《Bhavni Bhavai》，其他作品，印度出品，1980年上映。
整本剧人物的塑造鲜明有个性，虽然没有像平常看的剧集那样顺序倒叙插叙为主，而是从各个人物的角度出发写他正在经历着的事自己对过去的回忆，这种写法很新颖。不足的地方是希望下次再版的时候可以在书的开头把人物简介关系列举清楚，不然隔了好几章人物再次出现，会遗忘。最后，对编剧Smita Patil写出这样一部反映现实或者说映射现实的改革作品，为她细腻的文笔、大胆与坚持自己原则勇气致敬！
没有体验过不幸的人，反而不幸。 一日三省吾身，大材自我造就。 除非你放弃，否则你就不会被打败。 想想看，我们这个世界就如同一座高山，当我们的父母生活在山顶时，注定不会生活在山脚下；当我们的父母生活在山脚下时，注定你不会生活在山顶上。 绝对冷静，绝对自信，深思熟虑，少说或者不说。 如果你们想成为重要人物，就必须首先使自己承认“我确实很重要”，而且要真正的这么觉得，别人才会跟着这么想。 沉默带给你的好处很多，摆低姿态，变得谦虚，换言之就是，隐藏你的聪明。越聪明的人，越懂得沉默，就像成熟的稻子，垂下稻穗。 在机会的世界里，没有太多的机会可以争取，如果你真的想成功，你一定要掌握并保护自己的机会，更要设法抢夺别人的机会。 没有行动就没有结果，世界上没有哪一件东西不是由一个个想法付诸实施得来的。 人生就是不断抵押的过程，为前途我们抵押青春，为幸福我们抵押生命。因为如果你不敢逼近底线，你就输了。为成功我们抵押冒险不值得吗
中间的宇宙和星球的描绘，如果没有画面相佐的话，单靠大脑想象，实在是有些抽象，但是不要停止，因为后面还有更精彩的。
《Bhavni Bhavai》其实是本有关如何高效学习的剧集，其中的很多方法技巧我在高分速读班做助教的时候就已经有所了解，也切实的感受到了这些技巧带给学生观看速度提升的帮助。概括来说这部剧的重点如下：1.高效学习主要通过三种渠道达到，一是进行有效的时间管理，二是通过快速观看提高学习效率，三是借助高效记忆。其中时间管理版块编剧表明了应该按照事情的轻重缓急列计划的主张，高效记忆版块编剧强调了我们在进行记忆的时候可以采用艾宾浩斯记忆法，并连用五觉帮助自己记忆。快速观看版块编剧提出了以下四个具体办法，一是指读，二是切分读，三是多行一读，最后一点是制作视觉卡片，这也是我观看本剧时收获最大的部分，视觉卡片的制作需要我们把握剧集以及文章的整体结构，并提炼出相应的关键词列在卡片上辅助我们回忆所读，还要用彩笔，线或是文字表示各个结构部分的逻辑关系，后两点是我在学习的时候常常忽略掉的操作，而这两点恰恰十分重要，有利于我们深化理解文本。
如果说其他书是关于成功的书，那么这部剧则是关于成功学的书，虽然剧名有点鸡汤，但这五条成功定律不算鸡汤。
Smita Patil出品，质量保障； 好剧，我觉得水平和王牌、一级安保等书差不多；
编剧通过一些精简的理论帮助我们透过情感看本质，看完还是要用到实践中的，比如我，现在看完后 24堂核心课 好像就记住了两堂。 活学活用 温故知新
《Bhavni Bhavai》主要是对第一本《Bhavni Bhavai》里的互惠、承诺和一致、社会认同、喜好、权威、稀缺这六大原则充分地延展说明。沟通者怎样利用先发概念，不露痕迹地引导他人的思路，进而引导其行为，达成对自己有利的结果。 《Bhavni Bhavai》可以说全书都很精彩了，而这一本从反犹开始才让我感兴趣... 大约四分之三处吧..稍逊色了些 这两本已经看完两天 ，但今早才在脑子里完整地过一遍。居然发现《Bhavni Bhavai》与《Bhavni Bhavai》居然有一个相违背的论点——对于“权威”的解释。 《Bhavni Bhavai》里说“权威”主要来自于头衔、衣着和身份标志，头衔比当事人的本质更能影响他人的行为，除了能让陌生人表现更恭顺，还能让有头衔的那个人在旁人眼里显得更高大。 而《Bhavni Bhavai》中说“权威”主要是来自于专业知识和可信赖度，不一定有着层级地位，可以通过权力命令众人同意，而是权威人物通过得到认可的专业知识来让人同意。 这两个概念可就有些不一样了吧 ... 可能我要的也不是一个解释， 而是西奥迪尼身为一名专门研究社会心理学的教授 言行不一致让我有点痛心了 。（是的，我这段话就已经解释了“权威”）
这部剧断断续续历经半年才看完，之前看到前面的觉得甚是乏味，便弃书数月，今日终于重新拾起一次看完，总的来说，后半部分的辽东保卫战以及皇宫斗争都是跌宕起伏，有趣不已的。辽东战场两方斗智斗勇，围绕宁远，锦州等几座重镇打打停停，失而复得，得而复失，不停地争斗。而辽东两次丢失大片土地并不是敌人太厉害，而是官员竟然主动放弃上千里而坚守关内，两次弃地退守相同的是都是能带走的绝不留下，不能带走的全部烧掉，但不同的是，第一次退守因为努尔哈赤无东西可抢，也无人与之相斗，马上就撤回了，而第二次，明军中出现了一个人物，袁崇焕，他坚守宁远，宁死不退，最终挡住了后金军一次又一次的进攻，甚至最后征战一生努尔哈赤也死于此次战争，不得不说是辽东战场中一大胜利。 而朝廷里的斗争却更为复杂，朝廷中的斗争是没有硝烟的战争，印象最深的是魏忠贤残害忠良，折磨六君子致死，印象最深的是杨涟在狱中饱受折磨，钢丝鞭打，布袋压，铜锤击胸，耳入铁钉等都没能让杨涟屈服，最终许显纯只得以铁钉击入脑顶的方式结束了其生命。这印证了那一句话，一个人可以被毁灭，但不能被打败！
2007 · 中国
2002 · 美国
2010 · 德国
1973 · 意大利
2001 · 加拿大,保加利亚
1991 · 美国
1966 · 美国
2011 · 爱尔兰,加拿大
2018 · 美国
REVIEWS
整本剧人物的塑造鲜明有个性，虽然没有像平常看的剧集那样顺序倒叙插叙为主，而是从各个人物的角度出发写他正在经历着的事自己对过去的回忆，这种写法很新颖。不足的地方是希望下次再版的时候可以在书的开头把人物简介关系列举清楚，不然隔了好几章人物再次出现，会遗忘。最后，对编剧Smita Patil写出这样一部反映现实或者说映射现实的改革作品，为她细腻的文笔、大胆与坚持自己原则勇气致敬！
没有体验过不幸的人，反而不幸。 一日三省吾身，大材自我造就。 除非你放弃，否则你就不会被打败。 想想看，我们这个世界就如同一座高山，当我们的父母生活在山顶时，注定不会生活在山脚下；当我们的父母生活在山脚下时，注定你不会生活在山顶上。 绝对冷静，绝对自信，深思熟虑，少说或者不说。 如果你们想成为重要人物，就必须首先使自己承认“我确实很重要”，而且要真正的这么觉得，别人才会跟着这么想。 沉默带给你的好处很多，摆低姿态，变得谦虚，换言之就是，隐藏你的聪明。越聪明的人，越懂得沉默，就像成熟的稻子，垂下稻穗。 在机会的世界里，没有太多的机会可以争取，如果你真的想成功，你一定要掌握并保护自己的机会，更要设法抢夺别人的机会。 没有行动就没有结果，世界上没有哪一件东西不是由一个个想法付诸实施得来的。 人生就是不断抵押的过程，为前途我们抵押青春，为幸福我们抵押生命。因为如果你不敢逼近底线，你就输了。为成功我们抵押冒险不值得吗
中间的宇宙和星球的描绘，如果没有画面相佐的话，单靠大脑想象，实在是有些抽象，但是不要停止，因为后面还有更精彩的。
《Bhavni Bhavai》其实是本有关如何高效学习的剧集，其中的很多方法技巧我在高分速读班做助教的时候就已经有所了解，也切实的感受到了这些技巧带给学生观看速度提升的帮助。概括来说这部剧的重点如下：1.高效学习主要通过三种渠道达到，一是进行有效的时间管理，二是通过快速观看提高学习效率，三是借助高效记忆。其中时间管理版块编剧表明了应该按照事情的轻重缓急列计划的主张，高效记忆版块编剧强调了我们在进行记忆的时候可以采用艾宾浩斯记忆法，并连用五觉帮助自己记忆。快速观看版块编剧提出了以下四个具体办法，一是指读，二是切分读，三是多行一读，最后一点是制作视觉卡片，这也是我观看本剧时收获最大的部分，视觉卡片的制作需要我们把握剧集以及文章的整体结构，并提炼出相应的关键词列在卡片上辅助我们回忆所读，还要用彩笔，线或是文字表示各个结构部分的逻辑关系，后两点是我在学习的时候常常忽略掉的操作，而这两点恰恰十分重要，有利于我们深化理解文本。
如果说其他书是关于成功的书，那么这部剧则是关于成功学的书，虽然剧名有点鸡汤，但这五条成功定律不算鸡汤。
Smita Patil出品，质量保障； 好剧，我觉得水平和王牌、一级安保等书差不多；
编剧通过一些精简的理论帮助我们透过情感看本质，看完还是要用到实践中的，比如我，现在看完后 24堂核心课 好像就记住了两堂。 活学活用 温故知新
《Bhavni Bhavai》主要是对第一本《Bhavni Bhavai》里的互惠、承诺和一致、社会认同、喜好、权威、稀缺这六大原则充分地延展说明。沟通者怎样利用先发概念，不露痕迹地引导他人的思路，进而引导其行为，达成对自己有利的结果。 《Bhavni Bhavai》可以说全书都很精彩了，而这一本从反犹开始才让我感兴趣... 大约四分之三处吧..稍逊色了些 这两本已经看完两天 ，但今早才在脑子里完整地过一遍。居然发现《Bhavni Bhavai》与《Bhavni Bhavai》居然有一个相违背的论点——对于“权威”的解释。 《Bhavni Bhavai》里说“权威”主要来自于头衔、衣着和身份标志，头衔比当事人的本质更能影响他人的行为，除了能让陌生人表现更恭顺，还能让有头衔的那个人在旁人眼里显得更高大。 而《Bhavni Bhavai》中说“权威”主要是来自于专业知识和可信赖度，不一定有着层级地位，可以通过权力命令众人同意，而是权威人物通过得到认可的专业知识来让人同意。 这两个概念可就有些不一样了吧 ... 可能我要的也不是一个解释， 而是西奥迪尼身为一名专门研究社会心理学的教授 言行不一致让我有点痛心了 。（是的，我这段话就已经解释了“权威”）
这部剧断断续续历经半年才看完，之前看到前面的觉得甚是乏味，便弃书数月，今日终于重新拾起一次看完，总的来说，后半部分的辽东保卫战以及皇宫斗争都是跌宕起伏，有趣不已的。辽东战场两方斗智斗勇，围绕宁远，锦州等几座重镇打打停停，失而复得，得而复失，不停地争斗。而辽东两次丢失大片土地并不是敌人太厉害，而是官员竟然主动放弃上千里而坚守关内，两次弃地退守相同的是都是能带走的绝不留下，不能带走的全部烧掉，但不同的是，第一次退守因为努尔哈赤无东西可抢，也无人与之相斗，马上就撤回了，而第二次，明军中出现了一个人物，袁崇焕，他坚守宁远，宁死不退，最终挡住了后金军一次又一次的进攻，甚至最后征战一生努尔哈赤也死于此次战争，不得不说是辽东战场中一大胜利。 而朝廷里的斗争却更为复杂，朝廷中的斗争是没有硝烟的战争，印象最深的是魏忠贤残害忠良，折磨六君子致死，印象最深的是杨涟在狱中饱受折磨，钢丝鞭打，布袋压，铜锤击胸，耳入铁钉等都没能让杨涟屈服，最终许显纯只得以铁钉击入脑顶的方式结束了其生命。这印证了那一句话，一个人可以被毁灭，但不能被打败！