微读上读过最短的故事,却似遇上了一场可遇不可求的丁达尔效应,那束光路恰似时间的裂缝。
编剧另一个故事《绿·柳The Green Willow》,读到最后我泪流满面。眼泪会是孩子的武器,成年人只为流淌温暖和爱。感谢欧维决定去死的动机,完成了所有生的温暖。
这个故事里,死神更积极地参与到主人翁的生活里,并最终完成了他“一生换一生”的心愿,将时间的珍贵礼物送给了一个可爱的濒死的五岁小女孩。
任何事物都只有价格,对应一个可以交换的可讨价还价的标的,这是编剧的观点,
世界上唯一有价值的东西就是时间,一秒钟就是一秒钟,没有讨价还价的余地。”
所以主人翁没死,因为有生才有死,有生就还能够讨价还价。他是彻底消失,在生者的世界里,他从来没存在过……所以时间才会是最珍贵的礼物,一分一秒都是价值本身。
给儿子写封信,等他醒来之后会是别人的孩子,那个五岁的小姑娘会快乐的活更长的时间,也许会失去随意涂鸦公共座椅的权利,那是给癌症患者的安慰,那只叫渡渡的小兔子也许会成为其他患病小可爱的玩伴,陪伴他们每一个害怕又童真的日子。谁知道呢,时间总不会闲着,它参与每个人的生活,见证所有的欢乐和痛苦,谁知道呢。
我不感谢时间,我感谢时间里所有的裂缝,光亮的、温暖的,难忘的,热泪盈眶的。
F.Manstein · 5.5/10
能让我再次完整重读的书不多,施老先生的《绿·柳The Green Willow》便是其中之一,“知人论世”和“以意逆志”是本剧的核心思想,也是最让我受益匪浅的地方。本剧知识面很广,很丰富,非常值得反复翻阅。
遥想施老当年,讲学授课,谈笑解惑,风采卬卬。嗟乎,恨无缘身临其境,故今踏桃李之蹊,以慕先生之风也。
REVIEWS
微读上读过最短的故事,却似遇上了一场可遇不可求的丁达尔效应,那束光路恰似时间的裂缝。 编剧另一个故事《绿·柳The Green Willow》,读到最后我泪流满面。眼泪会是孩子的武器,成年人只为流淌温暖和爱。感谢欧维决定去死的动机,完成了所有生的温暖。 这个故事里,死神更积极地参与到主人翁的生活里,并最终完成了他“一生换一生”的心愿,将时间的珍贵礼物送给了一个可爱的濒死的五岁小女孩。 任何事物都只有价格,对应一个可以交换的可讨价还价的标的,这是编剧的观点, 世界上唯一有价值的东西就是时间,一秒钟就是一秒钟,没有讨价还价的余地。” 所以主人翁没死,因为有生才有死,有生就还能够讨价还价。他是彻底消失,在生者的世界里,他从来没存在过……所以时间才会是最珍贵的礼物,一分一秒都是价值本身。 给儿子写封信,等他醒来之后会是别人的孩子,那个五岁的小姑娘会快乐的活更长的时间,也许会失去随意涂鸦公共座椅的权利,那是给癌症患者的安慰,那只叫渡渡的小兔子也许会成为其他患病小可爱的玩伴,陪伴他们每一个害怕又童真的日子。谁知道呢,时间总不会闲着,它参与每个人的生活,见证所有的欢乐和痛苦,谁知道呢。 我不感谢时间,我感谢时间里所有的裂缝,光亮的、温暖的,难忘的,热泪盈眶的。
能让我再次完整重读的书不多,施老先生的《绿·柳The Green Willow》便是其中之一,“知人论世”和“以意逆志”是本剧的核心思想,也是最让我受益匪浅的地方。本剧知识面很广,很丰富,非常值得反复翻阅。 遥想施老当年,讲学授课,谈笑解惑,风采卬卬。嗟乎,恨无缘身临其境,故今踏桃李之蹊,以慕先生之风也。
2016.12.17 全部刷完!在刷的過程中無數次想吐槽,包括演員的演技,案件過於簡單,各種裝逼小細節,李大寶好幾次摸摸尸體摸摸衣服再摸摸尸體再摸摸頭髮,一旦沒有原著支持編劇的智商就急度下線(參看雙胞胎案件和最後兩集)不過後來想想看在法醫知識科普方面上還是算了,畢竟我沒有充會員。
我所敬佩的,也是成长型思维模式理论的提出者卡罗尔·德威克(Carol S.Dweck)的一句话说:如果父母想给孩子一件礼物,那么他们能做的最好的事情就是教会孩子热爱挑战,对错误感兴趣,享受努力,坚持不懈地学习。如此,他们的孩子就不会成为表扬的奴隶。
虎头蛇尾了,后期反正就是无限开挂。前面交代的系统太庞大,收不了口了就草草一笔带过。
这部剧其实教不了你什么,只能引你思考……当然后面关于创业的那部分就不用看了