《你好，雷蒙Guten Tag, Ramón》，剧情作品，德国,墨西哥出品，2014年上映。
读了此剧还是收获颇多，这位外国编剧对中国的描写还算中肯，客观，比较符合实际。最后对人口主题评伦不敢苟同。总之此剧值得一读，点赞！
兵者，诡道也。其言兵以诈立，晓作战，通谋攻，知彼己。而后成军形，立兵势。起之，颠倒阴阳尚可虚实，军争利害，因时制变。则天地合眸，绝境山川，无出其行。然九地之役，唯无知无识，莫不道同。既以火攻，隳其战术。又以人间，通法乱章。十三作此，孙君其时。 夫道仁义之师，则万民皆兵。若师出无名，则举旗立项，与之大义。当战，帅将兵三者，共责利享，一志同心，何惧哉？兵事以利，忌怒，慎行。且战，贵神速，假之民，取之民，陷之民。日久，则兵事以害。 知其所以然，存者有偏差。资历尚觉浅，复学以知识。
怎么说呢，和大多数人力资源剧集没有什么不同之处，开放问题开放回答，不落地，对于小白来说，看不懂；对于熟手来说，这些都是废话。 另外，这应该是至少5面前写的书吧，感觉已经不适合当下了，或者适合工厂吧！ 如果按照编剧这么搞，至少小公司会被人力资源部门拖死！你们感受一下吧…
“浪漫与偏见”式的爱情线别有一番风味，整体的剧情逻辑和走向中规中矩也但也在及格之上，配音和特效有些缺陷，但瑕不掩瑜，两位主演颇有灵气的演技也有给剧加分
非常值得一读的一本好剧！后悔没有早点观看到它，不过也很庆幸在我工作的第三年读到了这本好剧，读到它就好像读到了一本教师工作指南，书中谈到了我们工作中可能会遇到各种各样、大大小小的事情，Kristian Ferrer老师用她最真诚的态度为我们答疑解惑，那真挚的、炽热的教育情怀无处不在。 观看过程中以及读完此剧，我都有一种一定要坚持写教育叙事的想法，上学期坚持写了三周的教育叙事，后来半途而废。这学期，就从今天开始好好坚持下去吧！ 教育，就如同耕种一般，在自己的这块田地里用心栽培，总会有所收获。希望我的这块田地，在不久的将来，能开出幸福之花🌸 以下为观看此剧时，所记录的笔记： ✨遇到调皮的学生怎么办： 1.讲清楚规则； 2.学习上有所要求； 3.因势利导，化负为正； 4.找适当的机会，家访一次； 5.关了门开了窗； ✨对学生永远保持一颗好奇心： 一切刚开始，还有漫长的路要走； ✨撕掉对学生的标签： 1.重建规矩； 2.撕掉标签； 3.改变方式； 4.他山之石； ✨攻坚战与持久战在教育中是常态 ✨要做有效的教育： 教师要说就说有效的话，要做就做有效的事。 少说话，多干事。 ✨身心发展不配套是这一代学生的常态 ✨不放弃每个学生 ✨面对焦虑的家长： 和焦虑的家长打交道，教师需要专业性。 焦虑型的家长有以下三种类型： 1.家长本人受过良好的教育； 2.家长本人自身成长过程中经历过学业上的欠缺； 3.虚荣心过强，攀比心很重。 面对这样的家长，老师该怎么办？ 1.多角度客观评价学生，矫正家长眼中孩子单一的模样； 2.召开小型家长会； 3.教师要告诉家长，教育需要温柔的坚持； 4.提醒父亲抽出更多时间和孩子待在一起； 5.教会家长如何与孩子沟通； ✨当师生拥有同一个秘密 ✨成绩不好真的是因为懒惰吗（学习习惯） ✨学生的学习一直原地踏步，怎么办 答：竭尽全力直到无能为力 ✨学生的学习和兴趣爱好发生冲突怎么引导 一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 ✨不要一直夸学生“聪明” 成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。 ✨讲台边上的“特殊座位” 愿师生彼此心意相通； ✨什么是真正的学习 静待花开里的茫然 真正的学习是“听说读写辩”五结合 横戌点戍戊中空 ✨为学生量身定做优秀卡 第1步：找他谈心 第2步：告诉别人 第3步：奖励制度 第4步：赶走消极 第5步：不断练习 第6步：允许崩溃 第7步：听听反馈 ✨班上有爱耍小聪明的孩子，怎么办 防微杜渐很有必要 ✨如何改变学生的行为习惯 1.有了信仰才能有改变 2.谁能给小坤信仰的力量（老师，朋友，器重） ✨好学上进成绩却不好的学生，怎么办 看到认真的背后 （周春红） 1.小杨内心深处当然是有进取心的，但是老师在学校里看到的“认真”却不一定是百分百的。 2.教育是慢的艺术，要学会等待。 3.“好的方法是成功的一半”，帮助孩子寻找适合他的学习方法。 4.挫折教育非常必要。 ✨用这种笨方法，走进学生的内心世界 “熟”才能生“巧术” ✨从不调皮，就是学不好的学生怎么办 不是每个小孩都一教就会。 ✨遇到不自律的学优生怎么办 宁静以致远。 ✨遇到偏科的学生怎么办 不给自己和学生下负面暗示 1.老师不要再有负面暗示 2.认真分析试卷，找出问题所在 3.设定小目标，每次进步一点点 4.教师本人备好课，上好课 5.新教师的底气是从备课这一环开始的。备好了课，就上好了课，师生之间就能慢慢心有灵犀。 ✨遇到恋爱的女生怎么办 做一根救命稻草给她捞 ✨三个方法帮孩子度过叛逆期 不和叛逆期学生针锋相对，不用盛气凌人显示“师道尊严”，不在大庭广众之下
到现在看完的基地系列四本剧，每本剧都会有几个极强的震撼，往往越到最后这种感觉出现的概率越高，而这，是编剧一开始就准备好了的。
真是服我自己，强忍着用半年时间看到一千章，实在是受不了了，千篇一律的情节，看的想吐，弃书了88
你好，雷蒙Guten Tag, Ramón趣事，闲来无事的读物。此剧叙事风格通俗易懂，像在听长辈叙说调侃着以前的往事。历史长河中有太多的事，情义，抱负，才华，遗憾，倒也不是三言两语能说清。深究历史，是件很有趣的事情。
才想起是第二次读Ingeborg Schöner的书，果真是个有才情的作家。既能把故事说得清说的有趣，又能把情感／哲学揉到台词里。 回到故事中，有人觉得女主在“外交官”与“瘪三艺术家”之间的纠缠，是纠结于“体面”与“个性”，我觉得不如说是纠结于温暖与荷尔蒙。值得开一篇文章说一说了
1972 · 西班牙,意大利
1956 · 印度
2000 · 法国
1997 · 美国
2004 · 英国,挪威
1983 · 法国
1940 · 美国
2010 · 中国
2004 · 加拿大
1979 · 美国
REVIEWS
读了此剧还是收获颇多，这位外国编剧对中国的描写还算中肯，客观，比较符合实际。最后对人口主题评伦不敢苟同。总之此剧值得一读，点赞！
兵者，诡道也。其言兵以诈立，晓作战，通谋攻，知彼己。而后成军形，立兵势。起之，颠倒阴阳尚可虚实，军争利害，因时制变。则天地合眸，绝境山川，无出其行。然九地之役，唯无知无识，莫不道同。既以火攻，隳其战术。又以人间，通法乱章。十三作此，孙君其时。 夫道仁义之师，则万民皆兵。若师出无名，则举旗立项，与之大义。当战，帅将兵三者，共责利享，一志同心，何惧哉？兵事以利，忌怒，慎行。且战，贵神速，假之民，取之民，陷之民。日久，则兵事以害。 知其所以然，存者有偏差。资历尚觉浅，复学以知识。
怎么说呢，和大多数人力资源剧集没有什么不同之处，开放问题开放回答，不落地，对于小白来说，看不懂；对于熟手来说，这些都是废话。 另外，这应该是至少5面前写的书吧，感觉已经不适合当下了，或者适合工厂吧！ 如果按照编剧这么搞，至少小公司会被人力资源部门拖死！你们感受一下吧…
“浪漫与偏见”式的爱情线别有一番风味，整体的剧情逻辑和走向中规中矩也但也在及格之上，配音和特效有些缺陷，但瑕不掩瑜，两位主演颇有灵气的演技也有给剧加分
非常值得一读的一本好剧！后悔没有早点观看到它，不过也很庆幸在我工作的第三年读到了这本好剧，读到它就好像读到了一本教师工作指南，书中谈到了我们工作中可能会遇到各种各样、大大小小的事情，Kristian Ferrer老师用她最真诚的态度为我们答疑解惑，那真挚的、炽热的教育情怀无处不在。 观看过程中以及读完此剧，我都有一种一定要坚持写教育叙事的想法，上学期坚持写了三周的教育叙事，后来半途而废。这学期，就从今天开始好好坚持下去吧！ 教育，就如同耕种一般，在自己的这块田地里用心栽培，总会有所收获。希望我的这块田地，在不久的将来，能开出幸福之花🌸 以下为观看此剧时，所记录的笔记： ✨遇到调皮的学生怎么办： 1.讲清楚规则； 2.学习上有所要求； 3.因势利导，化负为正； 4.找适当的机会，家访一次； 5.关了门开了窗； ✨对学生永远保持一颗好奇心： 一切刚开始，还有漫长的路要走； ✨撕掉对学生的标签： 1.重建规矩； 2.撕掉标签； 3.改变方式； 4.他山之石； ✨攻坚战与持久战在教育中是常态 ✨要做有效的教育： 教师要说就说有效的话，要做就做有效的事。 少说话，多干事。 ✨身心发展不配套是这一代学生的常态 ✨不放弃每个学生 ✨面对焦虑的家长： 和焦虑的家长打交道，教师需要专业性。 焦虑型的家长有以下三种类型： 1.家长本人受过良好的教育； 2.家长本人自身成长过程中经历过学业上的欠缺； 3.虚荣心过强，攀比心很重。 面对这样的家长，老师该怎么办？ 1.多角度客观评价学生，矫正家长眼中孩子单一的模样； 2.召开小型家长会； 3.教师要告诉家长，教育需要温柔的坚持； 4.提醒父亲抽出更多时间和孩子待在一起； 5.教会家长如何与孩子沟通； ✨当师生拥有同一个秘密 ✨成绩不好真的是因为懒惰吗（学习习惯） ✨学生的学习一直原地踏步，怎么办 答：竭尽全力直到无能为力 ✨学生的学习和兴趣爱好发生冲突怎么引导 一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 ✨不要一直夸学生“聪明” 成功的人往往不是起初看上去很聪明的人，而是走到最后的人。 ✨讲台边上的“特殊座位” 愿师生彼此心意相通； ✨什么是真正的学习 静待花开里的茫然 真正的学习是“听说读写辩”五结合 横戌点戍戊中空 ✨为学生量身定做优秀卡 第1步：找他谈心 第2步：告诉别人 第3步：奖励制度 第4步：赶走消极 第5步：不断练习 第6步：允许崩溃 第7步：听听反馈 ✨班上有爱耍小聪明的孩子，怎么办 防微杜渐很有必要 ✨如何改变学生的行为习惯 1.有了信仰才能有改变 2.谁能给小坤信仰的力量（老师，朋友，器重） ✨好学上进成绩却不好的学生，怎么办 看到认真的背后 （周春红） 1.小杨内心深处当然是有进取心的，但是老师在学校里看到的“认真”却不一定是百分百的。 2.教育是慢的艺术，要学会等待。 3.“好的方法是成功的一半”，帮助孩子寻找适合他的学习方法。 4.挫折教育非常必要。 ✨用这种笨方法，走进学生的内心世界 “熟”才能生“巧术” ✨从不调皮，就是学不好的学生怎么办 不是每个小孩都一教就会。 ✨遇到不自律的学优生怎么办 宁静以致远。 ✨遇到偏科的学生怎么办 不给自己和学生下负面暗示 1.老师不要再有负面暗示 2.认真分析试卷，找出问题所在 3.设定小目标，每次进步一点点 4.教师本人备好课，上好课 5.新教师的底气是从备课这一环开始的。备好了课，就上好了课，师生之间就能慢慢心有灵犀。 ✨遇到恋爱的女生怎么办 做一根救命稻草给她捞 ✨三个方法帮孩子度过叛逆期 不和叛逆期学生针锋相对，不用盛气凌人显示“师道尊严”，不在大庭广众之下
到现在看完的基地系列四本剧，每本剧都会有几个极强的震撼，往往越到最后这种感觉出现的概率越高，而这，是编剧一开始就准备好了的。
真是服我自己，强忍着用半年时间看到一千章，实在是受不了了，千篇一律的情节，看的想吐，弃书了88
你好，雷蒙Guten Tag, Ramón趣事，闲来无事的读物。此剧叙事风格通俗易懂，像在听长辈叙说调侃着以前的往事。历史长河中有太多的事，情义，抱负，才华，遗憾，倒也不是三言两语能说清。深究历史，是件很有趣的事情。
才想起是第二次读Ingeborg Schöner的书，果真是个有才情的作家。既能把故事说得清说的有趣，又能把情感／哲学揉到台词里。 回到故事中，有人觉得女主在“外交官”与“瘪三艺术家”之间的纠缠，是纠结于“体面”与“个性”，我觉得不如说是纠结于温暖与荷尔蒙。值得开一篇文章说一说了