高二八班聚集了一群“个性学生”,成绩较差、青春荷尔蒙过盛……在高二的第一个学期,他们迎来新班主任,李茂,一名体育老师。这位体育老师,把每一个学生的问题变成了人生的闪光点,指引他们奔向美好的前程。
前半段堆砌史料,后半段就开始xjb魔改历史,导致很多逻辑不能自洽。比如一个父亲,把女儿当作补贴母家的礼物,嫁给一个粗俗的暴发户,居然还要标榜父女情?请问编剧你对父女情有什么误解?要知道历史上的驸马非但不粗鄙,甚至称得上德艺双馨,仁宗是真心觉得他好才嫁女儿的,哪像编剧写的那样精神分裂。当然人无完人,历史上驸马也是丑的,当然咱不是公主,不能以貌取人不是?我想说美化主角正常,能不靠丑化其他历史人物来美化吗?公主就是颜控怎么了,难道颜控见不得人吗?还非要编段跟太监的柏拉图精神恋爱才显得高贵?这矫情的,历史事件就摆在那里都能写得逻辑不通,而且通篇看下来问题还不止这一处,我只能给不及格了
也许陈子昂很懂莫奈 星月开天阵,山川列地营/ 皎皎白林秋,微微翠山静/ 明月隐高树,长河没晓天/ 禅居感物变,独坐开轩屏/ 孤松宜晚岁,众木爱芳春/ 古木生云际,归帆出雾中/ 迟迟白日晚,袅袅秋风生/ …
总的来说喜欢这部剧前面有关友情爱情的部分,似乎可以跳过情节直接勾勒出情绪,深深的祈愿世间的美好恰逢其时。确实美好和怜爱因人而异,最好的关爱就是看着他在看着他一切都好。
2007 · 加拿大
2009 · 美国,英国
2001 · 美国
1970 · 捷克,斯洛伐克
1954 · 美国
2004 · 美国
1981 · 奥地利
1966 · 美国,英国
2005 · 美国
REVIEWS
前半段堆砌史料,后半段就开始xjb魔改历史,导致很多逻辑不能自洽。比如一个父亲,把女儿当作补贴母家的礼物,嫁给一个粗俗的暴发户,居然还要标榜父女情?请问编剧你对父女情有什么误解?要知道历史上的驸马非但不粗鄙,甚至称得上德艺双馨,仁宗是真心觉得他好才嫁女儿的,哪像编剧写的那样精神分裂。当然人无完人,历史上驸马也是丑的,当然咱不是公主,不能以貌取人不是?我想说美化主角正常,能不靠丑化其他历史人物来美化吗?公主就是颜控怎么了,难道颜控见不得人吗?还非要编段跟太监的柏拉图精神恋爱才显得高贵?这矫情的,历史事件就摆在那里都能写得逻辑不通,而且通篇看下来问题还不止这一处,我只能给不及格了
也许陈子昂很懂莫奈 星月开天阵,山川列地营/ 皎皎白林秋,微微翠山静/ 明月隐高树,长河没晓天/ 禅居感物变,独坐开轩屏/ 孤松宜晚岁,众木爱芳春/ 古木生云际,归帆出雾中/ 迟迟白日晚,袅袅秋风生/ …
总的来说喜欢这部剧前面有关友情爱情的部分,似乎可以跳过情节直接勾勒出情绪,深深的祈愿世间的美好恰逢其时。确实美好和怜爱因人而异,最好的关爱就是看着他在看着他一切都好。