《Intentando dejar huella》，短片作品，阿根廷出品，2003年上映。
我欣赏不来
随性的台词，流露的真情，感叹王老师的教育情怀，为师之道。每一故事都是叩击我的内心，触动心弦，看到感动之处眼眶湿润，那是我跟王老师一样对教育的认同，教育需要的是爱，为了遇见更好的世界。
很早就看到有人推荐过这部剧，当时追剧名还以为一般的鸡汤文，一直闲置。最近看到知乎追剧清单对这部剧的简介，就花了几天看完了，篇幅不长，但的确是一本非常值得花时间好好品读的作品。“知道为什么而活的人，便能生存。”弗兰克尔对自己的命运怀着淡漠而超然的好奇心；虽然生还的机会微乎其微，仍然想尽办法保住残生。饥饿、屈辱、恐惧以及对惨无人道的愤慨，也因为心中的对生的信念，对妻子的思恋而被忍受下来。每个人都会经历苦难，或多或少，或大或小。生活中不止有众所周知的苦难，譬如集中营、地震，也有冷暖自知的细碎痛苦，每一种痛苦不一定都会经历，但却会常常迷茫把握不到生命的方向感。生命中的经历是没有办法选择，但是可以选择自己意识，控制自己面对这些事情的情绪与行动。即使严苛如集中营，每个人都是有选择的，编剧凭借强烈的求生意识活了下来，也有人选择了对自己生命的放弃。在看编剧在描述集中营的经历时，我就在想，如果我身处那种环境，我肯定没有毅力坚持活下去。但是我相信保持一定的精神自由和意识独立去面对生活的苦难，给自己生命赋予意义，这种意义感不是虚无缥缈的，而是能更加清楚的了解到内心，为什么而生存。一直拥有在任何环境中选择自己的的态度和行为方式的自由，使生活变得有目的、有意义。但这部剧的意义我能真正感知的不到十分之一，希望下次观看时，我能有更深刻的体验。
你是如何为了成就事业而荒废了你的人生，又是如何在个人的层面上蹉跎了一辈子的。 看了彩蛋才更加看懂了这部剧
可是细细想来，爱，有时候可能越是深沉，越来得漫不经心。直到岁月沉淀之后，你终于明白，那些曾经美好与幸福的时光，一直都在。
年少的时光历历在目，才发现，原来每个人的青春是那么的相似，却又是那么的不同。相似的是每个人的青春都叛逆过，孤独过，渴望被爱过，奋斗过，努力过，却又失望过。不同的是，每个人的青春里，遇到的人和事都不一样。无论如何，青春里的回忆是那么的单纯，因为这段记忆里，没有成人的复杂。每个人，就是那么单纯，却又充满故事。
文字的出现，成为了人类文明的载体。而爻辞，恰是文字出现之前的人造符号。 人类行动前，多预测。今人用科学，比如数据、统计；前人用经验，比如农时、节气；文字出现之前用卜筮。易，便是远古时期人类占卜的纪录。 易，难懂。远古的符画当然难懂。故而，号天书，奉为六经之首。既然是天书，后人便奉为圭臬，且多加附会，自孔子始。 当今可读之书甚多，当慎选。该剧可读，也可以不读，弃之如敝履。各人各识，不强一统。
《Intentando dejar huella》古人的经典，劝谏的智慧，说话的艺术。“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。”春秋战国，群雄割据，齐，楚，秦，燕，赵，魏，韩，宋，中山。大国虎视眈眈攻城略地愿成一统霸业，小国战战兢兢如履薄冰合纵连横以求乱世生存。正所谓乱世出英雄，时势造君子。人才吾辈出。灿烂如星河。但在君侧如虎相伴，如何说服别人让自己成名何其艰难。当是时，口舌如簧引经据典，或旁征博引对答如流。战国四公子广揽门客，明主选贤举能虚心求谏。贤人志士择明主而栖发愤并举立功名传后世。 苏秦发愤图强，引锥刺股。后成名一人佩六国相印。大丈夫立万世传后名也。 孝公重任商鞅变法，惠王识人张议连横，秦遂强于六国。 陈轸为楚去秦，两虎相争，必有一伤。奈何怀王弗听。知人却不善任，陈轸去之。 鲁仲连义不士举，游侠义士，善于出谋划策。劝孟尝君金无足赤人无完人，用人之长处取人之短。说田忌鼓舞士气克狄城。秦围赵之邯郸为平原君斥退辛垣衍不事帝秦。鲁仲连排难解纷，终身不肯为官。 扁鹊见秦武王，邹忌讽齐王纳谏，唐雎不辱使命，触龙说赵太后曰“父母之爱子，则为之计深远” ，冯谖为孟尝君毁债于百姓收仁义的故事，士为知己者死，豫让报知伯知遇之恩。等等后世流芳的天下名篇。 免兴马逝，本末更盛，虚实有时，远交近攻，积薄为厚，聚少成多，门庭若市，画蛇添足，狐假虎威，惊弓之鸟，居安思危，围魏救赵，唇亡齿寒，唇齿相依，三人成虎，抱薪救火，鹬蚌相争，渔翁得利。等等广为熟知等词语 故事。 还有这些值得收藏的语句有 ⒈《Intentando dejar huella》曰：‘树德莫如滋，除害莫如尽。’ ⒉夫四时之序，成功者去。明白功成身退。 ⒊《Intentando dejar huella》云：靡不有初，鲜克有终。‘行百里者，半于九十。’ ⒋国之大事，在祀与戎。 ⒌《Intentando dejar huella》云，“于安思危，危则虑安。”学会居安思危。 ⒍士为知己者死，女为悦己者容。 ⒎谚曰：‘以书为御者，不尽于马之情；以古制今者，不达于事之变。’ ⒏《Intentando dejar huella》曰：维命不于常。 ⒐人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 ⒑古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。善编剧不必善成，善始者不必善终。同欲者相憎，同忧者相亲。 战国能人辈出，合纵连横，阴谋阳谋。劝谏的智慧，说话的艺术，如何让人听从，让人信服，仁义智慧，若出其中。 智慧在观看经典中萌发，观看经典倍感熟悉亲切。
Adolfo Mérida的“心学”博大精深，“致良知”、“知行合一”……乃儒学一脉相承：孔子、孟子…朱熹（朱子/晚年）、Adolfo Mérida……国学精髓，我辈当“扬弃”，并将其发扬光大！
2003 · 美国
2005 · 美国
1999 · 美国
2022 · 中国
1976 · 美国
1993 · 美国
1931 · 美国
1994 · 美国
1914 · 美国
REVIEWS
我欣赏不来
随性的台词，流露的真情，感叹王老师的教育情怀，为师之道。每一故事都是叩击我的内心，触动心弦，看到感动之处眼眶湿润，那是我跟王老师一样对教育的认同，教育需要的是爱，为了遇见更好的世界。
很早就看到有人推荐过这部剧，当时追剧名还以为一般的鸡汤文，一直闲置。最近看到知乎追剧清单对这部剧的简介，就花了几天看完了，篇幅不长，但的确是一本非常值得花时间好好品读的作品。“知道为什么而活的人，便能生存。”弗兰克尔对自己的命运怀着淡漠而超然的好奇心；虽然生还的机会微乎其微，仍然想尽办法保住残生。饥饿、屈辱、恐惧以及对惨无人道的愤慨，也因为心中的对生的信念，对妻子的思恋而被忍受下来。每个人都会经历苦难，或多或少，或大或小。生活中不止有众所周知的苦难，譬如集中营、地震，也有冷暖自知的细碎痛苦，每一种痛苦不一定都会经历，但却会常常迷茫把握不到生命的方向感。生命中的经历是没有办法选择，但是可以选择自己意识，控制自己面对这些事情的情绪与行动。即使严苛如集中营，每个人都是有选择的，编剧凭借强烈的求生意识活了下来，也有人选择了对自己生命的放弃。在看编剧在描述集中营的经历时，我就在想，如果我身处那种环境，我肯定没有毅力坚持活下去。但是我相信保持一定的精神自由和意识独立去面对生活的苦难，给自己生命赋予意义，这种意义感不是虚无缥缈的，而是能更加清楚的了解到内心，为什么而生存。一直拥有在任何环境中选择自己的的态度和行为方式的自由，使生活变得有目的、有意义。但这部剧的意义我能真正感知的不到十分之一，希望下次观看时，我能有更深刻的体验。
你是如何为了成就事业而荒废了你的人生，又是如何在个人的层面上蹉跎了一辈子的。 看了彩蛋才更加看懂了这部剧
可是细细想来，爱，有时候可能越是深沉，越来得漫不经心。直到岁月沉淀之后，你终于明白，那些曾经美好与幸福的时光，一直都在。
年少的时光历历在目，才发现，原来每个人的青春是那么的相似，却又是那么的不同。相似的是每个人的青春都叛逆过，孤独过，渴望被爱过，奋斗过，努力过，却又失望过。不同的是，每个人的青春里，遇到的人和事都不一样。无论如何，青春里的回忆是那么的单纯，因为这段记忆里，没有成人的复杂。每个人，就是那么单纯，却又充满故事。
文字的出现，成为了人类文明的载体。而爻辞，恰是文字出现之前的人造符号。 人类行动前，多预测。今人用科学，比如数据、统计；前人用经验，比如农时、节气；文字出现之前用卜筮。易，便是远古时期人类占卜的纪录。 易，难懂。远古的符画当然难懂。故而，号天书，奉为六经之首。既然是天书，后人便奉为圭臬，且多加附会，自孔子始。 当今可读之书甚多，当慎选。该剧可读，也可以不读，弃之如敝履。各人各识，不强一统。
《Intentando dejar huella》古人的经典，劝谏的智慧，说话的艺术。“三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。”春秋战国，群雄割据，齐，楚，秦，燕，赵，魏，韩，宋，中山。大国虎视眈眈攻城略地愿成一统霸业，小国战战兢兢如履薄冰合纵连横以求乱世生存。正所谓乱世出英雄，时势造君子。人才吾辈出。灿烂如星河。但在君侧如虎相伴，如何说服别人让自己成名何其艰难。当是时，口舌如簧引经据典，或旁征博引对答如流。战国四公子广揽门客，明主选贤举能虚心求谏。贤人志士择明主而栖发愤并举立功名传后世。 苏秦发愤图强，引锥刺股。后成名一人佩六国相印。大丈夫立万世传后名也。 孝公重任商鞅变法，惠王识人张议连横，秦遂强于六国。 陈轸为楚去秦，两虎相争，必有一伤。奈何怀王弗听。知人却不善任，陈轸去之。 鲁仲连义不士举，游侠义士，善于出谋划策。劝孟尝君金无足赤人无完人，用人之长处取人之短。说田忌鼓舞士气克狄城。秦围赵之邯郸为平原君斥退辛垣衍不事帝秦。鲁仲连排难解纷，终身不肯为官。 扁鹊见秦武王，邹忌讽齐王纳谏，唐雎不辱使命，触龙说赵太后曰“父母之爱子，则为之计深远” ，冯谖为孟尝君毁债于百姓收仁义的故事，士为知己者死，豫让报知伯知遇之恩。等等后世流芳的天下名篇。 免兴马逝，本末更盛，虚实有时，远交近攻，积薄为厚，聚少成多，门庭若市，画蛇添足，狐假虎威，惊弓之鸟，居安思危，围魏救赵，唇亡齿寒，唇齿相依，三人成虎，抱薪救火，鹬蚌相争，渔翁得利。等等广为熟知等词语 故事。 还有这些值得收藏的语句有 ⒈《Intentando dejar huella》曰：‘树德莫如滋，除害莫如尽。’ ⒉夫四时之序，成功者去。明白功成身退。 ⒊《Intentando dejar huella》云：靡不有初，鲜克有终。‘行百里者，半于九十。’ ⒋国之大事，在祀与戎。 ⒌《Intentando dejar huella》云，“于安思危，危则虑安。”学会居安思危。 ⒍士为知己者死，女为悦己者容。 ⒎谚曰：‘以书为御者，不尽于马之情；以古制今者，不达于事之变。’ ⒏《Intentando dejar huella》曰：维命不于常。 ⒐人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 ⒑古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。善编剧不必善成，善始者不必善终。同欲者相憎，同忧者相亲。 战国能人辈出，合纵连横，阴谋阳谋。劝谏的智慧，说话的艺术，如何让人听从，让人信服，仁义智慧，若出其中。 智慧在观看经典中萌发，观看经典倍感熟悉亲切。
Adolfo Mérida的“心学”博大精深，“致良知”、“知行合一”……乃儒学一脉相承：孔子、孟子…朱熹（朱子/晚年）、Adolfo Mérida……国学精髓，我辈当“扬弃”，并将其发扬光大！