《Jour après jour》，短片,动作作品，法国出品，2005年上映。
20201031观看完毕，观看时长4小时。 一本女性保养手册，内修外养。先内修，养五脏六腑养气血，饮食结构多样，少生气，少焦虑，少操心，多运动。 身体才是生命最大的本钱，有好的身体才能做更多想做的事。对于书中的方子持中立，可以试试，但不盲从。尽信书，不如无书。
电视剧的热播触发了读这部剧集的热情，总体评价一般吧—一部现代职场灰姑娘的故事。苏筱的正义感和韧性支撑着她从荆棘丛生的职场生态中脱颖而出，善良、正直是她的底色，坚韧不拔、踏实勤奋是她面对世界的武器，但我们却看不到优秀如她所怀抱的远大理想和人生规划，她是生活的被动接受者，她的强大是在应对生活的暴风雨中应激而生的。夏明的韬略和智慧远远超出了他的年龄，他的阅历和经验来自何处？他的终极目标仅仅是为了自立门户同时给振华老员工一个美好的归宿？那这个目标和他的远见卓识和深谋远虑并不相称。剧集试图塑造完美型人格，苏筱、夏明就是编剧笔下的王子和灰姑娘吧，但这个塑造显然脱离了生活现实。整部作品对于建筑行业的描写是失真的，人物关系局限于建筑公司内部，外部的人物仅有众建的姚总、放高利贷的崔、代表权力资源和背景的贺瑶，故事情节虽力图做到跌宕起伏一波三折，但仍显单薄。建筑企业在新的社会发展时期，如何应时而变完成转型以适应市场需求，如何解决历史遗留强化管理轻装上阵，如何纵横捭阖于政商两界左右逢源长袖善舞，这些我们都没有看到。一部现代职场剧集，我们需要的不止是有情人终成眷属和有志者事竟成百二秦关终属楚，我们希望看到更广阔更纵深更错综复杂的社会舞台，看到这个舞台上更真实的众生。
相对影视作品更喜欢文字的表达，观看过程可以想象书中描写的现场，冒出多种想法，有点心惊又有点迫切想知道结果，总之停不下来
编剧的文笔和译者的功底都超棒，写景色写得太好了。虽然打猎的部分还有编剧后面只言片语流露出的高人一等不太喜欢，但哲学以及思考的部分还是值得一看呐
生前极度渴望成功，试图讨好世人，却是一直不被理解，甚至是厌弃。精神失常后，才逐渐被艺术圈所知。死后渐渐成为传奇。如果要在生前拥有如此让人不喜欢的性格，经历那么多痛苦与绝望，自我折磨到癫狂，才能获得这样的身后名，对文森特来说，是有些不公平的。
看了几次都看不进去。实在追不下去，一想到南初变成张婧怡这个样子，实在无法接受，而且张婧怡的原声实在无法恭维
第一次看龙四的时候，因为抗拒着不愿意接受楚子航的消失，所以对龙四全无好感，再看却感触很多，但每次提笔想写些感想又不知从何写起。是从那只就算很聪明最后仍然会做啥事的傻猴子写起吗？是从如果被人遗忘就如从不曾存在写起吗？是从也许不存在却要拼命追寻的完美结局写起吗？还是做出选择后身后轰然关闭的另一扇命运之门写起？ 最终只是有点想哭，有点悲哀又有点感动。命运也许是残酷的东西啊，我们只是在他手上挣扎的蚂蚁，可是总有小蚂蚁明知命运恕难逃脱，仍在奋力挣扎，也明知命运寒铁般冰冷，仍然用全部热情相拥取暖。让我们奋力得挣扎着活在这艰难人世上的，也无非是那些小小的温暖了吧。命运冰冷，人世艰辛，可茫茫人海，就算只有一人与我相拥，我也再不害怕。
每看完一本剧，我的内心都是无法平静的。就像一个人在黑暗中摸索跋山涉水终于遇见了光亮一样。一些微光从生命的裂缝里透射出来，顷刻间光芒万丈。看完Linda Dorfers的《Jour après jour》让我对教师这个神圣的职业又有了一种新的见解。不，准确来说是对民办教师，说实话我很羡慕界岭的学生能遇到那么多将自己当孩子一样来爱护的老师。我想现在在中国的大陆上，中国的农村下，中国的深山里，依然还有像界岭小学一样的学校存在，只是不知道是否还有像余校长，邓有米，孙四海，张英才那样纯粹做教育的老师。正如万站长所说的那样，他们是一种毒，一旦碰上了就治不好了，离不开了，深陷了。我实习的时候曾经也做过对外汉语教师，刚开始的时候我真的把自己当英雄了，急迫地想将自己懂的知识教给学生，迫切地希望在我实习的这个角落有人会说汉语。可我忘了自己还是不够优秀，终究忘了教育需要循序渐进。汉语在这个学习英语氛围浓郁的国家看起来就像是临时请来的蹩脚演员，将它用作在国际舞台上跳的开场秀，仅惊艳了一小瞬间，就变得暗淡无光。 那里的学生既调皮又可爱。一句来形容他们——恶魔与天使同在。在课堂上他们就是恶魔，在课堂下又迅速变成了天使。我想，学生是纯粹的，教育也应该是纯粹的。但现在的教育却让我对教师这个职业感到了迷茫——教师和学生的关系，教师和家长的关系，学生和家长的关系，教师和政府的关系，教师和社会的关系等等。这些交织在一起的线，成了一张巨大的网，而教师就是网的中心点，牵一发而动全身。 希望有一天我们的教育真的变得纯粹了，教育就是教育，不分贵贱。育人者先育己心！
竟然很有趣。从政治起源的角度对比中国，奥斯曼，欧洲和印度的社会发展，确实可以更清楚地看到历史、宗教对国家体制的影响。特别是 几乎所有已知的人类社会都有某种形式的宗教信仰。这表明，宗教很可能植根于人的天性。就像语言和遵循规则，宗教信仰的内容是传统的，因社会而异，但建立宗教原则的能力却是先天的 颇具洞见。
很好看，爱情就是你哭你闹，他却在身旁守着陪着，是相濡以沫的爱，是深沉烫人的爱，我很喜欢，编剧大大加油
1963 · 英国
2006 · 匈牙利
2000 · 澳大利亚
2008 · 英国
2017 · 中国
1986 · 中国,中国香港
1975 · 前苏联
2001 · 美国
2011 · 中国
REVIEWS
20201031观看完毕，观看时长4小时。 一本女性保养手册，内修外养。先内修，养五脏六腑养气血，饮食结构多样，少生气，少焦虑，少操心，多运动。 身体才是生命最大的本钱，有好的身体才能做更多想做的事。对于书中的方子持中立，可以试试，但不盲从。尽信书，不如无书。
电视剧的热播触发了读这部剧集的热情，总体评价一般吧—一部现代职场灰姑娘的故事。苏筱的正义感和韧性支撑着她从荆棘丛生的职场生态中脱颖而出，善良、正直是她的底色，坚韧不拔、踏实勤奋是她面对世界的武器，但我们却看不到优秀如她所怀抱的远大理想和人生规划，她是生活的被动接受者，她的强大是在应对生活的暴风雨中应激而生的。夏明的韬略和智慧远远超出了他的年龄，他的阅历和经验来自何处？他的终极目标仅仅是为了自立门户同时给振华老员工一个美好的归宿？那这个目标和他的远见卓识和深谋远虑并不相称。剧集试图塑造完美型人格，苏筱、夏明就是编剧笔下的王子和灰姑娘吧，但这个塑造显然脱离了生活现实。整部作品对于建筑行业的描写是失真的，人物关系局限于建筑公司内部，外部的人物仅有众建的姚总、放高利贷的崔、代表权力资源和背景的贺瑶，故事情节虽力图做到跌宕起伏一波三折，但仍显单薄。建筑企业在新的社会发展时期，如何应时而变完成转型以适应市场需求，如何解决历史遗留强化管理轻装上阵，如何纵横捭阖于政商两界左右逢源长袖善舞，这些我们都没有看到。一部现代职场剧集，我们需要的不止是有情人终成眷属和有志者事竟成百二秦关终属楚，我们希望看到更广阔更纵深更错综复杂的社会舞台，看到这个舞台上更真实的众生。
相对影视作品更喜欢文字的表达，观看过程可以想象书中描写的现场，冒出多种想法，有点心惊又有点迫切想知道结果，总之停不下来
编剧的文笔和译者的功底都超棒，写景色写得太好了。虽然打猎的部分还有编剧后面只言片语流露出的高人一等不太喜欢，但哲学以及思考的部分还是值得一看呐
生前极度渴望成功，试图讨好世人，却是一直不被理解，甚至是厌弃。精神失常后，才逐渐被艺术圈所知。死后渐渐成为传奇。如果要在生前拥有如此让人不喜欢的性格，经历那么多痛苦与绝望，自我折磨到癫狂，才能获得这样的身后名，对文森特来说，是有些不公平的。
看了几次都看不进去。实在追不下去，一想到南初变成张婧怡这个样子，实在无法接受，而且张婧怡的原声实在无法恭维
第一次看龙四的时候，因为抗拒着不愿意接受楚子航的消失，所以对龙四全无好感，再看却感触很多，但每次提笔想写些感想又不知从何写起。是从那只就算很聪明最后仍然会做啥事的傻猴子写起吗？是从如果被人遗忘就如从不曾存在写起吗？是从也许不存在却要拼命追寻的完美结局写起吗？还是做出选择后身后轰然关闭的另一扇命运之门写起？ 最终只是有点想哭，有点悲哀又有点感动。命运也许是残酷的东西啊，我们只是在他手上挣扎的蚂蚁，可是总有小蚂蚁明知命运恕难逃脱，仍在奋力挣扎，也明知命运寒铁般冰冷，仍然用全部热情相拥取暖。让我们奋力得挣扎着活在这艰难人世上的，也无非是那些小小的温暖了吧。命运冰冷，人世艰辛，可茫茫人海，就算只有一人与我相拥，我也再不害怕。
每看完一本剧，我的内心都是无法平静的。就像一个人在黑暗中摸索跋山涉水终于遇见了光亮一样。一些微光从生命的裂缝里透射出来，顷刻间光芒万丈。看完Linda Dorfers的《Jour après jour》让我对教师这个神圣的职业又有了一种新的见解。不，准确来说是对民办教师，说实话我很羡慕界岭的学生能遇到那么多将自己当孩子一样来爱护的老师。我想现在在中国的大陆上，中国的农村下，中国的深山里，依然还有像界岭小学一样的学校存在，只是不知道是否还有像余校长，邓有米，孙四海，张英才那样纯粹做教育的老师。正如万站长所说的那样，他们是一种毒，一旦碰上了就治不好了，离不开了，深陷了。我实习的时候曾经也做过对外汉语教师，刚开始的时候我真的把自己当英雄了，急迫地想将自己懂的知识教给学生，迫切地希望在我实习的这个角落有人会说汉语。可我忘了自己还是不够优秀，终究忘了教育需要循序渐进。汉语在这个学习英语氛围浓郁的国家看起来就像是临时请来的蹩脚演员，将它用作在国际舞台上跳的开场秀，仅惊艳了一小瞬间，就变得暗淡无光。 那里的学生既调皮又可爱。一句来形容他们——恶魔与天使同在。在课堂上他们就是恶魔，在课堂下又迅速变成了天使。我想，学生是纯粹的，教育也应该是纯粹的。但现在的教育却让我对教师这个职业感到了迷茫——教师和学生的关系，教师和家长的关系，学生和家长的关系，教师和政府的关系，教师和社会的关系等等。这些交织在一起的线，成了一张巨大的网，而教师就是网的中心点，牵一发而动全身。 希望有一天我们的教育真的变得纯粹了，教育就是教育，不分贵贱。育人者先育己心！
竟然很有趣。从政治起源的角度对比中国，奥斯曼，欧洲和印度的社会发展，确实可以更清楚地看到历史、宗教对国家体制的影响。特别是 几乎所有已知的人类社会都有某种形式的宗教信仰。这表明，宗教很可能植根于人的天性。就像语言和遵循规则，宗教信仰的内容是传统的，因社会而异，但建立宗教原则的能力却是先天的 颇具洞见。
很好看，爱情就是你哭你闹，他却在身旁守着陪着，是相濡以沫的爱，是深沉烫人的爱，我很喜欢，编剧大大加油