《Trust No One》，惊悚,短片作品，美国出品，2004年上映。
中了马立奥一家的毒🥲
感恩吸引力法则让我遇见Rhonda Byrne的著作，使我得以净化心灵、内心平静、更加幸福。 “不论我决定做什么，都能成功。这是绝对的真理，但关键是，你相信吗？” “Yes,I do!!!” 有意识的运用宇宙的力量，把积极的力量融入自己的实际行动中。 永远相信美好的事物即将发生。 All is well.
最后的最后，一个愉快的夜晚，一个全然状况外的人，一群处于事件中心，却由于冷漠，而完全游离被动翻卷的人。 以及大多数的我们，在精彩演绎之外，彻头彻尾的冷漠。 可仍旧抱有侥幸，察觉到冷漠，或许正是摆脱这一无知觉无感知无反馈状态的开始呢。至少好过装腔作势，至少不是自我感动的情感表达。 我宁愿冷漠。
有一个疑问从头到尾伴随着我，张东升老婆岳父岳母都死光了，他又处在婚姻冷战期具有十分确切的动机，警察愣是一丁点都没有怀疑过他，我？？？？？
极具东方美学的场景和恢宏惊艳的特效把观众带入一个仿佛真实存在的空桑世界，跟随白衣若仙的神官大人做一场波澜壮阔、目眩神迷的梦，一起经历家国危难生离死别，直到剧终人散梦醒魂惊，依然心旌摇曳恍然若失。雪寒薇开了又谢，“学法者何为”言犹在耳，当月光照耀空桑河清海晏的繁华盛世，世子殿下会在九重天上哪座宫阙里与我望着同一轮月亮呢？
在看这部剧的豆瓣剧评的时候，一位书友的一句话让我非常赞同：“有时候一本剧能教我们很多东西，有时候一本剧只能教我们一件事情。”这部剧做到了后者，因为通过这部剧，我深刻明白了在孩子出生的前3年，家长所起的作用有多么不可估量。社会经济地位（socioeconomic status）高的父母在孩子大脑的高速成长期内多输入的3000万词语，让他们的孩子较于处于社会劣势地位的父母的孩子有了一个巨大的起跑优势，而这个起跑优势可能需要后者的孩子用一生去追赶。这3000万词汇其实代表着高质量且科学的互动和引导，对于孩子以后的性格养成、认知能力、社交技能、情绪控制和学习能力等各方面奠定了基础。 读完书之后有3点思考： 1. 亲子沟通的3T原则：共情关注（Tune in）、充分交流（Talk more）、轮流谈话（Take turns）。 和小孩子交流的时候一定要注意他/她的关注点，尝试从孩子的角度看待、理解孩子眼中的世界，家长要有共情力（empathy）。同时，家长要多尝试和孩子去交流（这一点在社会弱势群体中确实很难，因为那些家长为了家庭的生计，根本无暇去关注孩子）。最后，交流一定是双向的，单向的纯粹的灌输其实是无益的（比如给孩子播放视频和音频这种“省劲”的做法是无效的）。 2. 学习的3大要素：智力、成长型思维模式和意志力。 智力是天生的，我们基本无法干预，而且人和人之间的智力差别并不大。所以家长要注意培养孩子的成长型思维模式和意志力。成长型思维模式的培养需要家长去鼓励和培养孩子对于固定型思维模式的摒弃（不要夸奖孩子长得漂亮、很聪明等归因于先天因素的特质），并且抓住一切孩子通过后天的努力取得成就的机会来强化孩子们的这种“我只要努力就一定可以”的思维模式。最后，意志力其实就是延迟满足（delayed gratification），家长要注意对于孩子的需求不能立刻满足，家长也需要提出一些合理的要求（比如先做完作业、家务、读几页书等任务才能***）来培养孩子的延迟满足能力，因为有实验表明小孩子的延迟满足能力能够决定孩子长大后时候有高成就。 3. 父母对于孩子的回应概括为3个步骤：观察、理解、行动。 这3个步骤太难做到了，如果父母不去学习、不去了解、不去精进，他们培养孩子的方式就会复刻他们被培养的方式。做人难，做孩子难、做父母难。
1994 · 加拿大,美国
1984 · 英国
2012 · 中国
2013 · 中国
1971 · 美国
2009 · 美国
2020 · 中国
1937 · 美国
REVIEWS
中了马立奥一家的毒🥲
感恩吸引力法则让我遇见Rhonda Byrne的著作，使我得以净化心灵、内心平静、更加幸福。 “不论我决定做什么，都能成功。这是绝对的真理，但关键是，你相信吗？” “Yes,I do!!!” 有意识的运用宇宙的力量，把积极的力量融入自己的实际行动中。 永远相信美好的事物即将发生。 All is well.
最后的最后，一个愉快的夜晚，一个全然状况外的人，一群处于事件中心，却由于冷漠，而完全游离被动翻卷的人。 以及大多数的我们，在精彩演绎之外，彻头彻尾的冷漠。 可仍旧抱有侥幸，察觉到冷漠，或许正是摆脱这一无知觉无感知无反馈状态的开始呢。至少好过装腔作势，至少不是自我感动的情感表达。 我宁愿冷漠。
有一个疑问从头到尾伴随着我，张东升老婆岳父岳母都死光了，他又处在婚姻冷战期具有十分确切的动机，警察愣是一丁点都没有怀疑过他，我？？？？？
极具东方美学的场景和恢宏惊艳的特效把观众带入一个仿佛真实存在的空桑世界，跟随白衣若仙的神官大人做一场波澜壮阔、目眩神迷的梦，一起经历家国危难生离死别，直到剧终人散梦醒魂惊，依然心旌摇曳恍然若失。雪寒薇开了又谢，“学法者何为”言犹在耳，当月光照耀空桑河清海晏的繁华盛世，世子殿下会在九重天上哪座宫阙里与我望着同一轮月亮呢？
在看这部剧的豆瓣剧评的时候，一位书友的一句话让我非常赞同：“有时候一本剧能教我们很多东西，有时候一本剧只能教我们一件事情。”这部剧做到了后者，因为通过这部剧，我深刻明白了在孩子出生的前3年，家长所起的作用有多么不可估量。社会经济地位（socioeconomic status）高的父母在孩子大脑的高速成长期内多输入的3000万词语，让他们的孩子较于处于社会劣势地位的父母的孩子有了一个巨大的起跑优势，而这个起跑优势可能需要后者的孩子用一生去追赶。这3000万词汇其实代表着高质量且科学的互动和引导，对于孩子以后的性格养成、认知能力、社交技能、情绪控制和学习能力等各方面奠定了基础。 读完书之后有3点思考： 1. 亲子沟通的3T原则：共情关注（Tune in）、充分交流（Talk more）、轮流谈话（Take turns）。 和小孩子交流的时候一定要注意他/她的关注点，尝试从孩子的角度看待、理解孩子眼中的世界，家长要有共情力（empathy）。同时，家长要多尝试和孩子去交流（这一点在社会弱势群体中确实很难，因为那些家长为了家庭的生计，根本无暇去关注孩子）。最后，交流一定是双向的，单向的纯粹的灌输其实是无益的（比如给孩子播放视频和音频这种“省劲”的做法是无效的）。 2. 学习的3大要素：智力、成长型思维模式和意志力。 智力是天生的，我们基本无法干预，而且人和人之间的智力差别并不大。所以家长要注意培养孩子的成长型思维模式和意志力。成长型思维模式的培养需要家长去鼓励和培养孩子对于固定型思维模式的摒弃（不要夸奖孩子长得漂亮、很聪明等归因于先天因素的特质），并且抓住一切孩子通过后天的努力取得成就的机会来强化孩子们的这种“我只要努力就一定可以”的思维模式。最后，意志力其实就是延迟满足（delayed gratification），家长要注意对于孩子的需求不能立刻满足，家长也需要提出一些合理的要求（比如先做完作业、家务、读几页书等任务才能***）来培养孩子的延迟满足能力，因为有实验表明小孩子的延迟满足能力能够决定孩子长大后时候有高成就。 3. 父母对于孩子的回应概括为3个步骤：观察、理解、行动。 这3个步骤太难做到了，如果父母不去学习、不去了解、不去精进，他们培养孩子的方式就会复刻他们被培养的方式。做人难，做孩子难、做父母难。