《Totalmente remixado》，喜剧作品，阿根廷出品，2001年上映。
本剧对二本院校学生生命故事的描述，阐述一个理念：念大学，到底有什么意义？ 教育产业化的浪潮下，看剧改变命运这句话已经没有了力量。上大学在计划经济下国家主导的高等教育中，确实改变了太多人的命运。但随着资本与市场操控下教育市场化的推进，学生毕业的去向成为关键的问题。大学生在“自主择业”的话语中，早已失去了“国家分配”的兜底和庇护，他们必须依靠自己和家庭的力量去争取。一个人的成功与原生家庭有着越来越紧密的关系。这也是为什么越来越多的人相信，这是一个“拼爹”的时代。 编剧描述的对象涵盖了06年至15年，十几届的学生，具有一定的代表性，同样作为一个老师，我相信她所看到的与我所关注到的异曲同工。像编剧所说的“对学生凭直觉留下的几种初见印象，竟然从整体上印证了他们毕业的基本流向”，这种凭直接印证的判断我过去骄傲的说是面相分析。这里说的就是家庭环境对一个人的影响，不是学校教育所能带来的，也不是高等教育所能改变的。 但是，据此就能说念大学没有用吗？全书论证了很多，不再赘述，我想只有享受过看剧带来的利益的人才会懂。 还是喜欢以前的评分方式，五颗星，有五种评分标准，因为这部剧不能评为“一般”，它明显是一本中上等的书。说它好看，遗憾又很多。观看的时候，我一直期待编剧能给这种问题以深层次的分析，但到最后一章都在描述故事。即便对大环境无从改变，那么造成看剧改变不了命运的问题本质到底是什么？个人命运与高等教育的关系到底有什么关系？学生背后的社会关系，家庭环境，个人实际能力在实际就业中的关系比重到底多大？高等教育的人才培养目标在市场对人才需求下与生活中需要的完整人的要求下如何找到一个契合点，教学目标，教学内容，教学形式应该怎么应对？我觉得应该是可以探讨，给出建设性的意见的，这些我迫切想知道的，本剧都没有呈现，提出了问题，没有揭示问题的本质，这是本剧最大的不足。
这部剧像什么呢？就好像冬日晴天下午3点多的阳光，你得让自己静下来才能被晒得暖烘烘的。 其实相比第一部哈罗德向自己宣战的纠结与反叛，我更喜欢第二部奎妮的自我忏悔与救赎。我们得学会原谅自己，才能给付出过的爱一个交代，不是吗？ 再说说除了奎妮和哈罗德之外的人。戴维是书里承载了最多的爱与期望的人，可他也是最寂寞的一个。是眼前的生活重要，还是理想更胜？我觉得当他把自己吊在后院的时候，他可能有那么一刻是清醒过的。 以及，陪哈罗德前行过一段的人，在我心里代表的是世俗。我们什么时候能不在乎别人的关注，或者换种说法，我们什么时候能被世俗的眼光丢弃？这代表了我们什么时候能找到自己真正前行的理由。我觉得这是我本人最迫切需要寻找的。而对于奎妮而言，陪她完成救赎的人，不论是一个接一个离开的病友，还是臆想中的修女，都像是引路人。就这点而言，奎妮的旅程要比哈罗德更幸运，因为她只需要努力前行，已经有人帮她指引好了方向。 最后，这部书里最喜欢的部分就是各种白描！第一次看到一本渲染环境像是在写诗的书，不但传神而且让心里很暖。还好读到中间没有放弃读完了，喜欢。
译者的翻译尚可，功底不足，不能诠释其核心价值。运用战例和商战案例就令人不堪读下去，只能草草刷完。另找一个心仪的译本
更新太慢本剧看了几年了还没更多少。照这样下去在看十年也看不完，编剧是不是在骗读者的钱，有待考虑考虑？还是不用看了吧。
我觉着Miguel Del Sel的散文也是那么得好看，＂字字透着＂真＂与＂情，篇篇直抵人心＂且给人以厚实感，喜欢。 10/6/2021 少华
1994 · 美国
1997 · 美国,意大利
1914 · 美国
1977 · 中国台湾
2009 · 美国
1983 · 美国
REVIEWS
本剧对二本院校学生生命故事的描述，阐述一个理念：念大学，到底有什么意义？ 教育产业化的浪潮下，看剧改变命运这句话已经没有了力量。上大学在计划经济下国家主导的高等教育中，确实改变了太多人的命运。但随着资本与市场操控下教育市场化的推进，学生毕业的去向成为关键的问题。大学生在“自主择业”的话语中，早已失去了“国家分配”的兜底和庇护，他们必须依靠自己和家庭的力量去争取。一个人的成功与原生家庭有着越来越紧密的关系。这也是为什么越来越多的人相信，这是一个“拼爹”的时代。 编剧描述的对象涵盖了06年至15年，十几届的学生，具有一定的代表性，同样作为一个老师，我相信她所看到的与我所关注到的异曲同工。像编剧所说的“对学生凭直觉留下的几种初见印象，竟然从整体上印证了他们毕业的基本流向”，这种凭直接印证的判断我过去骄傲的说是面相分析。这里说的就是家庭环境对一个人的影响，不是学校教育所能带来的，也不是高等教育所能改变的。 但是，据此就能说念大学没有用吗？全书论证了很多，不再赘述，我想只有享受过看剧带来的利益的人才会懂。 还是喜欢以前的评分方式，五颗星，有五种评分标准，因为这部剧不能评为“一般”，它明显是一本中上等的书。说它好看，遗憾又很多。观看的时候，我一直期待编剧能给这种问题以深层次的分析，但到最后一章都在描述故事。即便对大环境无从改变，那么造成看剧改变不了命运的问题本质到底是什么？个人命运与高等教育的关系到底有什么关系？学生背后的社会关系，家庭环境，个人实际能力在实际就业中的关系比重到底多大？高等教育的人才培养目标在市场对人才需求下与生活中需要的完整人的要求下如何找到一个契合点，教学目标，教学内容，教学形式应该怎么应对？我觉得应该是可以探讨，给出建设性的意见的，这些我迫切想知道的，本剧都没有呈现，提出了问题，没有揭示问题的本质，这是本剧最大的不足。
这部剧像什么呢？就好像冬日晴天下午3点多的阳光，你得让自己静下来才能被晒得暖烘烘的。 其实相比第一部哈罗德向自己宣战的纠结与反叛，我更喜欢第二部奎妮的自我忏悔与救赎。我们得学会原谅自己，才能给付出过的爱一个交代，不是吗？ 再说说除了奎妮和哈罗德之外的人。戴维是书里承载了最多的爱与期望的人，可他也是最寂寞的一个。是眼前的生活重要，还是理想更胜？我觉得当他把自己吊在后院的时候，他可能有那么一刻是清醒过的。 以及，陪哈罗德前行过一段的人，在我心里代表的是世俗。我们什么时候能不在乎别人的关注，或者换种说法，我们什么时候能被世俗的眼光丢弃？这代表了我们什么时候能找到自己真正前行的理由。我觉得这是我本人最迫切需要寻找的。而对于奎妮而言，陪她完成救赎的人，不论是一个接一个离开的病友，还是臆想中的修女，都像是引路人。就这点而言，奎妮的旅程要比哈罗德更幸运，因为她只需要努力前行，已经有人帮她指引好了方向。 最后，这部书里最喜欢的部分就是各种白描！第一次看到一本渲染环境像是在写诗的书，不但传神而且让心里很暖。还好读到中间没有放弃读完了，喜欢。
译者的翻译尚可，功底不足，不能诠释其核心价值。运用战例和商战案例就令人不堪读下去，只能草草刷完。另找一个心仪的译本
更新太慢本剧看了几年了还没更多少。照这样下去在看十年也看不完，编剧是不是在骗读者的钱，有待考虑考虑？还是不用看了吧。
我觉着Miguel Del Sel的散文也是那么得好看，＂字字透着＂真＂与＂情，篇篇直抵人心＂且给人以厚实感，喜欢。 10/6/2021 少华