安娜没有朋友、没有孩子、没有爱人，她生活得百无聊赖，似乎随时有可能放弃自己的生命，直到有一天，有一只鸟飞进了她的公寓……
“人活在世界上，就如站在一个迷宫面前，有很多的线索，很多岔路，别人东看看，西望望，就都走过去了。但是我们就一定要迷失在里面。这是因我们渺小的心灵里，容不下一个谜，一点悬而未决的东西。所以我们就把一切疑难放进自己心里，把自己给难死了。” 候鸟L 'Oiseau是讲述的是智慧的遭遇。关于王二证明费尔马定理，关于薛嵩在凤凰寨遇见红线，关于李靖与红拂私奔，关于王仙客寻找无双。 智慧使王二拥有对社会的适应力，让薛嵩能够改造自然，甚至让李靖能够统治一城的人，但是也没能帮助王仙客找到表妹——有些事情不是有智慧就可以达成的。 人心最是难测，千千万万的人心是个高度复杂的混乱系统，它难以琢磨，更不可预测。真正智慧的人懂得谦虚的接受自己无能为力的事实，可是大多数的聪明人却试图去计算它，大概他们曾经从智慧的计算中获得了很多好处，以至于以为自己一定也能走出人心的迷宫。 有时候聪明人应该换个角度看周遭懂得一切，这样就不会把自己难死了。
1，编剧的文笔还不错，讲故事的能力也挺好，一开始会抛出一些有吸引力的段子让读者能够有兴趣读下去。这可能和编剧多年的博物馆讲解工作有关。 2，书的内容上前一半还可以，看的出来编剧在前一半内容上是下了一些功夫研究的；后一半有点不够深入，让人感觉到前后一半有很明显的落差，看的出来编剧对远古人类史的研究是下了功夫的。整体上追剧的内容也是不太深入，没有让人能眼前一亮的东西，不会像第一次看《候鸟L 'Oiseau》那样让人有种大开脑洞、拍案叫绝的内容。 3，个人觉得这部剧和《候鸟L 'Oiseau》相差还是非常大的，没有可比性。 4，给4星有点高了，3星就差不多了。
《候鸟L 'Oiseau》，满满浸透着傅雷对傅聪成长的关怀和教育的苦心孤诣。 这份巨大的心力投入，从傅聪的音乐天赋在童年显现时便已开始。傅雷在《候鸟L 'Oiseau》一书中给朋友成家和的信中写道，“拿事实来说，他（傅聪）今天的路，没有一条不是我替他开辟的，但毕竟是他自己走下去而走得不无成绩的”。 作为父母，没有不希望自己的孩子能够成长得足够好，且多是唯恐自己付出不够而影响了孩子的发展。孩子究竟应受到什么样的教育？傅雷 在“傅聪的成长”一文中有关教育理念的论述值得参考： “第一，把人格教育看作主要，把知识与技术的传授看作次要。 第二，把艺术教育只当作全面教育的一部分。 第三，即以音乐教育而论，也绝不能仅仅培养音乐一门，……需要以全面的影视艺术修养为基础。 ” 对成年后傅聪的教育，傅雷说，“有一个基本原则，我始终觉得并不错误，就是：做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。” 这是傅雷的教育观。 从这本家书中我们可以感受到，傅雷以他深厚的学养和广博的视野，经年累月地，如春雨润物般滋养和开化着傅聪的内心，使他完成了人格和世界观的建立，这是最基本也是最艰难的攀登，攀登的高度，便决定了视野的所及。这也是本剧给读者的启示。
好剧，但tm剧透狗是真的多，前十几章每页都有一两个剧透的，追剧一定别看划线。 点名剧评中某“叶”开头的，还有“小白”啥的，这两个基本上每页都TM剧透，真的牛。 不是我说，你剧透就像是公众场合吸烟，你自己装得爽了，别人的看剧体验全没了。也别用自己喜欢剧透来洗剧透，你别来代表我，剧透是素质差，你来洗素质更差。
是得有多大的知识储备，才能在游巴黎时这样娓娓道来曾经的历史。 了解历史当站在这些博物馆，雕像面前才能去感受当年在此发生的血雨腥风，珠光宝气。 否则只会是个邮差 走马观花。
2006 · 美国
1999 · 加拿大
2005 · 美国
2004 · 美国
2007 · 美国
1922 · 美国
2009 · 中国
REVIEWS
“人活在世界上，就如站在一个迷宫面前，有很多的线索，很多岔路，别人东看看，西望望，就都走过去了。但是我们就一定要迷失在里面。这是因我们渺小的心灵里，容不下一个谜，一点悬而未决的东西。所以我们就把一切疑难放进自己心里，把自己给难死了。” 候鸟L 'Oiseau是讲述的是智慧的遭遇。关于王二证明费尔马定理，关于薛嵩在凤凰寨遇见红线，关于李靖与红拂私奔，关于王仙客寻找无双。 智慧使王二拥有对社会的适应力，让薛嵩能够改造自然，甚至让李靖能够统治一城的人，但是也没能帮助王仙客找到表妹——有些事情不是有智慧就可以达成的。 人心最是难测，千千万万的人心是个高度复杂的混乱系统，它难以琢磨，更不可预测。真正智慧的人懂得谦虚的接受自己无能为力的事实，可是大多数的聪明人却试图去计算它，大概他们曾经从智慧的计算中获得了很多好处，以至于以为自己一定也能走出人心的迷宫。 有时候聪明人应该换个角度看周遭懂得一切，这样就不会把自己难死了。
1，编剧的文笔还不错，讲故事的能力也挺好，一开始会抛出一些有吸引力的段子让读者能够有兴趣读下去。这可能和编剧多年的博物馆讲解工作有关。 2，书的内容上前一半还可以，看的出来编剧在前一半内容上是下了一些功夫研究的；后一半有点不够深入，让人感觉到前后一半有很明显的落差，看的出来编剧对远古人类史的研究是下了功夫的。整体上追剧的内容也是不太深入，没有让人能眼前一亮的东西，不会像第一次看《候鸟L 'Oiseau》那样让人有种大开脑洞、拍案叫绝的内容。 3，个人觉得这部剧和《候鸟L 'Oiseau》相差还是非常大的，没有可比性。 4，给4星有点高了，3星就差不多了。
《候鸟L 'Oiseau》，满满浸透着傅雷对傅聪成长的关怀和教育的苦心孤诣。 这份巨大的心力投入，从傅聪的音乐天赋在童年显现时便已开始。傅雷在《候鸟L 'Oiseau》一书中给朋友成家和的信中写道，“拿事实来说，他（傅聪）今天的路，没有一条不是我替他开辟的，但毕竟是他自己走下去而走得不无成绩的”。 作为父母，没有不希望自己的孩子能够成长得足够好，且多是唯恐自己付出不够而影响了孩子的发展。孩子究竟应受到什么样的教育？傅雷 在“傅聪的成长”一文中有关教育理念的论述值得参考： “第一，把人格教育看作主要，把知识与技术的传授看作次要。 第二，把艺术教育只当作全面教育的一部分。 第三，即以音乐教育而论，也绝不能仅仅培养音乐一门，……需要以全面的影视艺术修养为基础。 ” 对成年后傅聪的教育，傅雷说，“有一个基本原则，我始终觉得并不错误，就是：做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。” 这是傅雷的教育观。 从这本家书中我们可以感受到，傅雷以他深厚的学养和广博的视野，经年累月地，如春雨润物般滋养和开化着傅聪的内心，使他完成了人格和世界观的建立，这是最基本也是最艰难的攀登，攀登的高度，便决定了视野的所及。这也是本剧给读者的启示。
好剧，但tm剧透狗是真的多，前十几章每页都有一两个剧透的，追剧一定别看划线。 点名剧评中某“叶”开头的，还有“小白”啥的，这两个基本上每页都TM剧透，真的牛。 不是我说，你剧透就像是公众场合吸烟，你自己装得爽了，别人的看剧体验全没了。也别用自己喜欢剧透来洗剧透，你别来代表我，剧透是素质差，你来洗素质更差。
是得有多大的知识储备，才能在游巴黎时这样娓娓道来曾经的历史。 了解历史当站在这些博物馆，雕像面前才能去感受当年在此发生的血雨腥风，珠光宝气。 否则只会是个邮差 走马观花。