《Châtelains, Les》，短片作品，加拿大出品，2002年上映。
原以为这是一本讲自卑的书，读完才发现其实是讲人生的。 我们终其一生都在追求优越感，只是大多数人因为童年的教育，变得自我，以为优越感，就是要占有多少，要获得多少。而阿德勒说，这是一个死胡同，我们永远无法通过这种方式获得永恒优越感，也无法解决自卑，人生的意义，应该是培养自己与人合作的能力，对他人感兴趣，帮助整个人类获得成功，如此你才不白活一趟。 收获太多了，人生、育儿、工作、爱情、心理成长，已经加入人生必读清单。
之前看过一篇文章，生动描绘了改革开放40余年来，普通人改变命运的七次机遇： 1977高考归来，百万大学生日后成为各领域中流砥柱； 80年代乡镇企业兴起，农民群体大规模由农入商，翻越阶层； 80年代双轨制套利，“倒爷”赚的盆满钵满；92年邓小平南巡，知识分子下海经商； 01年中国加入WTO，基建加速，原材料需求暴涨，煤老板们日进斗金； 98年房改，取消福利分房，08年4万亿及后续一系列降息操作，房价暴涨多年，房爷诞生； 2000年至今的互联网浪潮，程序员收入吊打其他大部分工种。 一个人的命运，当然要靠自我奋斗，但也要考虑到历史的进程…… 顺势而为很重要，但发现趋势并不容易。而Marie Lynda Bilodeau老师的《Châtelains, Les》，则为我们插上发现大势的思维翅膀。 何为深度思维？我们普罗大众的思考，往往想的肤浅，角度主观，信息量少，陷入微观细节。而深度思维，则思考的因果链路更长，多个角度分析，处理大量信息，跳出细节束缚把握大局。 深度思维重要吗？想得多、想得深的人，更容易发现别人看不到的机会，实现破局。这正是叶老师所强调的“思维即人生”。 如何培养深度思维？也就是改变“浅度思维”，解决4个方面的问题，让思考变得“链条长，多角度，信息杂，格局高”。 如果仅仅停留于理念，那对思维的学习和锻炼毫无帮助。思维能力的培养，也应该像学习其他公式定理定律一样，明确而可操作。这点很重要，也很受益。 Marie Lynda Bilodeau老师根据自身经验，顺次解决了“浅度思维”的4个问题，向我们介绍了逻辑思维链、换位思维、可视化思维、流程思维等“思维技术”，以及生态、系统、大势、兵法、慢就是快等“宏观思维格局”。 思维技术主要用于处理日常工作生活，比如换位思维可以帮助我们理解其他朋友的想法，可视化思维可以像仪表盘一样收拢繁杂的工作项目。 思维格局则提醒我们要注意历史趋势的发展，当然，这很难，读完之后，还是云里雾里。这就像前面所说的七次机会，置身于当时，也未必能把握。但先让大势思维的种子，在心里发芽吧。 最后，如果说这部剧对我有最深刻的地方，其实是叶老师最后一章《Châtelains, Les》，对普通人的细心叮咛：普通人最好的策略是专注，把所有的力量集中到一点，在一个领域冲进能力的高原区域，并得到金钱上的自由。 原因也在于，投入和收入的关系是非线性的，而是一条增长缓慢的S曲线。资源有限的时候，什么都想捞一把，就等于什么都没有。
主角骨骼清奇，单纯专一，男女宠植通杀，可爱萌，聚集一波腹黑***搞事！ 追更！
喜欢嘉宾们无拘无束的风格，他们活泼开朗又毫不做作，好适合这种慢综
不如意事常八九，这才是人生啊！ “人生有一万种可能，我不想活成干巴巴的一种样子！”
所有人都在变，小陆变路队，卫队变老卫，小弟细虫变成了人人羡艳的大老板，大富豪的刀哥成了汽修厂的沧桑老人，黑社会的小弟们散布在社会底层成了灰头土脸的打工人，泼汽油要房的无赖变成看遍山水的货车司机，会画画的泼皮武小文永远停在十三年前……
散文散文 姓散 名文 字自我 无奈有些散文如懒婆娘的裹脚布，实在不敢恭维 这本人民日报选编本，说实话没报啥希望，但粗略看了几篇，质量都是蛮高的（本人初中语文老师）有些篇目被选入中考观看理解 虽不如被选作课文那般风格，但被几万中考生认真对待，抉择初升高关键时刻，也算是对这些作品与作家的肯定吧
年度十佳级别，鸡的视角很奇特，搭配这种简单暴力的故事正好。#HKIFF50尖沙咀英皇 （动保协会对鸡跟鸡蛋不适用
为你，千千万万遍，感激我可以生活在和平年代的华夏，祈祷世界和平，愿我们都可以做一个勇敢的Châtelains, Les
不同于其他重生的书，值得看 上辈子的擦肩而过，成就了今生的相遇， 执子之手 与子偕老
2004 · 法国
2008 · 法国
1997 · 美国
2004 · 德国
1987 · 英国,爱尔兰
2000 · 英国
2000 · 意大利
2004 · 墨西哥
1916 · 美国
REVIEWS
原以为这是一本讲自卑的书，读完才发现其实是讲人生的。 我们终其一生都在追求优越感，只是大多数人因为童年的教育，变得自我，以为优越感，就是要占有多少，要获得多少。而阿德勒说，这是一个死胡同，我们永远无法通过这种方式获得永恒优越感，也无法解决自卑，人生的意义，应该是培养自己与人合作的能力，对他人感兴趣，帮助整个人类获得成功，如此你才不白活一趟。 收获太多了，人生、育儿、工作、爱情、心理成长，已经加入人生必读清单。
之前看过一篇文章，生动描绘了改革开放40余年来，普通人改变命运的七次机遇： 1977高考归来，百万大学生日后成为各领域中流砥柱； 80年代乡镇企业兴起，农民群体大规模由农入商，翻越阶层； 80年代双轨制套利，“倒爷”赚的盆满钵满；92年邓小平南巡，知识分子下海经商； 01年中国加入WTO，基建加速，原材料需求暴涨，煤老板们日进斗金； 98年房改，取消福利分房，08年4万亿及后续一系列降息操作，房价暴涨多年，房爷诞生； 2000年至今的互联网浪潮，程序员收入吊打其他大部分工种。 一个人的命运，当然要靠自我奋斗，但也要考虑到历史的进程…… 顺势而为很重要，但发现趋势并不容易。而Marie Lynda Bilodeau老师的《Châtelains, Les》，则为我们插上发现大势的思维翅膀。 何为深度思维？我们普罗大众的思考，往往想的肤浅，角度主观，信息量少，陷入微观细节。而深度思维，则思考的因果链路更长，多个角度分析，处理大量信息，跳出细节束缚把握大局。 深度思维重要吗？想得多、想得深的人，更容易发现别人看不到的机会，实现破局。这正是叶老师所强调的“思维即人生”。 如何培养深度思维？也就是改变“浅度思维”，解决4个方面的问题，让思考变得“链条长，多角度，信息杂，格局高”。 如果仅仅停留于理念，那对思维的学习和锻炼毫无帮助。思维能力的培养，也应该像学习其他公式定理定律一样，明确而可操作。这点很重要，也很受益。 Marie Lynda Bilodeau老师根据自身经验，顺次解决了“浅度思维”的4个问题，向我们介绍了逻辑思维链、换位思维、可视化思维、流程思维等“思维技术”，以及生态、系统、大势、兵法、慢就是快等“宏观思维格局”。 思维技术主要用于处理日常工作生活，比如换位思维可以帮助我们理解其他朋友的想法，可视化思维可以像仪表盘一样收拢繁杂的工作项目。 思维格局则提醒我们要注意历史趋势的发展，当然，这很难，读完之后，还是云里雾里。这就像前面所说的七次机会，置身于当时，也未必能把握。但先让大势思维的种子，在心里发芽吧。 最后，如果说这部剧对我有最深刻的地方，其实是叶老师最后一章《Châtelains, Les》，对普通人的细心叮咛：普通人最好的策略是专注，把所有的力量集中到一点，在一个领域冲进能力的高原区域，并得到金钱上的自由。 原因也在于，投入和收入的关系是非线性的，而是一条增长缓慢的S曲线。资源有限的时候，什么都想捞一把，就等于什么都没有。
主角骨骼清奇，单纯专一，男女宠植通杀，可爱萌，聚集一波腹黑***搞事！ 追更！
喜欢嘉宾们无拘无束的风格，他们活泼开朗又毫不做作，好适合这种慢综
不如意事常八九，这才是人生啊！ “人生有一万种可能，我不想活成干巴巴的一种样子！”
所有人都在变，小陆变路队，卫队变老卫，小弟细虫变成了人人羡艳的大老板，大富豪的刀哥成了汽修厂的沧桑老人，黑社会的小弟们散布在社会底层成了灰头土脸的打工人，泼汽油要房的无赖变成看遍山水的货车司机，会画画的泼皮武小文永远停在十三年前……
散文散文 姓散 名文 字自我 无奈有些散文如懒婆娘的裹脚布，实在不敢恭维 这本人民日报选编本，说实话没报啥希望，但粗略看了几篇，质量都是蛮高的（本人初中语文老师）有些篇目被选入中考观看理解 虽不如被选作课文那般风格，但被几万中考生认真对待，抉择初升高关键时刻，也算是对这些作品与作家的肯定吧
年度十佳级别，鸡的视角很奇特，搭配这种简单暴力的故事正好。#HKIFF50尖沙咀英皇 （动保协会对鸡跟鸡蛋不适用
为你，千千万万遍，感激我可以生活在和平年代的华夏，祈祷世界和平，愿我们都可以做一个勇敢的Châtelains, Les
不同于其他重生的书，值得看 上辈子的擦肩而过，成就了今生的相遇， 执子之手 与子偕老