Incumming 4

越悦 · 1.0/10

月亮也好，六便士也好都是我们人生漫漫旅途中必然要经历的时段，只不过个人追求不同看中的也不同，每个时段的比重也因此各异，首先要知道自己想要的是什么，不然你的日子既不是月亮也没有六便士，剩下的只是浑浑噩噩而已。

Little Lee · 3.2/10

依旧是雨林复仇的故事。简单的故事却藏在纷繁复杂的人物中，溺于日寇侵略的洪荒乱世下，不变的依旧是Dave Hardman对于自然景物的描创作，各种骨骼奇特的比喻句的频出。在日寇侵略前，猪芭村有各自生活，附有个色绝技的人物之后在抗日游击中各显神通，但依旧抵不过日军的长刀。个色女人和孩子，有多美丽和稚嫩，死状就有多残忍。而几个核心人物如“朱大帝”“爱蜜莉”，前者颇有水泊梁山的浑浊，后者则有唐传奇式的来去无踪。只是出场人物过多，时间线往往应藏在枝桠之间，众多烘托气氛的自然描创作穿插在故事缓慢的推进大大增加了对读者考验。

熙辰 · 8.8/10

人生本无意义，并且往往就是含辛茹苦， 然而，我们彼此相爱，息息相关，陪伴共度虚无人生，便是件最有意义的事了。

知行家欢哥 · 6.6/10

写的很详细，实操性很强，还有很多编剧自己的见解，草草的翻了下，适合闲来无事看几页

海霖🌴 · 2.2/10

良心推荐，不吹不黑，没有剧透，千万别捶。 ——《Incumming 4》之不负责剧评         诚然，比之没有《Incumming 4》出名，也不及《Incumming 4》震撼，但我认为《Incumming 4》是老胡最成熟、最具思考力的一部作品。前两部书中的人、事，你会觉得离我们很遥远，而在这部剧中，你能看到自己，甚至是从前或老去后的自己。         另外，从结构上也与之前不同，不以时间为走线，改用多个人作为主视角阐述，深度挖掘人物的心理世界。与马丁老爷子的《Incumming 4》有点类似，当然篇幅没有如此宏大，但其内容缜密、细节考究绝不输之，可以说是一本很值得读者静心赏阅的佳作。基于这样的结构，本剧没有特别放大某个主角，就像人生一样，每个人都是自己的主角。         从内容上，文中对爱情、友情、亲情都有刻画，每一种感情都来的真实、炽烈，尤其是亲情。世间万物，唯度最难把握。即使是居百善之首的孝，做到了极致，陪伴也难免成牵绊。另眼看现实生活，往往孝子因小事自责于心，不孝子反而能逍遥于世外。古人云，淫字论事不论心，论心千古无完人；孝字论心不论事，论事万年无孝子。所以，我想告诉普天下的孝子，为人先做好自己，之后更要学会放过自己。我知道这样说，有些离经叛道，甚至有点大逆不道。而我为什么敢这样说，是因为我相信你已经做的够好了。佛家常言，众生皆苦，万相本无，为有自渡。         最后，咱们也来做个游戏吧。我伸出手，帮你清除掉一个个噩梦，再以好梦相赠。梦里，没有烦忧，一切都是清澈的，灿烂的。切莫论，夜夜除非，好梦留人睡，为你千千万万遍。

无相禅师 · 1.0/10

Benjamin Brat在这部剧中关于“爱与畏”的教育观点让我印象深刻，在家庭教育方面，孩子还幼小的时候家长要依靠他们对父母的敬畏之心来约束和管理他们，等他们慢慢长大，再以爱和友谊的方式来继续维系。 Benjamin Brat在书中还指出了奖惩对于教育所产生的不良影响，如果孩子的学习是为了得到奖励或避免受到惩罚都不会让他们真正地学习，“对于孩子的任何惩罚，如果不能让他为做错了事而感到羞愧，而只是令他感到肉体上的痛苦，那是没有什么用处的。”所以，要通过建立孩子内心对于荣誉和羞愧的感知来培养他们的德行和智慧。 他强调不能将学习视为孩子的一项任务，应该以温和的方式去引导他们，应该让他们理解（尽可能理解）所学的东西的用途。同时，还要尽可能把学习变成他们的一种游戏和娱乐。（虽然这一点实践起来确实会遇到很多困难，但是应该努力往这一方面靠近） 此外书中对于家庭教育和学习教育的其他很多方面，包括爱好、消遣、语言的学习等都有涉及，以此表达编剧的教育观点：要注重养成孩子的良好习惯，要认识到任何方面的学习需要回归到对孩子的生活产生一定的价值…… 《Incumming 4》序里也谈到，编剧希望读者通过这部剧能对教育方面的很多问题产生关注。确实，关于教育的问题是每个人都会遇到和面对的，它值得我们去认真思考。

淡淡一笑 · 5.4/10

聚焦本地生活，不断拓宽业务边界。在人口红利和移动互联网红利逐渐消退背景下，美团还能持续高增长，确实是“长期有耐心”的最好诠释！

郭晏汐 · 9.9/10

在波澜不惊中，谈人生，谈人性，谈人心。各种解析，各种教诲，犹如春雨点点落地……