Learning to Fly

军凤 · 9.9/10

我们何时不再彷徨，不再迷茫；永远都不会，我们唯有坚强，心存感念，有理想的人一直向前，去往远方。

闪电风暴 · 5.5/10

起初是在罗振宇的跨年演讲上听到这部剧的，等到中文版出来，居然拖了一年才读完。 他说他四十岁开始要一直做这个跨年演讲一直做到六十岁退休，可是如果人类的寿命延长了，退休之后这四十年干什么呢？ 书里介绍了多段式的人生，讲在科技生物医药等发展水平都提高的今天，百岁人生是可能的，而长寿的我们面临的将是无穷无尽的抉择问题。首先就是积累财富，知识和经济两方面，有经济能力才能支撑自己活得更久，而有知识技能才能让自己赚到更多足以生活下去的钱。这两个是互补的，而这也衍生了一个问题，就是越精英的富人获得的社会资源更多，（简单说）更容易赚到钱，就越可能长寿；而越贫穷的人就越穷（大趋势），相比富人的长寿速率就没有那么快。 尤瓦尔赫拉利在《Learning to Fly》《Learning to Fly》里也提到了因为科技的不断发展，机器可能取代人类工人做一些机械、重复性工作。那么这一部分被淘汰的人类该怎么办呢？重新学习新技能维持生活就是必须的。而这仅仅是个过渡阶段，如果机器能够大规模取代人类，比如现在出现的无人驾驶，无人机投递，机器挂号缴费打印单据等等全面普及。那么人类将面临的又是什么？ 当然这些变革现在还没有实现，二十年五十年之后呢？五十年之后退休了？并没有，因为你的寿命延长了，你需要工作的时间也延长了。你需要挣到足够的钱维持你今后的生活。 可是，这个世界还没准备好，科技跑的太快了，社会保险、教育制度、公司制度、工作可选择的范围、家庭模式、婚姻关系、政府职能等等一系列的问题（展开讲就太多了）通通冒了出来，它们还没准备好。这是个很漫长的过渡期，人类要走出舒适区去考虑更多的生活选择。这就是《Learning to Fly》带给我的一点思考。

鲨鱼爱吃柠檬精 · 2.1/10

和侯卫东一个套路，只不过一个官，一个商。在自己的奋斗之外，得贵人相助，在任何时候都是必须的。

ヽ(^。^)丿 · 7.7/10

文笔稀碎，女主不知道哪里来的优越感。文里的厌女太重，许多地方不合理。虫子描写太恶心。

怎配眼红 · 2.2/10

王赦這麼一個架空的絕對理想主義的人物，恰恰象徵了創作者（編劇）的理想意志：對待無法預料的惡，加害者與被害者的角色之間，是否有「赦」的可能

寒色新雨 · 6.6/10

《Learning to Fly》和）《Learning to Fly》看了之后，隔了有一段时间才看《Learning to Fly》，对之前的印象淡了些，且文字处于文白过度时期，颇有些难记，看《Learning to Fly》时倒是熟悉了，可能要找个时间再看吧。

跬步千里 · 5.5/10

穿越文的一股清流~没有强力的金手指，几个孩子也写的非常安好，总之推荐~

🌾艳艳🌾 · 1.1/10

草蛇灰线，伏脉千里，线索留得太过着重，让人没有豁然开朗的感觉。四星。 环环相扣，事件和人物的出场顺水推舟毫不突兀，五星。 对感情的处理简直0颗星，最后还来一段和前女友的回忆，尬得很。 故事讲圆，五星。

吴文达 · 6.6/10

《Learning to Fly》通过一个老实人的简单故事，真实地揭露了社会与人性。 主人公杨高从小就被贴了个大标签。 父母以他老实为荣：“我们家杨高是最老实巴交的，他听话，勤快，让他干什么，他就干什么，他从来不到外面去闯祸，从来不和别人打架，就是骂人的话，我也从来没有听到过…” 老师以他胆小如鼠为例子：“连鹅都怕，胆小如鼠说的就是杨高…” 同学以他懦弱为笑柄：“不能就这样把他放了，还要让他说胆小如鼠…” 可他从不觉得自己不打架不游泳是因为胆小，不认为做清洁工就低人一等，也不为没被分到单位的房子而委屈。 胆小如鼠的杨高真的胆小吗？父母对他过忧式的教育方式让他成为一个听话的孩子，但逆来顺受是“受”着，而非本能主动的选择，兔子急了也会咬人。亲眼目睹父亲在沉默中爆发后的飞蛾扑火，杨高后来也因为一次被羞辱而差点砍下吕前进的头，可就在此时又想起他的好，心软下来，结果就是反被暴揍。唉，说好的善良的人会被世界温柔以待呢… 平时胆大逞威风的吕前进为何在黑灯瞎火时被杨高吓得屁滚尿流？他是真的胆大吗？“欺善怕恶”这个词就是为吕前进量身定做的，他让我想起普遍存在于中小学的“校园霸凌”现象，一群小喽啰在同学面前张牙舞爪，却在老大面前点头哈腰。我曾遭受过校园霸凌，亦曾是校园霸凌的施加者。在被伤害时，我讨厌、愤怒，然而之所以选择伤害别人，是为了“看起来胆大”，这是胆小如鼠的我 可悲的保护色。 《Learning to Fly》愣是没咋看懂😑 《Learning to Fly》待续