《Bechain》，其他作品，印度出品，1993年上映。
熟读至半，突然涌现起一股熟悉的感觉，回顾过去的剧集果然我读过编剧的另外一本剧，很短，写的很碎，但能把这么碎片的故事承接起来也蛮好看的。 儿时的我们为何叛逆，为何会顶撞父母，为何会变得世事不公。父母希望我们成熟懂事，我们呢？我们渴望父母的专注和爱。 更多时候我很庆幸没有活成父母希望的那样。我叛逆，我不懂事，我不成熟，可正是因为这些我才能更爱我的父母，而不是活成他们期望的那样，却不是自己想要的样子，带着这种态度去憎恨父母一辈子。印象最深的一件事那时候还是个一年级的小孩，在家写作业因为字迹潦草被母亲撕掉了，然后说什么都不坑再写，说的不管用打也只会让我更犟，后面关于我学习的事情父母在没过问过。 “不过孩子们应该能明白。就算不明白，等这些孩子长大了，有一天一定能明白妈妈的心情。 可能唯有成长到自己成为父母才能够理解做父母的心情。子女盼好是每个父母共同的心愿。他们希望你能在他们的基础上，少走错路，所以可能会不顾及你的感受给你灌输一些道理。 “每个人肯定都能找到属于自己的家。” 家是什么，有父有母有人陪才叫家么？或许家就是个独立的空间，一个放置肉身骨升华灵魂的地方。父母也有离开的一日，陪伴在旁的人也会离去，那那时家是什么样的？即使脱离了这些联系，回忆起来，我们的人生也因这部分而耀眼 书中我最羡慕纯子，尽管描述她的篇幅很少。虽然看似潇洒的背后也是孤寂，听到道世想要去新加坡也立刻说自己也要近期去，或许对于纯子来讲家就是漂泊不定却总有心安地。 道世走向店门，解除反锁，拉开了一条缝。接着，她转身捡起地上的草莓，走进厨房烧起了热水。 其实道世也挺好在最后的时光还能有仨老头陪，一个善解人意，一个逗趣打乐，一个默默支持。更为道世感到高兴的是，最后她走出了自己的执念，去放开心房接纳别人，去感受美好，她也值。世道的家应该就是那个默默守候，能有三俩好友互道问候。 找到一个喜欢的人，跟他生孩子，工作，养育，每日积攒灰尘，不断重复同样的日子，又害怕一点小错会让这样的生活突然消失，于是更努力工作，养育，每日积攒灰尘。 祥子呢，就像她说的生活就像积灰，平平淡淡守着孩子守着丈夫，种着一片芋头地，把她认为好的东西给予人就是最值得的爱。 等回到家——回到她在东京租的十平方米带浴室的小房间后，首先要开窗换气，然后要开空调。 梓呢，全书看下来，突然对这个人物还是很模糊，或许就像她对于家也是迷糊一样，也如看剧的我，也很仿徨。 3年前我好想有个自己的家，真正意义上属于自己能够有自己空间，能够独立做主，那时是我刚把养大的小狗送回去，内心总是有一股对于漂泊无定的反感，总想要去看一个合适的落脚点做自己的家，那时我对家的期盼就是稳定，属于自己。 后来我觉得家是责任，是交代。那是两年前，那时觉得有个房子能让人心安，能给对方一个交代。 现在我渴望的事一个父母常伴，有人关心、有人照顾、有人陪伴，父母常伴身体健康其他都不足为奇。 每个阶段都应该对家的要求不一样，或许我们对家的渴望仅是出于对现下的不满意，渴望得到一个安慰。
查理·芒格说过：“人们只要掌握和不停地应用所有明显而且容易学习的原理，就能够精通许许多多的领域。” 《Bechain》也正是提醒我们，重拾那些最基础又最有用的底层规律（真的是重拾，因为绝大部分知识都是我们早就学过的），在面对生活的应用题时，扒开它外边裹着的各种马甲，认清真相，找准核心，用对公式，然后一点点去耐心求解。 虽说学海无涯，谁都不敢说一生能穷尽所有的临界知识，连芒格他老人家80多岁都还在继续探索。但，怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。 四个关键问题开启本剧: 1、什么是临界知识（少数但关键的知识）？ 2、掌握临界知识的底层思维与方法是什么？ 3、如何找到核心的临界知识并应用于生活？ 4、6个核心临界知识的应用框架 1、什么是知识？ ·引子:罗辑思维“得到”App中的课程音频是知识吗？→不是，这个，是信息。 ·知识的定义:只有能够改变你行动的信息才是知识（那些能够改变你行动的信息）。 即:是否改变了你，产生新的结果。 2、什么是临界知识？ 那些能够更加深刻地改变你行为的知识。 即:那些少数但（对你）关键的知识 小结:可以改变你的信息才可称为知识，反之，只是信息。在知识中，那些少数能产生巨大助推的称之为临界知识。 1、认知优势的三个阶段： 第一个阶段:拼数量（90年代—2000年） 数量→构建优势 第二个阶段:拼速度（2000年—现在） 速度→构建优势 第三个阶段：拼深度（现在—） 认知深度→构建优势 小结:当前，已经越过了对知识的收集、分类、保存的阶段，核心是提升知识的认知深度。 2、什么是深度认知以及其意义？ eg（为什么北京房价那么高？） 回答1：都是炒房团搞的！ 回答2：北京的土地供应稀缺，而高购买力人群又过度集中，所以推高了价格。 （对比回答1与2）得出定义: 分析问题→跳出问题本身，思考更普遍规律； 回答问题→跳出主观情绪，依托数据分析。 重要意义:临界知识是深度认知后的“产出品”。即，经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律，此谓“临界知识”。 【两个底层心态】: 绿灯思维:积极地考虑新观点里有价值的地方。前提是，区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。 以慢为快:“结硬寨，打呆仗”+把慢功夫花在真问题上 小结：掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上，比如学习掌握临界知识。 【三个底层方法】: 反思：提升知识掌握的层次 反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设 以教为学 教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。复述知识其实是强化记忆神经链的过程。 刻意练习（与临界知识结合） 对基本核心知识划小圈； 将基本知识组合成更大的知识能力单元； 在各知识能力单元之间构建认知框架。 【三个技巧】: 记录（如实记录）； 定期回顾（周/月/年）； 付费购买（付费买时间，用钱换取时间） 小结:第二部分主要有两个关键知识点，一是当下的知识竞争从比谁获取知识多、谁获取的快到对知识的认知深度阶段；二是掌握临界知识（深度认知的核心成果）的方法。 1、如何发现自己的临界知识？ 临界知识:其实是对事物更底层规律的总结。所以，我们要学习的不是高深的知识，反而是最基础而重要的规律。 方法: a.从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识 2.找到最重要的知识和原理的原始出处 3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识 4.没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证 核心一句话:把科学研究的严谨方法引入日常的生活思考决策中
甜宠，第一集节奏太好了，后面探案的剧情就有些稀松，提不起紧张情绪，任凭谁被小仵作楚楚水汪汪大眼睛一脸真诚地倾慕赞美（虎狼之词…… ）都得心动！病娇王爷玉面判官百搭（小锦鲤x小金鱼，景走窗x小金鱼，这也好磕
2005 · 美国
1911 · 德国,丹麦
1954 · 加拿大
1944 · 美国
2007 · 西班牙
2023 · 美国
2005 · 意大利
2020 · 中国
REVIEWS
熟读至半，突然涌现起一股熟悉的感觉，回顾过去的剧集果然我读过编剧的另外一本剧，很短，写的很碎，但能把这么碎片的故事承接起来也蛮好看的。 儿时的我们为何叛逆，为何会顶撞父母，为何会变得世事不公。父母希望我们成熟懂事，我们呢？我们渴望父母的专注和爱。 更多时候我很庆幸没有活成父母希望的那样。我叛逆，我不懂事，我不成熟，可正是因为这些我才能更爱我的父母，而不是活成他们期望的那样，却不是自己想要的样子，带着这种态度去憎恨父母一辈子。印象最深的一件事那时候还是个一年级的小孩，在家写作业因为字迹潦草被母亲撕掉了，然后说什么都不坑再写，说的不管用打也只会让我更犟，后面关于我学习的事情父母在没过问过。 “不过孩子们应该能明白。就算不明白，等这些孩子长大了，有一天一定能明白妈妈的心情。 可能唯有成长到自己成为父母才能够理解做父母的心情。子女盼好是每个父母共同的心愿。他们希望你能在他们的基础上，少走错路，所以可能会不顾及你的感受给你灌输一些道理。 “每个人肯定都能找到属于自己的家。” 家是什么，有父有母有人陪才叫家么？或许家就是个独立的空间，一个放置肉身骨升华灵魂的地方。父母也有离开的一日，陪伴在旁的人也会离去，那那时家是什么样的？即使脱离了这些联系，回忆起来，我们的人生也因这部分而耀眼 书中我最羡慕纯子，尽管描述她的篇幅很少。虽然看似潇洒的背后也是孤寂，听到道世想要去新加坡也立刻说自己也要近期去，或许对于纯子来讲家就是漂泊不定却总有心安地。 道世走向店门，解除反锁，拉开了一条缝。接着，她转身捡起地上的草莓，走进厨房烧起了热水。 其实道世也挺好在最后的时光还能有仨老头陪，一个善解人意，一个逗趣打乐，一个默默支持。更为道世感到高兴的是，最后她走出了自己的执念，去放开心房接纳别人，去感受美好，她也值。世道的家应该就是那个默默守候，能有三俩好友互道问候。 找到一个喜欢的人，跟他生孩子，工作，养育，每日积攒灰尘，不断重复同样的日子，又害怕一点小错会让这样的生活突然消失，于是更努力工作，养育，每日积攒灰尘。 祥子呢，就像她说的生活就像积灰，平平淡淡守着孩子守着丈夫，种着一片芋头地，把她认为好的东西给予人就是最值得的爱。 等回到家——回到她在东京租的十平方米带浴室的小房间后，首先要开窗换气，然后要开空调。 梓呢，全书看下来，突然对这个人物还是很模糊，或许就像她对于家也是迷糊一样，也如看剧的我，也很仿徨。 3年前我好想有个自己的家，真正意义上属于自己能够有自己空间，能够独立做主，那时是我刚把养大的小狗送回去，内心总是有一股对于漂泊无定的反感，总想要去看一个合适的落脚点做自己的家，那时我对家的期盼就是稳定，属于自己。 后来我觉得家是责任，是交代。那是两年前，那时觉得有个房子能让人心安，能给对方一个交代。 现在我渴望的事一个父母常伴，有人关心、有人照顾、有人陪伴，父母常伴身体健康其他都不足为奇。 每个阶段都应该对家的要求不一样，或许我们对家的渴望仅是出于对现下的不满意，渴望得到一个安慰。
查理·芒格说过：“人们只要掌握和不停地应用所有明显而且容易学习的原理，就能够精通许许多多的领域。” 《Bechain》也正是提醒我们，重拾那些最基础又最有用的底层规律（真的是重拾，因为绝大部分知识都是我们早就学过的），在面对生活的应用题时，扒开它外边裹着的各种马甲，认清真相，找准核心，用对公式，然后一点点去耐心求解。 虽说学海无涯，谁都不敢说一生能穷尽所有的临界知识，连芒格他老人家80多岁都还在继续探索。但，怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。 四个关键问题开启本剧: 1、什么是临界知识（少数但关键的知识）？ 2、掌握临界知识的底层思维与方法是什么？ 3、如何找到核心的临界知识并应用于生活？ 4、6个核心临界知识的应用框架 1、什么是知识？ ·引子:罗辑思维“得到”App中的课程音频是知识吗？→不是，这个，是信息。 ·知识的定义:只有能够改变你行动的信息才是知识（那些能够改变你行动的信息）。 即:是否改变了你，产生新的结果。 2、什么是临界知识？ 那些能够更加深刻地改变你行为的知识。 即:那些少数但（对你）关键的知识 小结:可以改变你的信息才可称为知识，反之，只是信息。在知识中，那些少数能产生巨大助推的称之为临界知识。 1、认知优势的三个阶段： 第一个阶段:拼数量（90年代—2000年） 数量→构建优势 第二个阶段:拼速度（2000年—现在） 速度→构建优势 第三个阶段：拼深度（现在—） 认知深度→构建优势 小结:当前，已经越过了对知识的收集、分类、保存的阶段，核心是提升知识的认知深度。 2、什么是深度认知以及其意义？ eg（为什么北京房价那么高？） 回答1：都是炒房团搞的！ 回答2：北京的土地供应稀缺，而高购买力人群又过度集中，所以推高了价格。 （对比回答1与2）得出定义: 分析问题→跳出问题本身，思考更普遍规律； 回答问题→跳出主观情绪，依托数据分析。 重要意义:临界知识是深度认知后的“产出品”。即，经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律，此谓“临界知识”。 【两个底层心态】: 绿灯思维:积极地考虑新观点里有价值的地方。前提是，区分“我”和“我的观点/行为”，不再把对自己观点的质疑与自己这个人绑定起来。 以慢为快:“结硬寨，打呆仗”+把慢功夫花在真问题上 小结：掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上，比如学习掌握临界知识。 【三个底层方法】: 反思：提升知识掌握的层次 反思的顺序：观察结果（现象）——→研究原先假设——→反思校正假设 以教为学 教别人的过程，是一个强化记忆和认识的过程。复述知识其实是强化记忆神经链的过程。 刻意练习（与临界知识结合） 对基本核心知识划小圈； 将基本知识组合成更大的知识能力单元； 在各知识能力单元之间构建认知框架。 【三个技巧】: 记录（如实记录）； 定期回顾（周/月/年）； 付费购买（付费买时间，用钱换取时间） 小结:第二部分主要有两个关键知识点，一是当下的知识竞争从比谁获取知识多、谁获取的快到对知识的认知深度阶段；二是掌握临界知识（深度认知的核心成果）的方法。 1、如何发现自己的临界知识？ 临界知识:其实是对事物更底层规律的总结。所以，我们要学习的不是高深的知识，反而是最基础而重要的规律。 方法: a.从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识 2.找到最重要的知识和原理的原始出处 3.尝试用更加基本的原理来解释这个知识 4.没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证 核心一句话:把科学研究的严谨方法引入日常的生活思考决策中
甜宠，第一集节奏太好了，后面探案的剧情就有些稀松，提不起紧张情绪，任凭谁被小仵作楚楚水汪汪大眼睛一脸真诚地倾慕赞美（虎狼之词…… ）都得心动！病娇王爷玉面判官百搭（小锦鲤x小金鱼，景走窗x小金鱼，这也好磕