热血燃烧

啊炜 · 6.5/10

很好看，即使天下人都不相信男主，可是女主却一直都信任他，这种感情很难得。

不会游泳的🐠 ～～ · 7.6/10

《热血燃烧》的编剧是张成。讲述了固定型思维模式和成长型思维模式，以及两种思维模式对人的影响。 关于努力 固定型思维模式认为努力是有缺陷或者没天赋的表现。 成长型思维模式认为努力是标配。 关于失败 固定型思维模式惧怕失败。失败说明自己没有天赋。 成长型思维模式不惧怕失败，会调整自己的行为方式，做得更好。 关于成功 固定型思维模式认为成功意味着自己高人一等，有天赋。 成长型思维模式认为成功只是现阶段的一个成果。 关于婚姻 固定型思维模式选择那些让自己看起来完美的人。认为自己和伴侣是一成不变的。 成长型思维模式的人选择能让自己成长的人。认为通过努力，自己和伴侣是能改变的， 内容上我记得不是很多，但是编剧的意图很明确是希望读者能领略热血燃烧的奥秘。遇到事情多用成长型思维模式去处理，这样能取得更大，更持久的成就。如果可能的话也要用成长型思维去帮助他人走出困境。这让我想到了另外两本剧一个是《热血燃烧》和《热血燃烧》，前者告诉我们“人永远有改变现状的机会和能力”后者告诉我们如果想取得一些成绩具体的一些做法。本剧好像是介于两者之间，主要讲从改变现状到具体操作，这中间思维方式的作用。 另外想到的是李镇西对于学生的管理。我不知道他看没看过这部剧，但是能肯定他是成长型思维模式的应用者。他让学生找到自己的优点，不断地去突破，教会学生不以名次作为衡量自己的标准。哪怕是倒数第一，但是你今天做几道题，写几个字这是掌握在自己手中的，长此以往去做，肯定会进步。

周云峰 · 1.1/10

世上所有的事都是相对的。 比如克隆技术，你能克隆出相同的物种，这是技术进步。但是如果普遍发展，坏人可以克隆成他人做坏事。 比如烟花，它绽放的瞬间温暖了多少人的心扉，那是多么浪漫，可是它污染环境。 比如枪弹火药，初衷是为了保家卫国，却被阶级者用作统治的武器，被不法分子用来进行恐怖袭击。 这样的例子数不胜数…… 热血燃烧，储存了许多人的DNA。大家都知道这是一个人的标识，还带有遗传物质。于是，储存了这些数据之后，只要有犯罪，现场有唾液、精液等DNA残留物，便能顺藤摸瓜找到罪犯。这本是减少犯罪率的一大创新，却被上层领导用作无限无畏犯罪的资本。 上层领导命令创作人使用了bug，隐藏了属于自己的和周围亲戚的遗传信息。所以即使留下所谓的“证据”，这也是难以破获的悬案。 利用自己的地位和权力，使自己不同于普通百姓，实为可耻。想想现在的社会，这等事情确实不少见。人是容易拥有私欲和贪念的生物，往往无法得到满足。能有多少人在其职谋其位，能有多少人切实在为百姓服务？ 看惯了太多社会的黑暗，有时候，一件非常普通的，就比如车上让个座、路上扶个人都甚觉稀奇和温暖…… 太多的恶人影响了那些有良知的人，善良的人不敢发言不敢行动，他们逐渐也开始隐藏自己的本性。然后变成吃瓜群众，变得麻木冷漠。 故事呢是分了两条线来讲述的。一者是连环杀人案的凶手，一者呢是创造者兄妹的死亡案。医生利用职务之便，利用私心，毁了那么多人的人生。他已经失去了身为医生的责任和本分。当人为了一己之利毫不犹豫摧毁他人的利益的时候，他就已经失去了为人的资格。 事物都有两面性，何况是承受在其中的人呢。神乐的双重人格就是一个很好的佐证。为了躲避，为了内心纯净的世界，他幻化成了不同性格的角色。 世界终究是不完美的，东野也说，人与人向来之间都存在着不平等。但正义从不会缺席，邪恶永远抵抗不了正义。 我们自身也要勇敢抵制罪恶，保持自己的善良秉性。心中有云彩，相信每天能活的更加开心和坦然ʚ😊ɞ

Apple liu · 1.1/10

坐啥，能站着，就别坐着，能走就别站，能跑就别走。能速度更新，就别拖

左耳15535745155 · 9.8/10

很有《热血燃烧》的感觉，虽然是1949-1999之间的调查，但在今天读起来还是很亲切。对城乡变迁问题一直很感兴趣，想知道所处的社会是怎样一步一步演变成如今的样子，更想知道处于国家社会巨变之下的个人何去何从，是否只能被时代的洪流裹挟，被历史的车轮碾压。

木易向阳 · 5.4/10

朱永棠有些观念现在看来是不太科学的，比如他认为一个人的受教育阶段应当按年龄作出严格的划分。这有些武断，儿童成长是过程性的，按理说没有一个固定阶段划分点，如果非要划分的话，我认为，应当是根据一些特定表现来进行划分。 他认为，儿童在12岁以前只能理解形象，不能理解观念，所以，面对12岁以下的儿童，不该谈任何与是非有关的东西，以免观念在儿童脑海中变形，反而成为对成长不利的因素。 在实践中，我确实发现，接触太多道理的儿童容易发生混乱，而且不尊重规则。道理对于他们来说，反而是一种武装，而不是一种应当遵守的规范。但这个现象的关键不在于道理，而在于道理“太多”。所以我部分同意他的观点吧。 朱永棠认为成功的教育应当关注孩子成长的环境，尽量屏蔽掉那些不自然的因素，让孩子成长为真诚，正直，善良的人。他认为爱弥儿一生中只应该有他这样一个最权威的老师，以维持教育的同一性。其实这些在现实中都是不可能的，所以他在开篇写了，也许读到这本集子的人只会认为他是个空想家。空想，换个说法，是场思维实验。 教育的同一性，正是如今德育工作中常说的协同育人。现代人读这些几百年前的著作，往往会觉得书里说的现在并不存在，有时就会不小心生出一些对编剧的轻视。我没有，我敬佩他们，因为他们在他们所处的时代里，是想尽一切的办法去解决问题的一批人。不仅仅是抱怨和讽刺而已。

楠婉 · 2.2/10

十分给窦骁的烟熏柿子，其他人我都当他们不存在！

Sunny Joan · 7.6/10

千言万语汇成一句话：you are what you think. how you think is determined by how your brain works.

db · 4.3/10

emmm，很难评，果然剧和原著都不是我的菜

遥望远路人 · 7.6/10

读完这部剧，我才真正体会到“未经他人苦，莫劝他人善”这句话。人与人之前的经历无法感同身受，我们永远也不要站在旁观者的态度对当事者评价或指点。每个人都在经历着自己的痛苦，我们不需要去同情怜悯谁，要学着去尊重理解其他人。 这是我看的第一本聚焦“全职妈妈”主题的书。智英是大部分女性一生的真实写照，浓缩了韩国那个时代的社会现实，她经历了“重男轻女，经济萧条，性骚扰”等等问题。透过文字，我看见了社会对女性的不友好。女性的无奈与心酸。工作中得不到公平的对待，怀孕坐地铁被旁边小姑娘鄙夷，中秋节要一直不停地帮婆婆处理餐食…… 印象最深的一幕是智英选择辞职做全职妈妈，一天周末，她在每天不多的轻松时光中，推着孩子在公园散步，喝了一杯咖啡。却被旁边的职业男性冠以“妈虫”。真的是瞬间泪目，智英牺牲了她的工作在家陪伴孩子却遭到别人的无视，甚至是误解。 如果我没有看到这部剧，我是无法体会到她们的生活。我真心希望我们每一个人对别人多一些理解，不要妄加评判。她们真的很辛苦，她们也有着梦想，却暂时因为责任而放下工作，日复一日的完成琐碎的家务。我觉得这群人更值得尊敬，值得我们善待！