《Commuter Husbands》，喜剧作品，英国出品，1973年上映。
日本人的碎碎念 并没有感觉到评论中出现的琐碎的笔触呈现出的画面感。 就是一个正常人的流水账一般的碎碎念，对于食物，对于政治，对于宠物，对于异域文化，适合放在杂志上，配着图看，每日一篇，但集合成集就没必要了。 时间多的可以看一看，没时间的就不用浪费时间了
创飞我了
真实
最近双减政策出台，中央严令禁止再对祖国的花朵实施“教育暴力”，说了二十年的减负，在今年终于真正落地，不再是过去那个“减去负数等于加上正数了”。 明文规定，初中学生每天的全部作业时长不得超过一个半小时。终于把自由还给孩子了，在这样的大背景下，作为初中数学老师，我在思考，老师如何能在摒弃过去的题海战术的前提下，依然把数学教好呢？我们一直以来推崇的教学方法，是不是从本质上来说，就一直是歪曲和错误的呢？ 素质教育，无疑是回归教育本源，是把教育从“育分”的拉回到“育人”上。 而一旦往源头追溯，我就慢慢发现，也许并不是教学方法有问题，而是最开始的选择和方向就错了，那还有可能把事情做对吗？我们一直都在试着做正确的事，却很少驻足思考，正确的事是一个“正确选择”的真子集吗？ 这么说可能有点绕，举个例子，如果国家提倡应试教育，那么无论我们怎么做，再正确，也只能是以提高分数为目标；如果一开始就坚持素质教育为目标，那我们的行为再有问题，也能修到正轨上。 所以，双减落地之后，我在想，对于数学这门学科，我们是不是也应该追本溯源，回归到学科的本质呢？那什么才是数学的本质呢？ 我认为，首先得是定义。我有很多学生，做题是一把好手，可一问定义，不仅抓瞎，还带着不屑，觉得只要会做题，管它是什么呢？当我问他们：“学过了二次、一次和正比例函数，请问你，什么是函数？”不夸张的说，即使是初三毕业的尖子生，也没几个能真正答到函数的本质上。 学生对于定义的不重视，源于教师对于定义的不重视，刷题是主流，定义就是个辅助，一笔带过就行。可有多少老师，会把定义真正吃透，用有意思、易理解，能记忆的方式将给学生听呢？ 所以我认为，这一点是素质教育真正我们数学老师需要深挖的点。例如，七年级下册第一章，相交平行线，“同一平面内两条直线只有二种位置关系，就是相交和平行”。这点很好理解，但我们可以做深入讲解，帮助学生更好的理解它。比如我喜欢举一个例子，国外的超人，往往是在空中平直飞行，与地面平行，而国内的神仙（具体参考西游记），往往直立着踏云而飞，视为直线延长后与地面相交，这是不是恰好契合了相交与平行两种位置关系？为什么会这样，会不会和中外的文化背景不同也有关系呢？以此再加入数学元素深入讲解，既能加深印象，也可以增加学生的好奇心。 所以，说到底，追本溯源才是数学教学的本质。
岁月除了让我们的年龄增长，也在帮助我们成长，让我们学会用更宽广的视角去审视自己的内心，知道需要什么，不需要什么。我们学到的越多，就越喜欢做减法，只留下值得珍惜的人和事，这就是女人真正成熟之后才有的大智慧吧。很多妈妈觉得照顾孩子和应付生活已经让人心力交瘁，怎么还有工夫去追求自己的精神向往呢？她们错误地以为追求精神富足是一件麻烦和拖累的事情，其实恰恰相反，用精神的不断升级来充盈自己之后，当你面对那些糟粕和鸡毛的事情时，会更游刃有余。生活给我们的每一次苦头，都是甜品上来之前的小铺垫。就像我每一次在嬉笑怒骂中演绎着的女性百态，何尝不是由曾经亲身经历过的各种小失望、创痛、灰心和沮丧堆砌而成，而我在追求新的事业和成就的过程中，却能把那些过去的灰色幻化成彩色，一笑而过，带着豁达和期待，也可以引领很多有着共同内心经历的姐妹一起追寻不一样的人生体验。 
男主演技一般 尤其是演玄夜的时候比较尴尬 初看杨紫觉得脸有点假 但是越看越好看 而且她总能演出来书里面古灵精怪的女孩子的感觉
感谢吴律师在微博上的日日科普。最让我感动的是，一天我在吴律师微博里看到一个评论说：“这部剧是不是应该藏起来偷偷看？”吴律师回复她：“应该和伴侣一起看”。守住自己的财产，并不应该建立在利用知识差算计他人身上。我希望我身边的姐妹，都能拥有自己独立的生活、工作和财产。如果结婚的话，和家人合理分摊家务，互相帮助工作。既对甜甜的爱情保持期待，也对感情保持冷静和清醒。也希望我能做到。
有很多共鸣之处，发现自己是个典型的内向者，初入职场，发现内向者真的太难生存了，我也在摸索适合自己的工作，频繁换工作又让我很焦虑，做每一个决定都会深思熟虑很久很久，自信心严重不足，自尊心很强，喜欢有个人空间，一直有人就会很烦，包括关心我的人；害羞腼腆，尽管有时候我并不觉得自己害羞，但旁人就说我太腼腆；超级敏感，别人的一句话或者一个眼神一个动作，会让我自责，内疚，委屈......我又是和悦性的，不论别人如何对我，我都自己消化，然后继续笑脸相迎，和善待人。 这部剧一定经过大量的实践，调查，研究，才得以完成，结合心理学的知识举例，通俗易懂，真的很好的一本剧，让我爱上了心理学。
1976 · 意大利
1919 · 美国
2003 · 美国
2004 · 美国
2011 · 英国,加拿大
2006 · 以色列,德国
1922 · 美国
1960 · 法国,意大利
1985 · 美国,中国香港
1946 · 美国
REVIEWS
日本人的碎碎念 并没有感觉到评论中出现的琐碎的笔触呈现出的画面感。 就是一个正常人的流水账一般的碎碎念，对于食物，对于政治，对于宠物，对于异域文化，适合放在杂志上，配着图看，每日一篇，但集合成集就没必要了。 时间多的可以看一看，没时间的就不用浪费时间了
创飞我了
真实
最近双减政策出台，中央严令禁止再对祖国的花朵实施“教育暴力”，说了二十年的减负，在今年终于真正落地，不再是过去那个“减去负数等于加上正数了”。 明文规定，初中学生每天的全部作业时长不得超过一个半小时。终于把自由还给孩子了，在这样的大背景下，作为初中数学老师，我在思考，老师如何能在摒弃过去的题海战术的前提下，依然把数学教好呢？我们一直以来推崇的教学方法，是不是从本质上来说，就一直是歪曲和错误的呢？ 素质教育，无疑是回归教育本源，是把教育从“育分”的拉回到“育人”上。 而一旦往源头追溯，我就慢慢发现，也许并不是教学方法有问题，而是最开始的选择和方向就错了，那还有可能把事情做对吗？我们一直都在试着做正确的事，却很少驻足思考，正确的事是一个“正确选择”的真子集吗？ 这么说可能有点绕，举个例子，如果国家提倡应试教育，那么无论我们怎么做，再正确，也只能是以提高分数为目标；如果一开始就坚持素质教育为目标，那我们的行为再有问题，也能修到正轨上。 所以，双减落地之后，我在想，对于数学这门学科，我们是不是也应该追本溯源，回归到学科的本质呢？那什么才是数学的本质呢？ 我认为，首先得是定义。我有很多学生，做题是一把好手，可一问定义，不仅抓瞎，还带着不屑，觉得只要会做题，管它是什么呢？当我问他们：“学过了二次、一次和正比例函数，请问你，什么是函数？”不夸张的说，即使是初三毕业的尖子生，也没几个能真正答到函数的本质上。 学生对于定义的不重视，源于教师对于定义的不重视，刷题是主流，定义就是个辅助，一笔带过就行。可有多少老师，会把定义真正吃透，用有意思、易理解，能记忆的方式将给学生听呢？ 所以我认为，这一点是素质教育真正我们数学老师需要深挖的点。例如，七年级下册第一章，相交平行线，“同一平面内两条直线只有二种位置关系，就是相交和平行”。这点很好理解，但我们可以做深入讲解，帮助学生更好的理解它。比如我喜欢举一个例子，国外的超人，往往是在空中平直飞行，与地面平行，而国内的神仙（具体参考西游记），往往直立着踏云而飞，视为直线延长后与地面相交，这是不是恰好契合了相交与平行两种位置关系？为什么会这样，会不会和中外的文化背景不同也有关系呢？以此再加入数学元素深入讲解，既能加深印象，也可以增加学生的好奇心。 所以，说到底，追本溯源才是数学教学的本质。
岁月除了让我们的年龄增长，也在帮助我们成长，让我们学会用更宽广的视角去审视自己的内心，知道需要什么，不需要什么。我们学到的越多，就越喜欢做减法，只留下值得珍惜的人和事，这就是女人真正成熟之后才有的大智慧吧。很多妈妈觉得照顾孩子和应付生活已经让人心力交瘁，怎么还有工夫去追求自己的精神向往呢？她们错误地以为追求精神富足是一件麻烦和拖累的事情，其实恰恰相反，用精神的不断升级来充盈自己之后，当你面对那些糟粕和鸡毛的事情时，会更游刃有余。生活给我们的每一次苦头，都是甜品上来之前的小铺垫。就像我每一次在嬉笑怒骂中演绎着的女性百态，何尝不是由曾经亲身经历过的各种小失望、创痛、灰心和沮丧堆砌而成，而我在追求新的事业和成就的过程中，却能把那些过去的灰色幻化成彩色，一笑而过，带着豁达和期待，也可以引领很多有着共同内心经历的姐妹一起追寻不一样的人生体验。 
男主演技一般 尤其是演玄夜的时候比较尴尬 初看杨紫觉得脸有点假 但是越看越好看 而且她总能演出来书里面古灵精怪的女孩子的感觉
感谢吴律师在微博上的日日科普。最让我感动的是，一天我在吴律师微博里看到一个评论说：“这部剧是不是应该藏起来偷偷看？”吴律师回复她：“应该和伴侣一起看”。守住自己的财产，并不应该建立在利用知识差算计他人身上。我希望我身边的姐妹，都能拥有自己独立的生活、工作和财产。如果结婚的话，和家人合理分摊家务，互相帮助工作。既对甜甜的爱情保持期待，也对感情保持冷静和清醒。也希望我能做到。
有很多共鸣之处，发现自己是个典型的内向者，初入职场，发现内向者真的太难生存了，我也在摸索适合自己的工作，频繁换工作又让我很焦虑，做每一个决定都会深思熟虑很久很久，自信心严重不足，自尊心很强，喜欢有个人空间，一直有人就会很烦，包括关心我的人；害羞腼腆，尽管有时候我并不觉得自己害羞，但旁人就说我太腼腆；超级敏感，别人的一句话或者一个眼神一个动作，会让我自责，内疚，委屈......我又是和悦性的，不论别人如何对我，我都自己消化，然后继续笑脸相迎，和善待人。 这部剧一定经过大量的实践，调查，研究，才得以完成，结合心理学的知识举例，通俗易懂，真的很好的一本剧，让我爱上了心理学。