Parthiban Kanavu
9.8分

Parthiban Kanavu

年份 1960
类型 其他
地区 印度
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剧情简介

《Parthiban Kanavu》,其他作品,印度出品,1960年上映。

REVIEWS

Lin, Rong
Lin, Rong · 5.4/10

和《Parthiban Kanavu》一样精彩。很多其实是基础心理学上的概念的延伸和实际应用。

Queen°
Queen° · 2.2/10

如何做到换位思考呢?就是要“推己及人,反求诸己”。 推己及人,就是通过自己的需求和难处,来推想别人的需求和难处。处理人际关系时,不妨常把自己放在对方的位置上,问自己:如果我是对方的话,会有什么需求和难处?进而去满足他们的需求,解决他们的难题。 在这个世界上,没有无条件的爱,也没有无缘无故的成功。如果你想得到别人的关怀,就要先关怀别人;如果你想实现自己的梦想,就要帮助别人实现他们的梦想。孔子所说的“己欲立而立人,己欲达而达人”就是这个意思。

🍀一叶知秋
🍀一叶知秋 · 3.3/10

清理大脑,书读完,知道了自己的不清醒,但也告诫自己:别人的清醒未必是真清醒,自己的不清醒也未必不会变得清醒。 清醒,亦魔亦仙。

田兴旺😊
田兴旺😊 · 6.6/10

还是没看出行之有效培养自驱力的成功方法,后半段编剧依然尝试各种方法约束,激励孩子的自驱成长,但手段和案例乏善可陈。例如孩子让他们自己选择掌控时间,很可能就是沉溺于游戏,手机和屏幕之中了。如果尝试制定时间约束,又和自驱力培养理念有冲突,我认为本剧整体理念没错,具体操作还需要多深入研究。

心有鱼而🇱 🇮不足
心有鱼而🇱 🇮不足 · 1.0/10

好看!全书是一部纪录片形式的电影,由“威胁”“斗争”“得救”三个一镜到底的长镜头组成。出场人物虽数不尽数,但你却会因“亲历”每一个个体的日常细节而觉察到一种穿透历史迷雾的共振。 在巴黎这个舞台里,有各种各样的立场,各种各样的心思。你可以看到一个将军守着帝国余晖留下的落寞背影,也可以感受到一个厨子的日常担惊受怕,感知金发女郎的狂喜,理解战俘与战俘间截然不同的情绪。 政治家们各怀“鬼胎”,各种力量争相较量,然而在琐碎的等待战事爆发,准备作战的过程中,不过也是有时晚上会失眠的平凡人,只是历史有时步履匆匆,不留给他们选择的余地,在生存or毁灭的硝烟时代,每一个选择,每一个决定都被放大,一颗螺丝钉都能被推倒幕前,也许因了某人某天作得一个小小决定,完成的一件小事,就如蝴蝶效应般,一系列的局势都受到牵连。 那些翘首以盼的人,那些经历战争已久的人,终于在“得救”时刻感到完全的心满意足和兴高采烈。然而在这种“喜大普奔”的结局里,书里也为我们展示出另一番情景—民众发了疯般地将鸡蛋扔向战败方,肖在投降后表示战争没有结束,因为回国之后会有无数“疯子在树下等着射击”。极致的快乐的毁灭力不亚于极致的绝望,因它们都会带来非理智。警惕任何一种饱和度太高的情感,是本剧最终章带给人的启发。 值得一提的是全书对戴高乐的描创作,起初一直是处于不愠不火的叙述,提到的场合也往往是一笔带过,但在得救章笔者却展示其让人震撼的人格魅力—戴高乐在“枪声响起后”仍淡定完成宣读,这位法国前总统展示了其无愧于法国的领袖风范,我想就是在这一刻,他真正赢得了法国。 本剧的中文译本系董乐山先生的代表译作,虽然偶有看到不顺畅之处,而且还有人名前后文译法不统一的情形(这点犯了一个十分基础性的错误,但凡在字幕组混过的人都知道,一部剧从第一季第一集到最后一季最后一句,每个登场人物都必须用固定的译法,影视作品如此,影视作品更加如是)但总体传递源语言的那种语境和氛围的角度来看,全文的精彩程度可以让我这个“强迫症”“语法强迫症”暂时忽略这些瑕疵,而且董老在三个episode之后都给了详细的(甚至长达一章)的注释,不仅尽力成为高精度的语言桥梁,还本着考证家、学者的精神从多个角度(文化层面,历史层面,民俗层面等)对译文进行补充,让我这个后生非常汗颜,相当惭愧。

雪藏之狮
雪藏之狮 · 5.5/10

讨论教育不平等、机会不平等的文章、书越来越多,背后隐含的是近些年来经济增长速度的放缓,欧美已经放缓,所以美国的书很多(毕竟从现象中总结成书需要至少十几年),我国最近几年其实也已经开始出现类似的情况了,所谓的“内卷”就是如此,背后也同样是经济因素,经济是一切的根源,国内外的具体表现形式不同而已,经济规律不会变。 从帕特南的《Parthiban Kanavu》、万斯的《Parthiban Kanavu》,再到薇妮斯蒂的《Parthiban Kanavu》,再到福赛尔的《Parthiban Kanavu》、芭芭拉的《Parthiban Kanavu》,最后到皮凯蒂的《Parthiban Kanavu》,尽管这些书分析的出发点不同、角度不同,但最终都指向了一个社会性的问题,就是收入分配差距越来越大,且阶层越来越固化,背后所隐含的就是经济发展到一定阶段后的必然产物。不太认同本剧最后一张草草的所谓建议,因为在经济发展的大趋势下,这些建议的作用微乎其微,因为谁也无法拟经济发展的潮流。 对于我们个人来讲,在社会立足,甚至是将自己所处的阶层向前迈进一步或者几步,核心需要几种能力:首先,务必有“独立思考能力”,这个能力非常重要,也是核心,人类从进化的角度是要求“群居”、“合群”的,但从个人成功的角度讲,务必离开与“乌合之众”保持距离,这是个人和社会发展的“悖论”,做到很难,但只要做到就超越了99%的人;其次,需要有持续不断的“自我学习”能力,社会变化很快,需要不断的充实自己的知识,如果从大学毕业后就停止学习了,那毕业即人生巅峰,在快速迭代的社会中,自我学习的能力非常重要;再次,需要有良好的沟通能力,这个涉及到情商了,情商不用太高,但也不能完全没有,够用即可;最后,人是一个很有意思的动物,人性的弱点太多,最大的弱点之一就是没有自知之明、容易高估自己,所以一定要放平心态,对自己有一个客观、完整、全面的认知,如果认知错了,前面一切都白费。 写剧评,也是一种自勉。

Egyonic
Egyonic · 1.1/10

2020年读完的第55本剧 计划5年内读完1000本剧 时间:2020.4.13 关键词:时间管理,吃青蛙,检视 简评:又看完了一本关于时间管理的书,本剧每天最重要的三件事,分别是吃青蛙、清空收件夹和检视回顾。当这三个部分拼图完整地契合在一起,就形成了一个生态系统。本剧有理论有实操结合,还是能学到一点东西的,里面很多工具已经在使用,效果正在体验。 第一件事:吃青蛙 先解释一下这个青蛙是什么意思,这引用于时间管理经典书之一伯恩崔西的《Parthiban Kanavu》这部剧,指的是那些既具挑战性,做了能带来很大价值的事情。 如何吃青蛙:再通过了这部剧的FAST原则。 F(frog)青蛙。每日准备1-3只青蛙,还有5-7只蝌蚪,不宜太多。这对于我来说很轻松,比如我每天都会有的青蛙是练习两个番茄时钟的观看,这里有个秘密可以告诉你的是青蛙可以让你很容易产生心流。我每天都会列出的蝌蚪是汲取工作方面的内容读物一篇。没有挑战性的工作即是蝌蚪,有挑战性的工作就是青蛙。 A(action)行动清单。就是把青蛙和蝌蚪要“写”出来。可以记在实体笔记本上,也可以记录在手机APP上或者备忘录里。我用手机备忘录记录我一天的行动清单,我的行动清单有三项: 1、每日常规的:每日每周每月反复性的常规工作。比如说每天观看3小时,每天健身半小时,每天写作一篇等等。 2、一段时间性的:这个事件是一段时间具有反复性的。比如说每周复盘文,每月复盘文,每周末和月末回顾观看笔记 2、临时的:临时的清单是一次性,没有反复。比如在生活上我今天要去寄快递这件小事,怕忘记了所以记上。在工作上这一栏可以记录领导交代你的临时的一些工作。 S(Split)拆解青蛙。编剧提到了思维导图和九宫格,这里我不做赘述,这两个方法都很完美,尤其是思维导图,我每看完一本剧都会画一个思维导图,这个是为了总结性的。这里要说的是在吃一个青蛙前把这只青蛙拆解的时候理清思路。比如你要做一项大工程,该如何做,思维导图就是帮你理清思路的一个大好方法! T(time)番茄时钟。番茄时钟工作法是结合了专注和休息两个时间的工作法。专注工作25分钟,停下休息5分钟。手机虚拟上的番茄时钟产品,我用滴答清单上的“番茄时钟”功能,会统计我每天每月都经历了多少个番茄时钟。 第二件事:清空文件夹 这个收件夹我通俗讲就是那些微信、QQ、邮箱、钉钉上的任务杂事或是领导口头上布置的任务。 对于清空这个收件夹,先是要把杂事收集起来,然后放进我们的行动清单。本剧用了时间管理帝王表(三部分组成output系统、捅人利器、input系统)。 LINE收件夹系统(input): L指的是即时通信,比如微信QQ钉钉领导口头任务。 I指的是邮件。 N指的是笔记本。 E指的是其他方面所带来的杂事。 捅人利器(方法):这个方法接下去重点提到。 STAR行动提示系统(output):S(chedule)指的是日程表:我用的滴答清单里就是根据日期来记录。 T(task)任务管理:我之前提过我就是把任务分成常规的的,一段时间的,临时的。A(action)行动清单:把杂事转化成可以行动的指令记录清单中。这里书里还详细介绍怎么讲杂事转化为行动清单的方法,编剧把简单的事情讲复杂了,我觉得这应该是作为一个成年人应具备的技能,不多赘述。 R(reference)才考资料库:要把收件夹的东西放在以后作为参考可以放在此。 现在再来详细说说打通input和output两个系统的方法“捅人利器”。 器(弃)立刻丢弃:不必要的材料,马上丢弃以免分心。 利(立)立即行动:看到收件夹

波菜冬
波菜冬 · 7.7/10

终于读完了S.V. Ranga Rao的四部曲。懂了很多道理《Parthiban Kanavu》、《Parthiban Kanavu》、《Parthiban Kanavu》、《Parthiban Kanavu》 老师上课提到的十六个字,这十六个字,我读了一年。也正如老师说的,路还长着。我对自己充满信心。

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