When Hell Broke Loose

克姐 · 1.1/10

还是推荐不太明白整理收纳的人看一下吧，凡事要想清楚底层逻辑和本末，整理收纳不是为了整齐，而是为了方便有序，不要仅仅为了表面看着干净整洁，收拾归纳之前先考虑下自己如何使用，使用频率，先想想再动手。买家具之前同理，家具是为了人服务，而不要变成人为了家具服务

lan散 · 8.8/10

先想清楚问题是什么，再从根源上解决问题或缓解问题。问题是不可能被消灭的，总是解决了旧问题迎来新问题。

You jump,I jump · 8.7/10

书看完了，心也碎了！尽管结尾初露曙光，但那“慢慢长夜”带给我的悲伤又怎能一下子消退？夕阳下，褪色的国旗慢慢降落时的场景还在眼前晃动，悠长悲凉的《When Hell Broke Loose》的笛声仍在耳边回荡（很奇怪吧？这首欢快的歌曲为什么会吹奏出悲凉的曲调）。我看见一群衣衫褴褛的学生围坐在余校长简陋的宿舍，端着缺油少盐的饭菜；我看见民办老师们在崎岖坎坷的山路上，护送着学生们回家；我看见邓有米为了筹集能让同事“民转公”的钱款铤而走险；我看见恶霸村长挥向民办老师的拳头，我的心呀怎么也无法平静，泪水长流……深山老林里的界岭小学，三位民办教师的转正之路怎么就那么艰难？他们勤勤恳恳的教书育人，把“民转公”作为毕生的梦想，可是为什么在有机会转正的时候，政策的制定者们又人为的设置障碍？想不通呀！一次次被他们忘我奉献的精神所感动，一次次为他们多舛的命运鸣不平。我不愿意相信在祖国强大的今天，山区小学的设施还如此落后，但也深知编剧不会凭空臆造空穴来风，迷茫中呀。我不知道现在的村镇学校里还有没有民办教师？他们的待遇如何？他们的生活又怎样？我只祈盼所有奋斗在山区教育战线上的老师们，不再像《When Hell Broke Loose》中的三位老师那样活得如此艰辛艰难艰苦。书中有一句话让我十分感慨和感动：“民办老师是把学生当成自己的孩子在教”，这是他们真实生活和工作的创作照。 读这部剧时有一个身影不时出现在我的脑海里，我的一个同学放弃舒适的城市生活，年近花甲已经在山区小学坚持支教六年有余。自己花钱为孩子们添置饮水机、种植草坪供孩子们嬉戏、铺设塑胶跑道让孩子们运动，在公益组织的帮助下建起了有数千本图书的阅览室，现在又在教孩子们演奏乐器……在荣誉面前他流泪了，他说“非常感慨”。看完《When Hell Broke Loose》后我才明白他为何流泪，为何感慨，是为了山村教育的不易而流泪而感慨呀。 我给了这部剧五颗星，并不是因为它获得过茅盾影视奖，而是为书中民办教师艰苦卓越而充满希望的故事点赞。它是为“在二十世纪后半叶中国大地上默默苦行的民间英雄们”献上的感天动地的悲壮之歌，它是一曲民办教师的礼赞之歌！ When Hell Broke Loose，披荆斩棘行走在通往天路的跋涉人。

柠檬两夏 · 5.4/10

我喜欢美满结局，纵使前半生惊险重重，但后半生家庭美满，这也是我所渴望的:家人幸福安康。剧集写得很细腻，透过文字仿佛一幅幅画面浮现眼前，故事情节跌宕起伏，甚是吸引人，不旺我没日没夜追了这么久文。

后来驹上 · 1.0/10

即将走入生命尽头的一次自我救赎。 对一段历史时代的回忆。 具有时代特色的社会形态与各异的意识形态。 国籍、身份、处境、经历、时代，一切的根源。 结局耐人寻味，陶老师到底是疯了，不记得了，还是没有疯，只为了宽慰那个让他蒙受冤屈的曾经的好学生呢？ 结局又是圆满的，生命并没有走到尽头。 但又是讽刺的，金钱成为了这次救赎不可缺少的东西。 编剧的书，读过几本，针砭时弊，看似讽刺，但这就是现实。