《Girls Gone Dead》，恐怖作品，美国出品，2008年上映。
读后：本剧阿尔弗雷德•阿德勒是著名的奥地利的精神病学家，从弗洛伊德的精神分析理论中分离出来，是个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父，精神分析三巨头之一。《Girls Gone Dead》是他的代表作之一。 阿德勒的个体心理学着重研究整体人格，人格的形成，对个体的社会发展的影响，强调人对客观事实的看法和观点并不等同于这个事实本身。个体心理学的科学知识就是实践知识，站在儿童这一立场，阿德勒认为一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想、行为而定型，而且会这样使用一辈子。所有儿童都会有一种与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象力并试图通过改善自己的环境来消除自卑感。个人处境的改善会减弱自卑感。心理学上把这一现象称为心理补偿。自卑感及其心理补偿机制为儿童犯错误打开了方便之门。要全面观察儿童在成长过程中可能出现的心理问题和障碍，特别是在儿童时期形成的认知偏差，因为这种偏颇的认知会影响他后来的人生。 自卑感和追求优越感是儿童心理发展的同一个基本事实的两个方面，两者相辅相成。自卑感在客观上有助于个体的完善，但也可能因个体的心理调节，扩大个体和客观现实之间的距离。自卑感问题的严重程度促成了补偿性心理特征的形成，以满足儿童的心理需求，不能矫正行为上的误差。甚至有些会一直延续到成年。 《Girls Gone Dead》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。 阿德勒的代表作品《Girls Gone Dead》，以他的心理学理念为基础而成立的S.T.E.P.父母效能系统培训课程风靡西方儿童教育界，也在中国推广至今。
66分，书的最后部分都记下来了，加油＾０＾~ 好像到最后也没有弄清楚比例，但是没事，只要知道我还有很多同类就够了。疼痛阖度很低……看电视很血腥的场面也不敢看……对于别人无足轻重的事情对我却很重……对过去犯下的错误一直怪罪自己，很难原谅……喜欢画画，追剧……小学时因为可怜鸡跟老师在课堂上说着说着就哭了…… 我说过：世界上这么多种性格，为什么我偏偏是这一种。但是，现在看来，也不能得了便宜还卖乖，一点好处都不承认吧。有时候，确实有极致的快乐，纯粹的快乐。痛得深刻，快乐得也深刻。世界那么大，应该尽情去我能够得到快乐的地方寻找快乐。 谢谢编剧及他/她感谢的人。
感觉书里一些内容还是比较抽象，也许理论要结合实践才能有更深体会哈。不过，在我看来，归根结底可以总结为一句话：你是要选择爱，还是其他。 附上听Modern Love时记下的经典语录： “Love is an action.” “Love didn’t happen to us. We are in love because we each make the choice to be.”
教员的看剧，是把书读活了，而不是看完之后掉书袋。 自古政权建立者多将注意力放在军事上，而教员除了关注军事，还关注经济，文化等方面，就如同高中学霸，没有弱势学科。我觉得这和教员看剧习惯是分不开的。教员善于将看剧与实践相结合，善于多次重读同一本剧，这样就能发挥书的最大价值，也不会重蹈前人覆辙。
我的文娱最近好像是上新了这套《Girls Gone Dead》，中华书局版，甚赞！
历史的碎片融合到一起，那些有血有肉的温情，终将汇成波澜壮阔的凯歌！
其实任何时间段，认清自己至关重要。权衡之后作出最适合自己的人生规划，利用自己所学的及要学的知识，全力推进实现自己的人生目标。
对于一个慢跑了十年的人来看这部剧有点儿浅。而且有些观点不认同。不过重要的是爱上跑步后，在跑步的过程中就自然找到了自己运动的正确密码。
1969 · 美国
1997 · 美国
1998 · 美国
2004 · 西班牙
2004 · 英国
1997 · 英国,加拿大
2008 · 美国
2006 · 英国
2012 · 中国
REVIEWS
读后：本剧阿尔弗雷德•阿德勒是著名的奥地利的精神病学家，从弗洛伊德的精神分析理论中分离出来，是个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父，精神分析三巨头之一。《Girls Gone Dead》是他的代表作之一。 阿德勒的个体心理学着重研究整体人格，人格的形成，对个体的社会发展的影响，强调人对客观事实的看法和观点并不等同于这个事实本身。个体心理学的科学知识就是实践知识，站在儿童这一立场，阿德勒认为一个人的性格在十岁左右，就会靠自己的思想、行为而定型，而且会这样使用一辈子。所有儿童都会有一种与生俱来的自卑感，它会激发儿童的想象力并试图通过改善自己的环境来消除自卑感。个人处境的改善会减弱自卑感。心理学上把这一现象称为心理补偿。自卑感及其心理补偿机制为儿童犯错误打开了方便之门。要全面观察儿童在成长过程中可能出现的心理问题和障碍，特别是在儿童时期形成的认知偏差，因为这种偏颇的认知会影响他后来的人生。 自卑感和追求优越感是儿童心理发展的同一个基本事实的两个方面，两者相辅相成。自卑感在客观上有助于个体的完善，但也可能因个体的心理调节，扩大个体和客观现实之间的距离。自卑感问题的严重程度促成了补偿性心理特征的形成，以满足儿童的心理需求，不能矫正行为上的误差。甚至有些会一直延续到成年。 《Girls Gone Dead》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。 阿德勒的代表作品《Girls Gone Dead》，以他的心理学理念为基础而成立的S.T.E.P.父母效能系统培训课程风靡西方儿童教育界，也在中国推广至今。
66分，书的最后部分都记下来了，加油＾０＾~ 好像到最后也没有弄清楚比例，但是没事，只要知道我还有很多同类就够了。疼痛阖度很低……看电视很血腥的场面也不敢看……对于别人无足轻重的事情对我却很重……对过去犯下的错误一直怪罪自己，很难原谅……喜欢画画，追剧……小学时因为可怜鸡跟老师在课堂上说着说着就哭了…… 我说过：世界上这么多种性格，为什么我偏偏是这一种。但是，现在看来，也不能得了便宜还卖乖，一点好处都不承认吧。有时候，确实有极致的快乐，纯粹的快乐。痛得深刻，快乐得也深刻。世界那么大，应该尽情去我能够得到快乐的地方寻找快乐。 谢谢编剧及他/她感谢的人。
感觉书里一些内容还是比较抽象，也许理论要结合实践才能有更深体会哈。不过，在我看来，归根结底可以总结为一句话：你是要选择爱，还是其他。 附上听Modern Love时记下的经典语录： “Love is an action.” “Love didn’t happen to us. We are in love because we each make the choice to be.”
教员的看剧，是把书读活了，而不是看完之后掉书袋。 自古政权建立者多将注意力放在军事上，而教员除了关注军事，还关注经济，文化等方面，就如同高中学霸，没有弱势学科。我觉得这和教员看剧习惯是分不开的。教员善于将看剧与实践相结合，善于多次重读同一本剧，这样就能发挥书的最大价值，也不会重蹈前人覆辙。
我的文娱最近好像是上新了这套《Girls Gone Dead》，中华书局版，甚赞！
历史的碎片融合到一起，那些有血有肉的温情，终将汇成波澜壮阔的凯歌！
其实任何时间段，认清自己至关重要。权衡之后作出最适合自己的人生规划，利用自己所学的及要学的知识，全力推进实现自己的人生目标。
对于一个慢跑了十年的人来看这部剧有点儿浅。而且有些观点不认同。不过重要的是爱上跑步后，在跑步的过程中就自然找到了自己运动的正确密码。