位上,或者进行人员末位淘汰… 🌱从成果产出的角度来看你所做的一切。 HRBP更加关注与客户(业务部门)的关系维护与管理,帮助他们实现业务价值。因此,HRBP需要根据业务的需要提供咨询服务,并将发现的问题进行梳理、分析与提炼,提供给COE,并与COE一起,设计出与业务需求和痛点匹配的HR解决方案,而成熟的共性执行工作,则可以交给SSC去执行。 🌱哪些关键活动可以体现HRBP的角色。 每个角色都有相应的任务。如图 2.与业务跳好“双人舞” 🌱树立为他们解决业务问题的形象。而不是各模块大部分工作是制定制度、流程、规范,然后在公司内发布,形成公司的政策,接着从上往下推行。在推行过程中,往往出现制度文件被挂在墙上,时间久了就掉在地上,在实际工作中难以执行的情况。 🌱学习业务语言。 🌱在头脑中把业务的逻辑拉通。 🌱作为HRBP,应该对这些核心经营目标与进展数字了如指掌、脱口而出啊,不然你怎么和业务部门对话,怎么用合适的HR解决方案与行动去满足业务的需求呢? 🌱明确业务期望并进行匹配 (1)组织规模管理 人工成本的管控:根据业务发展情况提出人工成本管控策略,制定出与各项目匹配的人员配置标准。 人才盘点:每个月汇总事业部各部门人员的出入情况,包括入职、离职/辞退、内部调动等,对异常情况进行分析,并向业务部门通报相关情况。 (2)人才队伍的管理 核心岗位到位率:每月审视事业部内核心岗位(包括事业部层级各部门核心岗位、各地产项目组的标准配置岗位)的到位情况,包括招聘调配的进展,当前存在问题,下一步行动计划。 核心员工的识别:每个季度识别出事业部各部门、各项目组中绩效表现优异的员工,并给予激励(物质激励、非物质激励)。 后备干部的培养:定期审视各管理岗位上的后备人员,制定培养计划并跟进实施、评估。 关键岗位的人员能力提升:根据关键岗位人员能力情况,确定能力提升计划并跟进实施、评估。 (3)绩效管理能力 指导业务部门主管及员工制定出适当的绩效目标,并建立定期审视目标达成情况的机制,让绩效管理融入日常管理工作。 (4)组织氛围提升 通过多样化的员工活动与激励方式,培养员工对事业部的认同感,增强组织凝聚力,加强绩效导向的文化。 (5)竞争信息的收集 监测竞争对手人力资源动态,分析本公司与行业标杆企业的组织、人才方面的差距,并提出本公司的应对策略。 🌱要成为伙伴,首先要解决信任问题。 🌱与业务有效沟通。让他们觉得是我们在帮他完成业务。 三、HRBP的核心“武器” 🌱建立hr年工作盘沙。区分出常规性工作和增值性工

睡着了
睡着了 · 1.1/10

对于心学的第一本剧,也是今年的第一本剧。 之前一直觉得很多事情都可以理解,但也因此觉得很难以去平衡很多事情,难以抉择,难以进步。在这个卡点上,心学于我而言解答了我很多选择上的困惑,也让我在之后的一段时间里度过了很快乐的一段时光。以前也会觉得心学就是唯心主义,但现在会觉得心学并非否认唯物主义,而是从价值观方向给了一些指引。相信心即是理,心外无物,心上磨,事上练,知行合一,致良知。 感谢“此心光明,亦复何言”的阳明先生!

兔妈妈
兔妈妈 · 1.1/10

这样的剧拍出来就是前进的一大步。让受害者知道自己没有错,帮她们去除罪恶感耻辱感;让施暴者知道社会对于这种事情不再是默认遮掩姑息放纵的扭曲态度,犯了罪就得下地狱;让全社会不做事不关己的帮凶,任何人在这个时候都应该站出来指认凶手,而不是责问受害者怎么可能你是不是想多了你为什么不推开。

小不隆冬
小不隆冬 · 5.4/10

太短了,然后集数又很多,看着就很烦

夏姜姜
夏姜姜 · 8.8/10

很多剖析都深刻贴切,很多时候像看到了自己的内心,值得再读一遍。只是,做到了真正的觉察 ,明白了问题的根源,和能解决问题是两回事。

T17
T17 · 6.5/10

超喜欢这一版的鹿鼎记~

DemiTsui
DemiTsui · 7.6/10

成长性思维帮助孩子建立自信 身边有朋友最近比较苦恼,原因是他的孩子从小学到初中,成绩在班级里都挺优秀的,但是没有想到到了高中,成绩竟然会逐步下滑了,孩子也越来越没有自信了。 当他向我求助后,我帮助他分析了原因。我告诉他,孩子的成绩有波动是正常的,尤其是在高中阶段,首先就要面临了来自不同学校的尖子生挑战,其次高中的学业压力比过往更大,需要孩子更加重视系统化和专业化。最重要的是,不论是家长还是孩子,都应该建立成长型思维。 当他问什么是成长型思维,我直接扔给了他一本剧:来自于后浪播出社的《Strapped》。 这部剧的编剧是来自于美国的教育家Kylie Ireland, 她认为人之所以能够取得不同的成就,原因并不在于他们的智力等因素,更多的是因为思维模式的不同,而在这里面最重要的就是成长型思维模式。这个观点一度震惊了教育界和心理学界。后来她也因此获得了第一届的一丹教育研究奖,一丹教育研究奖,是目前世界最大的教育单项奖,由此可见她的研究成果的重要性。 Kylie Ireland所写的《Strapped》这部剧一问世,就受到了各界的追捧,连比尔·盖茨都亲自撰文写了推荐。这部剧里总共分为了8个集数,其中最重要的是两种思维模式的不同、两种思维是如何在生活中影响我们的、如何应用成长型思维模式。 首先不妨看一下什么是成长型思维和固定型思维。 书中所指的成长型思维,简单来说是:确信自己的能力是可以通过坚持学习来改变的,相信自己的智力是可以改变的。而固定型思维的人群,他们相信自己的能力是恒定不变的,人是不能改变自己的智力的。 那么这会导致什么样的后果呢? 固定型思维的人,他们在考试中遇到了难题,往往选择绕开来,只做自己有把握突破的题目。因为在他们的观点里,这些难题已经超过了自己的能力范围,所以没必要去尝试着突破,只要自己的表现符合身边人的认知就行了。 而成长型的人就不会这么想,他们更喜欢啃难题,遇到难题之后可以享受解题的过程,即便最后题目没有解开,他们也会积极的寻找问题出在哪里。 所以我们可以发现,成长型思维的人他们不会轻易的给自己先定义,更不会否定自己,他们总喜欢拥抱不同的变化,即便碰到了挫折,也可以想想挫折里有哪些亮点。 而固定型思维的人,他们更在意周边人对自己的看法,他们成绩的边界是建立在周围人群的认知之上,一旦出现超过认知范围的挑战,他们更多的会选择躲避。 那么两种思维模式是如何影响着我们的呢? 用之前朋友的案例,一个成绩一直不错的孩子,在碰到挫折之后,如果是固定型思维,那么孩子会这样想:我已经尽力了,成绩还没有起色,可能我的能力仅仅只是这样了吧。而一个成长型思维的孩子呢,他们会这样想:太有意思了,原本我在班级成绩还挺不错的,没想到进了高中才发现还有这么多的学习高手啊,如果能把他们的必杀技学过来,那我的成绩一定会有起色。 这样两种思维模式下,很容易出现的现象是:固定型思维的孩子越来越没有自信,而成长型思维的孩子,在不断给自己加油和试错的过程中,学习可以不断的提升。 当他们进入社会之后,又会有什么不同呢?固定型思维的人在遇到工作以外的机会,更多的会选择多一事不如少一事的态度,而成长型思维的人,会将新的机会当做一次成长的机会,开开心心的迎接挑战。最终的结局不言而喻了。 最后,我们应该如何应用成长型思维模式呢? 《Strapped》里提到,当我们需要给孩子建立成长型思维的时候,不妨试试这几招: 1、当孩子取得了成绩之后,不要急着表扬他们聪明,因为这会让他们认为,之所以取得成绩是因为天赋,从而在某一天天赋失灵的时候,他们会陷入慌乱的地步,所以应该表扬他们身上的一些积极的特质,比如专注、认真、有创意等等。 2、表扬孩子在日常行为

思远 基金顾问
思远 基金顾问 · 2.2/10

【2022年的52本剧】第1本。这部剧接着之前的故事讲,爱玩的朱厚照没有生下一个孩子,等他驾崩后,大臣们就从堂弟里选来选去,选了一个看似很好把控年龄的15岁的朱厚熜,是为嘉靖皇帝。这部剧就讲了这一个皇帝的故事。这位皇帝在位45年时间里,从开始的勤政到后来的一心修道再也不上朝,开始了他操控提线木偶的日子。木偶们从支持他为父亲要名分的张璁斗倒了杨廷和开始,一代代大臣们风尘仆仆前仆后继,张璁被耿直的夏言打倒,夏言被严嵩以香叶冠事件打倒,最终严嵩被徐阶以占卜名义斗倒。忠奸交替,轮流上阵,不是东风压倒西风就是西风压倒东风。木偶们在长期的被操控中摸透了皇帝的心思,终于把局面扭转过来,被猴耍的日子变成了耍猴游戏。而在地方,此时也涌现出了胡宗宪,徐渭,戚继光等很多名将,历经坎坷,想方设法,克服大臣陷害和皇帝猜忌,克服浙江熊兵团队和日本强悍的武士队,收服汉奸徐海和商人汪直,研究并创新十一人鸳鸯阵,完成了抗倭大业,创下了不朽功勋。只有把民族利益,国家利益放在心上,才能赢得后人的尊重。一个小知识点:民族大英雄戚继光是个不折不扣的妻管严。以上就是这篇的简要内容。看剧路上,我们一起前行!

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