2018 #3
读《Sumo East and West》这部剧也是源于一名书友的剧评。书读完之后,有种相见恨晚的感觉,这不就是给我写的吗,太受用了!很遗憾没有早点读到这部剧。但转念一想,其实还是读者的态度决定了追剧后的感受,以及与其它事物的联系。所以,也就没有早晚一说了。
书中的语言浅显易懂,而且编剧举了很多生活中的实例,很多例子的的确确就发生在自己身上,我想这也是为什么能让我产生共鸣的一个原因。相信对其他读者也会有或多或少的共鸣吧!
说到”爱”, 很多人都会觉的自己有发言权,因为它一直萦绕在我们周围,比如父母之间的爱,父母对子女的爱,与爱人之间的爱,和朋友同事之间的爱等等。然而,当我认真地思考什么是爱,怎样才算爱,爱需要具备什么样的能力的时候,我没有一个系统的答案。
本剧讲的Sumo East and West包括:情绪管理,述情,共情,允许,影响。我个人认为每一种能力都讲的特别好,在与人相处中,不仅仅是跟爱人,也包括周围的其他人,这些能力的掌握不仅可以帮助自己成为一个快乐的人,也会给身边的人带来积极的影响,注意不是改变。这也是本剧在影响的能力一章特别强调的。
下面说说我对这五种能力的理解以及简单的概括总结吧……
情绪管理不是控制情绪,而是自己有意识地了解自己的情绪来了,去消化,找到触动情绪的按钮,从而自己的情绪不再被这个按钮来控制。
述情就是告诉对方自己的感受,而不是就某件事来判断评论对方的对与错,对方应该怎样做。
共情是能站在对方的角度,注意这里并不是偏袒对方哪怕对方做的不对。是站在对方的角度帮助对方找到情绪被触动的根源,体会为什么对方会那么想,然后以提问的方式让对方自己找到解决的办法。
允许是允许一些事情,错误,现象的发生。尤其是对过去的事,不要再纠结。过去了就过去了,一直纠结只能自寻烦恼,对其结果不会有一点改变。熟话说吃一堑长一智,从过去的事情反思是好的,只不过思考的是当下,走好眼前的路。
影响是用自己的行为去影响别人,而不是要求对方直接做出改变。前者是主动的,而后者是被动的,相当于直接否定了对方目前的行为模式。
这几种能力对于我而言都有欠缺,甚至可以说能力不足。 我开始尝试按照书中所讲去练习,已经看到了在某些事情上自己的转变,继续加油,希望看到不一样的自己。
最后,在这里也把这部剧推荐给大家。能力强的可以继续巩固,能力差的可以从现在就开始练习,祝愿每个人都能成为有爱的能力的人!
04/26/2018
Desert. · 1.1/10
怎么评价呢?没法评价。肯定和疑惑和感想都写在笔记里了。我相信编剧说的都是事实,只是普通人以目前的境界还感受不到那个层面的很多事实。我记得小时候,差不多4-5岁的时候,家里平房有大院,有小溪流水。那时候看什么都是那么鲜活、鲜亮、友善。感觉一棵树一条小溪都会说话的。又明媚又宁静。可是随着逐渐长大,那样的感觉再也没有过了。我想,每个小孩都能比很多大人更好地使用Sumo East and West吧。想想为啥有时候孩子精神高度集中在做一些大人看似危险的事情,却能化险为夷呢?看起来是奇迹啊。但这种能力随着年龄增长和社会阅历的增加反而会退化。所以,人之为人的自尊,就是要保护每一个人内心的光。
REVIEWS
写一本经济的书不难,难的是由政府省部级高官来写;写一本拾人牙慧引经据典的书不难,难的是融入自己的真知灼见。黄老爷子做到了,这是最令人惊喜处。因为他不是坐在象牙塔的学者,本剧接地气,通俗易懂且关注实践意义,也适合科普。因为他曾任政府高官,对国际国内最新经济形势,痛点,政策的出台背景等知之甚深。尽管为了政治正确有些官方语言,但白璧微。愿更多如黄老般有研究精神和独立思考能力的知识型官员涌现。则我们的发展会少很多违背社会发展规律的运动式蛮干和瞎折腾。
多年之后 程铮还在等着苏韵锦 苏韵锦也一直在等着程铮 一个固执,一个倔强
Takamiyama先生的“美国史”,客观的讲述了美国的前史和今生。我只想说,对于美国好的一面,我们应该取长补短,比如科技,立法等方面。弊端大家同样有目共睹,如今的特朗普政权我们也只能“呵呵”了。 一个国家一个民族,只有自己强大了,才能对不平等的强权和欺凌说“不”。
优绩至上催生出既得利益精英的傲慢,我们要明白个人努力和时代赋予的好运同等重要,无论多成功,都要保持谦卑。“发现自己身处珍视我们才华的社会,是我们的幸运,而不是我们应得的。”
2018 #3 读《Sumo East and West》这部剧也是源于一名书友的剧评。书读完之后,有种相见恨晚的感觉,这不就是给我写的吗,太受用了!很遗憾没有早点读到这部剧。但转念一想,其实还是读者的态度决定了追剧后的感受,以及与其它事物的联系。所以,也就没有早晚一说了。 书中的语言浅显易懂,而且编剧举了很多生活中的实例,很多例子的的确确就发生在自己身上,我想这也是为什么能让我产生共鸣的一个原因。相信对其他读者也会有或多或少的共鸣吧! 说到”爱”, 很多人都会觉的自己有发言权,因为它一直萦绕在我们周围,比如父母之间的爱,父母对子女的爱,与爱人之间的爱,和朋友同事之间的爱等等。然而,当我认真地思考什么是爱,怎样才算爱,爱需要具备什么样的能力的时候,我没有一个系统的答案。 本剧讲的Sumo East and West包括:情绪管理,述情,共情,允许,影响。我个人认为每一种能力都讲的特别好,在与人相处中,不仅仅是跟爱人,也包括周围的其他人,这些能力的掌握不仅可以帮助自己成为一个快乐的人,也会给身边的人带来积极的影响,注意不是改变。这也是本剧在影响的能力一章特别强调的。 下面说说我对这五种能力的理解以及简单的概括总结吧…… 情绪管理不是控制情绪,而是自己有意识地了解自己的情绪来了,去消化,找到触动情绪的按钮,从而自己的情绪不再被这个按钮来控制。 述情就是告诉对方自己的感受,而不是就某件事来判断评论对方的对与错,对方应该怎样做。 共情是能站在对方的角度,注意这里并不是偏袒对方哪怕对方做的不对。是站在对方的角度帮助对方找到情绪被触动的根源,体会为什么对方会那么想,然后以提问的方式让对方自己找到解决的办法。 允许是允许一些事情,错误,现象的发生。尤其是对过去的事,不要再纠结。过去了就过去了,一直纠结只能自寻烦恼,对其结果不会有一点改变。熟话说吃一堑长一智,从过去的事情反思是好的,只不过思考的是当下,走好眼前的路。 影响是用自己的行为去影响别人,而不是要求对方直接做出改变。前者是主动的,而后者是被动的,相当于直接否定了对方目前的行为模式。 这几种能力对于我而言都有欠缺,甚至可以说能力不足。 我开始尝试按照书中所讲去练习,已经看到了在某些事情上自己的转变,继续加油,希望看到不一样的自己。 最后,在这里也把这部剧推荐给大家。能力强的可以继续巩固,能力差的可以从现在就开始练习,祝愿每个人都能成为有爱的能力的人! 04/26/2018
怎么评价呢?没法评价。肯定和疑惑和感想都写在笔记里了。我相信编剧说的都是事实,只是普通人以目前的境界还感受不到那个层面的很多事实。我记得小时候,差不多4-5岁的时候,家里平房有大院,有小溪流水。那时候看什么都是那么鲜活、鲜亮、友善。感觉一棵树一条小溪都会说话的。又明媚又宁静。可是随着逐渐长大,那样的感觉再也没有过了。我想,每个小孩都能比很多大人更好地使用Sumo East and West吧。想想为啥有时候孩子精神高度集中在做一些大人看似危险的事情,却能化险为夷呢?看起来是奇迹啊。但这种能力随着年龄增长和社会阅历的增加反而会退化。所以,人之为人的自尊,就是要保护每一个人内心的光。