《Duranta Joy》,其他作品,印度出品,1973年上映。
思绪万千你怎明了一丝一缕带风还是带雨还是带光明。喜欢Ardhendu Mukherjee的哲思记录 大多时候把世界看成一个整体 把生命长河的前后看成一个整体 悲欢相融 得失互抵。
知行合一,打破限制思维的常规认知,重构让自己变得更好的认知,不断提高,并且以认知指导行动。知道后,立即做、马上做,努力做到和认知达到一个水准,真正做到知行合一! 坚持提升自我价值和配得感,让自己的价值不断水涨船高!只有价值,才能不断增值,努力修炼让自己成为一个价值无法替代的人!你只有具备价值,才能提升自信,增强相应物质的配得感,从心里让自己认可并不断成长! 终生学习,提高认知,不断改变思维、改变自我,在人生的路上坚持走的更好更远!
印象最深刻的是尽管马文老师面对的是一群小学生,但她并不把他们当成心智未开的幼稚的,而是直接对他们讲教育的现实意义(未来的工作),和他们讲自立,自尊,孩子们也都能够理解。 好奇,如果我在现实中和小学生讲这些道理,会不会有用。我能不能让学生意识到学生必须对自己的学习负责,可能还是要首先练就马文老师的旁征博引,以理服人!
2004 · 西班牙
1931 · 美国
2003 · 印度
2004 · 古巴
2018 · 中国
1960 · 葡萄牙
1958 · 意大利
1990 · 意大利
REVIEWS
思绪万千你怎明了一丝一缕带风还是带雨还是带光明。喜欢Ardhendu Mukherjee的哲思记录 大多时候把世界看成一个整体 把生命长河的前后看成一个整体 悲欢相融 得失互抵。
知行合一,打破限制思维的常规认知,重构让自己变得更好的认知,不断提高,并且以认知指导行动。知道后,立即做、马上做,努力做到和认知达到一个水准,真正做到知行合一! 坚持提升自我价值和配得感,让自己的价值不断水涨船高!只有价值,才能不断增值,努力修炼让自己成为一个价值无法替代的人!你只有具备价值,才能提升自信,增强相应物质的配得感,从心里让自己认可并不断成长! 终生学习,提高认知,不断改变思维、改变自我,在人生的路上坚持走的更好更远!
印象最深刻的是尽管马文老师面对的是一群小学生,但她并不把他们当成心智未开的幼稚的,而是直接对他们讲教育的现实意义(未来的工作),和他们讲自立,自尊,孩子们也都能够理解。 好奇,如果我在现实中和小学生讲这些道理,会不会有用。我能不能让学生意识到学生必须对自己的学习负责,可能还是要首先练就马文老师的旁征博引,以理服人!