《Probuzení》,爱情作品,捷克,斯洛伐克出品,1960年上映。
书本身很不错,但是看过易教授的中华史之后看这个就感觉重复。不过这部剧比中华史写得早,所以以前读过的读者应该很受益。本剧对于高中生学历史很有帮助,很多东西讲得很系统。
波伏娃的《Probuzení》分为上下两册,第一部分主要从哲学和生物理论的高度上阐释分析关于“男女”、“性别”方面的区分问题,在波伏娃看来,“性别”原本就是基于物种的概念上而提出来的,人类本身是以“人”存在。这部分理论性特别强,我个人觉得自己并没有完全理解,这个还需要多次观看和思考才行。 我最喜欢的其实是上册波伏娃对于“女性神话化”的探讨这部分内容,之前读了《Probuzení》后心中有一些疑问,通过《Probuzení》中的“女性神话化”确实有了更深层次的思考、理解,并且还一定程度上开阔了自己的思维。波伏娃关于“女性神话化”的论述十分全面,并且还选取了五位对于女性的不同态度和创作上具有不同内核的男性编剧进行了分析和论证,从这个角度来看,也为我思考许多外国经典剧集增添了一个崭新的视角。 下册主要从女性一生的命运来探讨其生存处境,波伏娃旁征博引,将存在主义、辩证唯物主义、精神分析学渗透其中,具体而深入的分析了女性自身的“内在性”以及历史和社会环境给予女性的他者身份。归根到底,下册的论点可以用一句话来概括:“女人不是天生的,是在后天形成的。” 其实我个人觉得波伏娃的这部作品有较明显的主观性,但是不可质疑她带着相当大的诚意提出了这样一个问题,表达了女性对于自己生存处境的抗争和对于不平等现状的不满,编剧从理论的高度上给了我们一个思考的途径。波伏娃值得我敬佩。 最后的话,我很同意波伏娃这样一个观点,她认为争取性别平等更应该依靠群体的力量。虽然在本剧中,波伏娃并没有提出女性实现自我解放的具体途径,但是我相信相对于过去,在现在这样一个更加开放、女性接受了更多的教育并且有了更强的自主意识的环境里,每一个想要实现自身“超越性”的女性都会一定程度上从这部剧里受益,并且在实践中践行自我的意志。 感谢波伏娃的探索与贡献,诸君共勉。
这个妈妈高考作文分数一定很高作文味非常地浓,就是个故事集。
第一次看这种题材,纪实性的描述非常真实的构建了一个虚拟故事的框架。用通俗的文字展现了一个从未接触过的深奥学科。除了科普以外还不断引导读者,在人性、生命等命题中去探求。此外(编剧又或者说主角)不带情感偏向的客观态度,是我非常认可的一种设定。
2001 · 美国
1914 · 美国
2011 · 美国
2002 · 丹麦
2016 · 美国
1999 · 哥伦比亚
2005 · 美国
REVIEWS
书本身很不错,但是看过易教授的中华史之后看这个就感觉重复。不过这部剧比中华史写得早,所以以前读过的读者应该很受益。本剧对于高中生学历史很有帮助,很多东西讲得很系统。
波伏娃的《Probuzení》分为上下两册,第一部分主要从哲学和生物理论的高度上阐释分析关于“男女”、“性别”方面的区分问题,在波伏娃看来,“性别”原本就是基于物种的概念上而提出来的,人类本身是以“人”存在。这部分理论性特别强,我个人觉得自己并没有完全理解,这个还需要多次观看和思考才行。 我最喜欢的其实是上册波伏娃对于“女性神话化”的探讨这部分内容,之前读了《Probuzení》后心中有一些疑问,通过《Probuzení》中的“女性神话化”确实有了更深层次的思考、理解,并且还一定程度上开阔了自己的思维。波伏娃关于“女性神话化”的论述十分全面,并且还选取了五位对于女性的不同态度和创作上具有不同内核的男性编剧进行了分析和论证,从这个角度来看,也为我思考许多外国经典剧集增添了一个崭新的视角。 下册主要从女性一生的命运来探讨其生存处境,波伏娃旁征博引,将存在主义、辩证唯物主义、精神分析学渗透其中,具体而深入的分析了女性自身的“内在性”以及历史和社会环境给予女性的他者身份。归根到底,下册的论点可以用一句话来概括:“女人不是天生的,是在后天形成的。” 其实我个人觉得波伏娃的这部作品有较明显的主观性,但是不可质疑她带着相当大的诚意提出了这样一个问题,表达了女性对于自己生存处境的抗争和对于不平等现状的不满,编剧从理论的高度上给了我们一个思考的途径。波伏娃值得我敬佩。 最后的话,我很同意波伏娃这样一个观点,她认为争取性别平等更应该依靠群体的力量。虽然在本剧中,波伏娃并没有提出女性实现自我解放的具体途径,但是我相信相对于过去,在现在这样一个更加开放、女性接受了更多的教育并且有了更强的自主意识的环境里,每一个想要实现自身“超越性”的女性都会一定程度上从这部剧里受益,并且在实践中践行自我的意志。 感谢波伏娃的探索与贡献,诸君共勉。
这个妈妈高考作文分数一定很高作文味非常地浓,就是个故事集。
第一次看这种题材,纪实性的描述非常真实的构建了一个虚拟故事的框架。用通俗的文字展现了一个从未接触过的深奥学科。除了科普以外还不断引导读者,在人性、生命等命题中去探求。此外(编剧又或者说主角)不带情感偏向的客观态度,是我非常认可的一种设定。