Gasline

ai娇 · 5.4/10

虽然我不是真正地了解你，但是我已经记住了你给我的感觉。让我去了解你，给我一个在你身边的身份。

梓默不乖 · 9.9/10

智商高的人，以后的成就却不一定大；而情商的高低却和成就成正比。

小萝同学 · 2.2/10

推荐新入职的老师，美丽中国的老师们看看，里面的很多场景你肯定遇到过，或会遇到，看看王老师如何用爱和智慧化解。Linda Cook老师的随笔记录了她和学生之间发生的点滴故事，没有太多的理论，后半部分几乎是跳着读的。但被她的很多地方感染： 1，爱是教育的底色，发自内心地爱学生，不要忘记这个初衷。 2，不要放弃任何一个学生，他们不是你一个人成就的，但你对于他们很重要。 3，爱学生，让学生懂得你的爱。 4，我支教的时候有时会刻意与学生保持距离，希望给他们一种威严，有时想拥抱他们想放纵一下他们，却因为老师的形象而迟疑。现在想来，没有必要。孩子是情商最高的人，他们懂得你的真心和真诚，并会报以真心。 5，让学生喜欢你，信任你，跟随你，超越你。 6，养成创作教学笔记的习惯。

LT3701 · 3.2/10

沒有譁眾取寵的故事，樸實的理論與邏輯，很好梳理並解答什麼是學習？ 我們自認為的主動學習在一定層面只是自我感動與被動學習。 當我們的學習動機不是出於真實與興趣，那這些我們以為的知識只能在一段時間為我們解決當下棘手的問題。而學習的核心正如编剧所言是為了預知未來。 正如眾人人云亦云的那一句：歷史總是驚人的相似。相似的不是後人經歷了前人或讀了一些前人的事蹟，而是 通過思考，發現了歷史現象背後的核心本質。

放牛班的王二小 · 3.3/10

不错，浅显易懂的道理，很多是重新复习。避免思维误判的第一步是了解自己。

Ciro · 7.6/10

当前比较新的介绍Flink的一本剧，很多公司目前已经在用Flink，实践参考价值比较高，编剧由浅入深，对Flink的介绍也比较质朴易接受