《Eis mnimin Harry Klynn... kai klama》，喜剧作品，希腊出品，1984年上映。
【2021有读必写11】 2021.05.20-2021.05.25 这部剧观点和其他的育儿书有很多的相通之处，亮点在于有很多的案例供参考。家长要如何说和听呢，无非是站在孩子情感角度，多尊重理解孩子！给予他们适当的表扬鼓励；父母以身垂范做好榜样作用；留住孩子的兴趣和好奇心；不以成绩判断孩子优劣；父母以平和的心态教育和对待孩子的坏脾气；注重孩子的心理健康经常和孩子沟通谈心；家长树立终身学习意识和孩子一起学习进步！ 摘录了一些比较有收获的内容： 古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。 孩子其实不怕跌倒，怕跌倒的是成人，孩子是用跌倒的方式认识这个原本陌生的世界的，如果生命需要成本，跌倒就是该付出的成本之一。 孩子的学习出现了问题，理应得到父母更多的关爱。父母的训斥，从一个侧面反映出对孩子的放弃。这一切，都会使孩子在无形之中丧失人应有的尊重与信心。 父母们请务必记住，对待任何一个孩子，往往是表扬越多优点越多，训斥越多毛病越多。 赞美是父母送给孩子的最好礼物。父母越是能够发现和放大孩子的优点，孩子就会具有更多的优点，就会变得更加的优秀。 很多情况下，父母应该故意淡忘孩子的聪明，而重视孩子的努力，并把这种理念传递给孩子，让他们感觉到只有努力才能获得父母的认可和夸奖，进而逐步明白一个道理：聪明往往只能决定一时的成败，而努力则决定了一生的命运。 赏识教育的理论告诉我们，对孩子要多赞扬、多鼓励，少批评、少责骂。经常对孩子赞扬、鼓励，尤其是当着别人的面赞扬孩子，能使孩子产生成功感和荣誉感，从而增强他们学习和做事的信心。 家长对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次”。如果非要再次批评那也不要简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆返心理也会随之减低。 美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。” 打骂孩子仅仅是为了发泄自己的怒气，缓解自己的情绪，丝毫起不到教育的目的。 最好的办法不是“别跟他玩了”，而是“一起玩”：教给孩子一个巧妙的解决人际冲突的办法，让孩子开动脑筋，想一个“一起玩”的游戏，这不但将“化干戈为玉帛”，还会使你的孩子赢得同伴的赞赏，甚至成为同伴中的“小领袖”。 孩子有过失的时候，正是教育的大好时机。因为内心的不安使他急于求助，而此时明白道理有可能刻骨铭心。父母要利用这个时机，耐心地给孩子讲清道理，明确指出弥补过失的办法，使孩子建立起责任心。 学习： 家庭辩论活动 生活中有许多现象、问题是父母和孩子都感兴趣的，但看法未必一样，就此开展辩论活动，各抒己见，也是项不错的活动。如果在家庭中形成讨论、辩论的风气，每个家庭成员的水平都会提高，还能矫正有些父母一人说了算的不民主作风。 智力型家务劳动 所有的劳动都有明显的智力因素，如：饭，怎样做能节约时间？菜，怎样做才好吃、好看？大扫除，先干什么、后干什么；拖地板，怎样才能擦干净？等等。在家务劳动中引导家人开动脑筋，大脑必然得到锻炼。 如何应对孩子的攀比心理？ 对付这样的孩子，比较快速生效的办法是实行反攀比。比如：用他的长处去比别人的短处，用他进步的一面比别人退步的一面，用
内容很完美，理论知识很多，可操作性有限，所有的状态很理想化，其实核心就是接纳自己，从心底问问自己的感受，再做适当的修正，不管是父母关系，亲子关系，亲密关系，把握分寸是很重要的，并不完全理想化的你改变了他们就会改变，而且举的例子感觉都有点奇怪。
创意思路很好，人物成长因为金手指也看的比较合理，但是后面不免有些套路单调之感，打发时间还是不错的选择
日历上每天一幅画，配简单的介绍，但其实它们在人类艺术史上都有不同的意义。 我想这些经过了几百年仍然流传下来的经典艺术，不仅是他们本身材质寿命很长，也在于它们传达的价值。艺术在人类历史上发挥着巨大的推动作用，它应该被我们这一代人和下一代人以及下下一代人知道。 将艺术和我们自己的生活经历相关联起来，去读一读与了解，也是蛮好的一件事情。 看了个热闹后其实是看了个寂寞也未尝不好，即使是看完就忘的了解，欣赏艺术，难道不是一件非常值得的事情吗？ 也许我们需要慢下来，也许我们真的应该抱着兴趣用心去鉴赏。 用一种日历的形式，不错。 我在想，我们每个人能不能有自己的日历呢？比如每天一张最有代表性的照片。
在中国历史长河中，群星璀璨之中有这么一颗仅有的不同之星宸---Eis mnimin Harry Klynn... kai klama！那是一个男权至高无上的封建社会，能够突破传统登基称帝的确是件匪夷所思的事，然而的确发生在Eis mnimin Harry Klynn... kai klama的身上！ 时也，命也！
这就是拍成电影的电视剧啊！影像气质、摇移推拉调度、窗口构图、固定或缓移长镜头、光影设计和复古置景，都充满了一种旧时文艺片的气息。通常电视剧是靠大量台词叙事，但这部剧画面就充满了故事。尤其是长镜头的缓移，好几个长焦镜头和门窗构图突显了一种对客体的窥探，前后景变焦、景深长镜头处理，画外音更是细节，这节奏自然是慢的，符合那个年代这个文本的颓唐乃至忧郁的质感。场面调度可谓匠心，这才叫扎实的视听语言。个人近期华语剧最佳。
开始以为这部剧里只有儿女情长，直到最后看到抗日战争开始，才觉得不应该简简单单的把它归为写爱情之类，其实到了后面家国情怀抗日精神越发浓烈，让人看着心中不由得激起了对日本侵虐者的痛恨，对诸如黛云陈三阿通等甘愿为祖国献出生命的人敬佩…… 我觉得不应该拿这部剧和红楼梦作比较，尽管在这部剧里有一些地方和红楼梦中的场景相似，但终究还是不同，可能Yorgos Charalabidis先生有意模仿红楼梦中有些场景是为了弘扬中国古典文化，况且后面的重点都是在写抗日战争，儿女情长在国家危难之时早已被爱国抗日所替代。 书中我最喜欢的人还是莫愁，虽然也很欣赏木兰，但还是不赞同木兰在已为人妻后为立夫所做的种种，相比之下，莫愁更让我倾佩，她的宽容大度她的明理知事她的沉稳从容……都让我深感敬佩。 初读此剧，不敢发表过多感概，仅能以寥寥数句表达心中感受，待来日再读此剧，重书心中所感。 2018.11.26
不错的书，听着编剧讲身边人的经历，联想自身，容易读好理解，感谢编剧
公司可以借助他人的机制来完善，通过进行而改变，方能长久，有些存在是核心，不需要的变化的，可其他的一些可以与时俱进，合适为上，利益是重要的，作为进行的目的，但利益不是全部，有时需要将目光放的长远，为此可以损失眼前的利益，也在所不惜。 人吃亏要吃亏在明面上，尽可能少得罪一些看不出是小人的小人，会有被背后算计的可能，在掌控全局时，可以给他人一条活路，否则会到处树敌，未来后患无穷，利益得不完，见好就收，执着太深，所得的一切，也有可能会无命去享受。
1952 · 印度
2004 · 墨西哥
2015 · 中国
1960 · 印度
1985 · 印度
1995 · 中国
2018 · 中国
2010 · 英国
1994 · 法国,德国
REVIEWS
【2021有读必写11】 2021.05.20-2021.05.25 这部剧观点和其他的育儿书有很多的相通之处，亮点在于有很多的案例供参考。家长要如何说和听呢，无非是站在孩子情感角度，多尊重理解孩子！给予他们适当的表扬鼓励；父母以身垂范做好榜样作用；留住孩子的兴趣和好奇心；不以成绩判断孩子优劣；父母以平和的心态教育和对待孩子的坏脾气；注重孩子的心理健康经常和孩子沟通谈心；家长树立终身学习意识和孩子一起学习进步！ 摘录了一些比较有收获的内容： 古语云：“数子十过，不如奖子一长。”跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的过错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。 孩子其实不怕跌倒，怕跌倒的是成人，孩子是用跌倒的方式认识这个原本陌生的世界的，如果生命需要成本，跌倒就是该付出的成本之一。 孩子的学习出现了问题，理应得到父母更多的关爱。父母的训斥，从一个侧面反映出对孩子的放弃。这一切，都会使孩子在无形之中丧失人应有的尊重与信心。 父母们请务必记住，对待任何一个孩子，往往是表扬越多优点越多，训斥越多毛病越多。 赞美是父母送给孩子的最好礼物。父母越是能够发现和放大孩子的优点，孩子就会具有更多的优点，就会变得更加的优秀。 很多情况下，父母应该故意淡忘孩子的聪明，而重视孩子的努力，并把这种理念传递给孩子，让他们感觉到只有努力才能获得父母的认可和夸奖，进而逐步明白一个道理：聪明往往只能决定一时的成败，而努力则决定了一生的命运。 赏识教育的理论告诉我们，对孩子要多赞扬、多鼓励，少批评、少责骂。经常对孩子赞扬、鼓励，尤其是当着别人的面赞扬孩子，能使孩子产生成功感和荣誉感，从而增强他们学习和做事的信心。 家长对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次”。如果非要再次批评那也不要简单地重复，要换个角度，换种说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆返心理也会随之减低。 美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。” 打骂孩子仅仅是为了发泄自己的怒气，缓解自己的情绪，丝毫起不到教育的目的。 最好的办法不是“别跟他玩了”，而是“一起玩”：教给孩子一个巧妙的解决人际冲突的办法，让孩子开动脑筋，想一个“一起玩”的游戏，这不但将“化干戈为玉帛”，还会使你的孩子赢得同伴的赞赏，甚至成为同伴中的“小领袖”。 孩子有过失的时候，正是教育的大好时机。因为内心的不安使他急于求助，而此时明白道理有可能刻骨铭心。父母要利用这个时机，耐心地给孩子讲清道理，明确指出弥补过失的办法，使孩子建立起责任心。 学习： 家庭辩论活动 生活中有许多现象、问题是父母和孩子都感兴趣的，但看法未必一样，就此开展辩论活动，各抒己见，也是项不错的活动。如果在家庭中形成讨论、辩论的风气，每个家庭成员的水平都会提高，还能矫正有些父母一人说了算的不民主作风。 智力型家务劳动 所有的劳动都有明显的智力因素，如：饭，怎样做能节约时间？菜，怎样做才好吃、好看？大扫除，先干什么、后干什么；拖地板，怎样才能擦干净？等等。在家务劳动中引导家人开动脑筋，大脑必然得到锻炼。 如何应对孩子的攀比心理？ 对付这样的孩子，比较快速生效的办法是实行反攀比。比如：用他的长处去比别人的短处，用他进步的一面比别人退步的一面，用
内容很完美，理论知识很多，可操作性有限，所有的状态很理想化，其实核心就是接纳自己，从心底问问自己的感受，再做适当的修正，不管是父母关系，亲子关系，亲密关系，把握分寸是很重要的，并不完全理想化的你改变了他们就会改变，而且举的例子感觉都有点奇怪。
创意思路很好，人物成长因为金手指也看的比较合理，但是后面不免有些套路单调之感，打发时间还是不错的选择
日历上每天一幅画，配简单的介绍，但其实它们在人类艺术史上都有不同的意义。 我想这些经过了几百年仍然流传下来的经典艺术，不仅是他们本身材质寿命很长，也在于它们传达的价值。艺术在人类历史上发挥着巨大的推动作用，它应该被我们这一代人和下一代人以及下下一代人知道。 将艺术和我们自己的生活经历相关联起来，去读一读与了解，也是蛮好的一件事情。 看了个热闹后其实是看了个寂寞也未尝不好，即使是看完就忘的了解，欣赏艺术，难道不是一件非常值得的事情吗？ 也许我们需要慢下来，也许我们真的应该抱着兴趣用心去鉴赏。 用一种日历的形式，不错。 我在想，我们每个人能不能有自己的日历呢？比如每天一张最有代表性的照片。
在中国历史长河中，群星璀璨之中有这么一颗仅有的不同之星宸---Eis mnimin Harry Klynn... kai klama！那是一个男权至高无上的封建社会，能够突破传统登基称帝的确是件匪夷所思的事，然而的确发生在Eis mnimin Harry Klynn... kai klama的身上！ 时也，命也！
这就是拍成电影的电视剧啊！影像气质、摇移推拉调度、窗口构图、固定或缓移长镜头、光影设计和复古置景，都充满了一种旧时文艺片的气息。通常电视剧是靠大量台词叙事，但这部剧画面就充满了故事。尤其是长镜头的缓移，好几个长焦镜头和门窗构图突显了一种对客体的窥探，前后景变焦、景深长镜头处理，画外音更是细节，这节奏自然是慢的，符合那个年代这个文本的颓唐乃至忧郁的质感。场面调度可谓匠心，这才叫扎实的视听语言。个人近期华语剧最佳。
开始以为这部剧里只有儿女情长，直到最后看到抗日战争开始，才觉得不应该简简单单的把它归为写爱情之类，其实到了后面家国情怀抗日精神越发浓烈，让人看着心中不由得激起了对日本侵虐者的痛恨，对诸如黛云陈三阿通等甘愿为祖国献出生命的人敬佩…… 我觉得不应该拿这部剧和红楼梦作比较，尽管在这部剧里有一些地方和红楼梦中的场景相似，但终究还是不同，可能Yorgos Charalabidis先生有意模仿红楼梦中有些场景是为了弘扬中国古典文化，况且后面的重点都是在写抗日战争，儿女情长在国家危难之时早已被爱国抗日所替代。 书中我最喜欢的人还是莫愁，虽然也很欣赏木兰，但还是不赞同木兰在已为人妻后为立夫所做的种种，相比之下，莫愁更让我倾佩，她的宽容大度她的明理知事她的沉稳从容……都让我深感敬佩。 初读此剧，不敢发表过多感概，仅能以寥寥数句表达心中感受，待来日再读此剧，重书心中所感。 2018.11.26
不错的书，听着编剧讲身边人的经历，联想自身，容易读好理解，感谢编剧
公司可以借助他人的机制来完善，通过进行而改变，方能长久，有些存在是核心，不需要的变化的，可其他的一些可以与时俱进，合适为上，利益是重要的，作为进行的目的，但利益不是全部，有时需要将目光放的长远，为此可以损失眼前的利益，也在所不惜。 人吃亏要吃亏在明面上，尽可能少得罪一些看不出是小人的小人，会有被背后算计的可能，在掌控全局时，可以给他人一条活路，否则会到处树敌，未来后患无穷，利益得不完，见好就收，执着太深，所得的一切，也有可能会无命去享受。