《Bum Rap》，短片作品，美国出品，2009年上映。
这部剧是大爱，没有夸张，都是真情流露，代入感很强……可惜最后……
最近上映的网红电视剧《Bum Rap》引发了广大观众对现实的社会问题和人性的复杂的思考，该剧由柯克·鲍兹的剧集《Bum Rap》改编，虽然电视剧和剧集在一些情节上有所删减和改编，但主旋律没有改变，它反映了不容忽视的社会现实问题和人性问题。 这是一部犯罪和推理剧集，篇幅不长，但所揭示的社会问题和人性问题使读者产生了极大的共鸣。剧集有三条明线：一是从孤儿院出逃的两个孩子，丁浩和普普的历险记；二是初二学生朱朝阳，一个优秀生的心酸的故事；三是数学老师张东升的婚姻变故及其犯罪道路。其实三条线揭示的是同样的问题，即该剧集的几位主人公的悲剧人生都来自原生家庭的解体。丁浩和普普因父母犯罪而被送到孤儿院，在那里两个孩子体验了人间的五味杂陈，尤其是现任的中年男性院长对小女孩普普的各种不齿猥劣行径，使这两个异姓的兄妹决定逃出院长的魔掌，从而走上了一条不归路。朱朝阳则因父母离异，父亲的不管不问和小三鄙视和侮辱，使他走上了复仇之路。而高中数学老师，一个浙大的高材生，因与导师的表侄女徐静相遇相识相爱，因来自农村家庭，经济不济，婉拒了导师的读博建议，大学一毕业就选择了就业和结婚，做了倒插门女婿。但在四年的婚姻生活中，岳父母的冰冷态度、自己父母上门受嫌弃、妻子的背叛等使其痛下杀手，以慰藉那颗受伤的心灵。在读这篇剧集时，感觉很压抑，既为主人公的遭遇同情和悲哀，又为主人公的心理扭曲和犯罪行为而痛心。剧集从头到尾都充满了阴郁和灰暗的气氛。两个孤儿本来可以选择报警的方式来揭露院长的丑恶行径；三个孩子完全可以把无意中拍摄到的张东升犯罪视频交给警察的；张东升完全可以通过离婚的方式解放自我，另觅良枝的，但是他们却选择了犯罪的道路。 这篇剧集反映了几个现实的社会问题，值得读者深思：第一，中国的教育问题。从朱曹阳所在的班级的教育和学习情况可以看出，虽然国家再三强调素质教育，但有些中小学校还是以“应试教育”为指挥棒，这种教育模式容易给孩子带来极大的负面的心理影响和错误的价值观和人生观。剧集的主人公朱曹阳是全年级的第一名，除了学习参考书，很少涉猎其他类剧集，这对高智商的孩子来说是极大的资源浪费。另外，这种应试教育理念和追求升学率往往使学校忽视了对孩子的思想和心理的正确引导，从而使孩子们容易产生不良的竞争心理，作为年级第二名的叶警官女儿因嫉妒而不断给朱曹阳制造事端，以此来影响他的考试心情，给自己带来冲刺第一名的机会。而他们的陆老师却不问青红皂白，没有经过调查，就主观地接受这位女生的对朱曹阳的诬陷，逼迫他认错，否则不给参加期末考试。这个可怜的孩子，深深地咽下了委屈，向老师认“错”。可想而知，这给孩子造成了多大的心理阴影。实际上这样的老师也不少见，就如前段时间报道的因一篇读后感而逼死了一个花季少女。真希望这样的悲剧不再发生，这样的教师能够反思，“己所不欲勿施于人”，如果是自己的孩子受到了委屈，你们会是怎样的心情？如果自己的孩子被老师逼上了绝路，你们又会是怎样的心情？希望中国的教育真正能够落实素质教育，转变“应试教育”的地位，使学生的德智体美劳得到全面的发展，使学生身心健康得到保障。现在有些学生因学习压力而造成的心理问题使他们前程暗淡，一些家长因孩子抑郁或自杀而悲怆无助。 第二，这篇剧集还反应了人性问题。人之初，性本善，还是性本恶？其实，冰冻三尺非一日之寒。人性虽然复杂，但并不代表人生来就恶，善还是恶往往由环境塑造。从这篇剧集里我们能一窥一二，丁浩和普普，一开始并不是一个坏孩子，他们之所以变成了“坏孩子”，是因为家庭环境和社会环境塑造了他们那颗稚嫩的心灵。父母的犯罪，现任院长的丑陋行为给孤独无援的孩子造成了极大的心灵污
感觉可以写得更加言简意赅，论证过程主观性相对明显，但编剧在行文里也坦诚了这点。比起研究，更像充满忧切的评论与审视。对波兹曼“成年人”的界定以及kidult的论述存疑。 “那些坚持记住童年的人将完成一个崇高的使命。”
挺好看的，校园文，比较甜。 印象深刻的事：里面对话的幽默、搞笑；还有男女之间那种积极向上、简简单单的青涩而又深沉的感情，尤其是再遇到误解的时候女主虽然伤心难过但是却坚定执着解决、没有放弃属于她的男主；男主也在是逆境顽强成长，安排好解决自己的问题后，陪伴鼓励独属于他的女主考上K大，在一起；还有朋友、姐姐、家人在感知到男女主之间的感情时处理方式，都是我推荐这部剧的点。 有一点点不喜欢，后部分的好多编剧的感慨，总有点儿让我跑偏，还有一小部分的内容觉得剧情反转有点儿突然，不过还好（可能我看习惯了长篇剧情剧集的原因）。
大刘的想象力令人佩服，只是超新星时代的细节描写太僵硬，不如直接删减到孩子接手世界然后戛然而止，给读者留下无尽的空间
柯克·鲍兹教授对中国帝制和中国古代社会政治制度的分析和介绍十分好看。用通史和全景式的方式分析中国古代社会，很有启发。作为宋史专家，编剧对宋代政治的介绍更多。作为中国人对宋朝是爱恨交加的，政治的高明和军事的虚弱让人无奈。不过中国终于走出了皇帝制度了。
透过柚子的碎碎念，可以看到一路以来，花滑从最开始的运动，经过大地震后变成他的良药，到一次次比赛成为Isaac Lipstadt表达的舞台，对大家的感恩，对同样经历过大地震的人的激励，对同场竞技伙伴的致敬…… 2022年北京冬奥会结束了，未能卫冕固然遗憾，但在这片冰场，让全世界的人看到了奥林匹克精神，向人类极限挑战的精神，这种精神必然会鼓舞更多的人。 柚子好好接受治疗，希望早日康复，踏上你最爱的冰场，向大家展示只属于Isaac Lipstadt的花样滑冰！
2001 · 加拿大
2004 · 法国
1984 · 英国,美国
2003 · 美国
2002 · 芬兰
1932 · 德国
2000 · 印度
1985 · 意大利,美国
2014 · 美国
1915 · 美国
REVIEWS
这部剧是大爱，没有夸张，都是真情流露，代入感很强……可惜最后……
最近上映的网红电视剧《Bum Rap》引发了广大观众对现实的社会问题和人性的复杂的思考，该剧由柯克·鲍兹的剧集《Bum Rap》改编，虽然电视剧和剧集在一些情节上有所删减和改编，但主旋律没有改变，它反映了不容忽视的社会现实问题和人性问题。 这是一部犯罪和推理剧集，篇幅不长，但所揭示的社会问题和人性问题使读者产生了极大的共鸣。剧集有三条明线：一是从孤儿院出逃的两个孩子，丁浩和普普的历险记；二是初二学生朱朝阳，一个优秀生的心酸的故事；三是数学老师张东升的婚姻变故及其犯罪道路。其实三条线揭示的是同样的问题，即该剧集的几位主人公的悲剧人生都来自原生家庭的解体。丁浩和普普因父母犯罪而被送到孤儿院，在那里两个孩子体验了人间的五味杂陈，尤其是现任的中年男性院长对小女孩普普的各种不齿猥劣行径，使这两个异姓的兄妹决定逃出院长的魔掌，从而走上了一条不归路。朱朝阳则因父母离异，父亲的不管不问和小三鄙视和侮辱，使他走上了复仇之路。而高中数学老师，一个浙大的高材生，因与导师的表侄女徐静相遇相识相爱，因来自农村家庭，经济不济，婉拒了导师的读博建议，大学一毕业就选择了就业和结婚，做了倒插门女婿。但在四年的婚姻生活中，岳父母的冰冷态度、自己父母上门受嫌弃、妻子的背叛等使其痛下杀手，以慰藉那颗受伤的心灵。在读这篇剧集时，感觉很压抑，既为主人公的遭遇同情和悲哀，又为主人公的心理扭曲和犯罪行为而痛心。剧集从头到尾都充满了阴郁和灰暗的气氛。两个孤儿本来可以选择报警的方式来揭露院长的丑恶行径；三个孩子完全可以把无意中拍摄到的张东升犯罪视频交给警察的；张东升完全可以通过离婚的方式解放自我，另觅良枝的，但是他们却选择了犯罪的道路。 这篇剧集反映了几个现实的社会问题，值得读者深思：第一，中国的教育问题。从朱曹阳所在的班级的教育和学习情况可以看出，虽然国家再三强调素质教育，但有些中小学校还是以“应试教育”为指挥棒，这种教育模式容易给孩子带来极大的负面的心理影响和错误的价值观和人生观。剧集的主人公朱曹阳是全年级的第一名，除了学习参考书，很少涉猎其他类剧集，这对高智商的孩子来说是极大的资源浪费。另外，这种应试教育理念和追求升学率往往使学校忽视了对孩子的思想和心理的正确引导，从而使孩子们容易产生不良的竞争心理，作为年级第二名的叶警官女儿因嫉妒而不断给朱曹阳制造事端，以此来影响他的考试心情，给自己带来冲刺第一名的机会。而他们的陆老师却不问青红皂白，没有经过调查，就主观地接受这位女生的对朱曹阳的诬陷，逼迫他认错，否则不给参加期末考试。这个可怜的孩子，深深地咽下了委屈，向老师认“错”。可想而知，这给孩子造成了多大的心理阴影。实际上这样的老师也不少见，就如前段时间报道的因一篇读后感而逼死了一个花季少女。真希望这样的悲剧不再发生，这样的教师能够反思，“己所不欲勿施于人”，如果是自己的孩子受到了委屈，你们会是怎样的心情？如果自己的孩子被老师逼上了绝路，你们又会是怎样的心情？希望中国的教育真正能够落实素质教育，转变“应试教育”的地位，使学生的德智体美劳得到全面的发展，使学生身心健康得到保障。现在有些学生因学习压力而造成的心理问题使他们前程暗淡，一些家长因孩子抑郁或自杀而悲怆无助。 第二，这篇剧集还反应了人性问题。人之初，性本善，还是性本恶？其实，冰冻三尺非一日之寒。人性虽然复杂，但并不代表人生来就恶，善还是恶往往由环境塑造。从这篇剧集里我们能一窥一二，丁浩和普普，一开始并不是一个坏孩子，他们之所以变成了“坏孩子”，是因为家庭环境和社会环境塑造了他们那颗稚嫩的心灵。父母的犯罪，现任院长的丑陋行为给孤独无援的孩子造成了极大的心灵污
感觉可以写得更加言简意赅，论证过程主观性相对明显，但编剧在行文里也坦诚了这点。比起研究，更像充满忧切的评论与审视。对波兹曼“成年人”的界定以及kidult的论述存疑。 “那些坚持记住童年的人将完成一个崇高的使命。”
挺好看的，校园文，比较甜。 印象深刻的事：里面对话的幽默、搞笑；还有男女之间那种积极向上、简简单单的青涩而又深沉的感情，尤其是再遇到误解的时候女主虽然伤心难过但是却坚定执着解决、没有放弃属于她的男主；男主也在是逆境顽强成长，安排好解决自己的问题后，陪伴鼓励独属于他的女主考上K大，在一起；还有朋友、姐姐、家人在感知到男女主之间的感情时处理方式，都是我推荐这部剧的点。 有一点点不喜欢，后部分的好多编剧的感慨，总有点儿让我跑偏，还有一小部分的内容觉得剧情反转有点儿突然，不过还好（可能我看习惯了长篇剧情剧集的原因）。
大刘的想象力令人佩服，只是超新星时代的细节描写太僵硬，不如直接删减到孩子接手世界然后戛然而止，给读者留下无尽的空间
柯克·鲍兹教授对中国帝制和中国古代社会政治制度的分析和介绍十分好看。用通史和全景式的方式分析中国古代社会，很有启发。作为宋史专家，编剧对宋代政治的介绍更多。作为中国人对宋朝是爱恨交加的，政治的高明和军事的虚弱让人无奈。不过中国终于走出了皇帝制度了。
透过柚子的碎碎念，可以看到一路以来，花滑从最开始的运动，经过大地震后变成他的良药，到一次次比赛成为Isaac Lipstadt表达的舞台，对大家的感恩，对同样经历过大地震的人的激励，对同场竞技伙伴的致敬…… 2022年北京冬奥会结束了，未能卫冕固然遗憾，但在这片冰场，让全世界的人看到了奥林匹克精神，向人类极限挑战的精神，这种精神必然会鼓舞更多的人。 柚子好好接受治疗，希望早日康复，踏上你最爱的冰场，向大家展示只属于Isaac Lipstadt的花样滑冰！