Take Me Home: A Child's Experience of Internment

加大的猫 · 1.1/10

唔...本来以为是新剧，其实就是把译林以前几部短篇集拆了几篇下来，《Take Me Home: A Child's Experience of Internment》就是《Take Me Home: A Child's Experience of Internment》，另外两篇《Take Me Home: A Child's Experience of Internment》里面都有收录，那里还比较全，如果想重温还是可以再读一遍，以上。

Djo · 3.2/10

国难当头，国人抗日的精神令人亢奋。它是抗日剧集，是又一部大快人心的《Take Me Home: A Child's Experience of Internment》传奇！

VisionWei💋 · 5.5/10

作为二本学生，读完这部剧，获得的更多的是对自身身份的认同和肯定。首先从书名说起，编剧一开始便试图用“二本”来概括中国绝大多数的大学生，（我并非是觉得编剧有贬低之意，相反，在此剧中编剧更多是尝试平等对话以及真实的记录，尽管每篇都会掺杂大量的个人感情）一个庞大的学生群体，的确，我们属于并构成“二本”，但我不禁思考，是谁赋予我们“二本”这个名称？抛开四年教育环境的差异，“二本”与“非二本”还有多少东西可以比肩而论，根据我还热腾的考研政治知识，物质决定意识，环境对人的影响非常大，而教育环境与整个社会层级息息相关，在这里我想起了《Take Me Home: A Child's Experience of Internment》里的极致的人性，不谈文明所带来的利弊，单凭人之本性去创造一切，所创造之物到底有多大程度的不同？当然，这个问题在现实面前实在不值得提出，社会总是在向前发展，伴随而来的，是文明，制度，物质的不断创造，我们不可能回到原始的人性之初。 然而把问题拉回到现实，我还是想探讨高等教育的分层怎么就把人分成了不同阶层（也许是我自身的认知错误，可在最实际的求职，恋爱乃至日常交流过程中，教育分层也渗透到几乎一切非精神层面的行动），就当我的认知正确吧，以我自己为例，我出身在中部省份一个极普通的乡镇，从小学到高中一直都是乖孩子，把学习当做全部，所上的一直是地方最好的学校，学习上的问题是在高中出现的，和本剧中那个在高中神经衰弱的小女孩一样，随着学习任务的陡然增多以及竞争压力的急剧增大，我经常感到想要学习，可各种琐碎乃至在他人看来荒谬到不值一提的事像蛇一样缠绕着我，一天两天都挥之不去，头疼欲裂，尽管自己依旧很努力的学习，也只是意料之中的败北，直到大一的一次心理课上才知道自己有心理上强迫行为。可是这仅仅是一次意外，如果能得到一些及时的诊治与引导，情况会好很多。此外，在填志愿时，我的分数可以进一所一本大学，可志愿落档，进入一个二本院校。这又是一次意外，我的命运某种程度上仅由受教育过程中出现的两次意外决定？不，绝不，我想象自己的呐喊响彻在整个宇宙，毫不夸张，这是发自心灵的绝叫。 那么，再从自我推及到庞大的“二本”群体，据本剧所述，绝大部分进入“二本”学校的学生，并非是智力或努力程度不够，在这两个方面，可以说我们与绝大部分“非二本”院校的学生差别不大，他们是制度的受益者，我们则是很多人眼中的“被淘汰者”，而很大程度决定我们命运的大学教育差距的导火索却是一些意外，如前面所说的，发生在我身上的意外，以及包括一些青春期随时可能出现却未得到解决的大大小小的问题，诸如亲人的离世，懵懂的恋爱，一部偶然获得的手机，朋友之间的误会，一些高压下出现的心理问题等等，其中某个点足以摧毁一个脆弱敏感孩子的整个心灵。 然而，这些仅仅是意外可以概括的吗？不，远非，在此，我的思考也在本剧中找到了一个很大的契合点－－背后的家庭，从甘肃农村的学生到深圳富足的学生，书中多次把他们的最终“成败”归结为家庭原因，试想，一个温馨和谐的家庭，由此相伴的孩子青春期更大的安全感，可以应对上述的很多问题，父母的及时解决，也可以防止这些在我长大后看起来很小的事情的致命一击。我的叙述和思考也停留在了这里，茫然，并不无助，像编剧所提到的那样，我们的命运还是通过教育制度悄然发生改变，只是在物质世界正在并将急剧膨胀的社会，鲁迅先生在100年前试图推动的社会观念，文化的转型，又一次真实的存在于21世纪，并给予每个个体以无形的重压，“二本”学生要怎样的努力才能越过家庭，阶层所赋予的门槛，甚至，如果不顺着已有的社会规则往上爬，而想保留一些与现实的对抗，时间又能允许我们的硬度维持到何夕，又会给我们什么样的答案，幻影的破灭还是实在

七小时的铭记 · 1.0/10

和珅，首先是个帅哥，其次自身也很努力，精通多种语言。他深得乾隆皇帝恩宠，一人之下万人之上，集各种权力于一身，与乾隆皇帝关系超越了君臣关系、朋友关系，好比父子关系。他拥有高情商，对乾隆皇帝的所思所想琢磨的十分透彻，好比乾隆皇帝肚里的蛔虫。紧紧抱住乾隆皇帝的大腿，为皇帝办一切事情，不仅得到了皇帝充分信任，也得到了皇帝的放权，正是由于权力过分集中过于强大，无人能对他监督，导致和珅为所欲为，贪得无厌，对不顺从的不听话的，都是他打击报复的对象，没有好日子可言。各种优越使他过于自信，也不把嘉庆皇帝当回事，最终迎来杀身之祸。纵观和珅一生，虽然贪得无厌，但在治理国家、军事、外交、文化等方面还是作出了一定贡献，也算不是一个十恶不赦之人。但是他的一些作为，导致清朝走入衰败是不争的事实。

即使你很有钱，但我还是喜欢你的帅 · 6.6/10

大概是从霍金先生去世开始观看该剧，但是内容并非所传为相关知识的科普剧集，作为理工科的学生，许多时候仍无法理解书中的文字，以个人想象去理解必定有诸多疏漏，抑或完全错误。观看该剧还是需要大量的相关基础知识积累。 文中有许多语句有明显错误，希望能修改。许多插图位置没有跟在相应文字附近。 编剧在对科学的探索中掺入了个人对哲学以及美的期望，虽然是美好的并且可能难以避免，但是以霍金的身份地位，主观的导向可能导致走一些弯路。再者，以无神论者的视角来看全书中用了许多文字来表达对上帝的敬畏，将已证实的客观现象都找一个说得过去的理由使之与圣经中的文字不相违背，实在有些浪费精力。 通过观看该剧，使得个人对时间空间和宇宙的观念向着当前更正确的方向矫正了一点。感谢霍金先生毕生为人类科学做出的贡献，用羸弱的身躯有力的推动了物理学和宇宙学的发展，伟大的科学家！

Ｌｉｕ 。 · 3.3/10

太无聊了…浪费时间