《Asmali konak》，其他作品，土耳其出品，2002年上映。
无意中点开这部剧，内容一下子掘住了我，书里的教育理念完全颠覆了我的教育理念，我整个人都震惊了。 想到小女并不浓厚的学习兴趣，想到她做作业就苦大仇深的样子，想她对我坚决说不的口气，想到她对我宣布她已进入青春期的不屑的语气。我不得不开始反思，自己教育中的缺失。 我痛心地想到自己秉持的没有规矩不成方圆，我痛心地想到表扬之后的但是，美其名曰是提出更好的要求。我痛心的想到经常自以为是的给她讲大道理，以至于现在我还没开口她已经知道我想讲什么道理了。我痛心地想到自己经常找出种种理由不买她想要的东西，其实就是嫌她想买的东西贵。我更痛心想到我对她的大声的粗鲁的指责和批评，甚至还会恐吓。这都是我这个自以为懂点教育的妈妈做出来的，想到孩子在这样的环境下生活这么多年，难怪她说她不幸福，难怪她骨子里有悲欢，也难怪她不够自信。想到这里我揪心不已。 幸好，我遇到了这部剧，它让我醍醐灌顶，好像一下午明白了什么。我决定学习，学习做一个好妈妈。 最好的管就是——不管，就是给孩子自由，就是给孩子自己做自己的主人，自己的事自己有决定的权利，这也是给孩子应有的尊重。家长要允许孩子做错事，允许孩子不完美，在一次次的犯错后，孩子才会自我成长，培养自觉意识，而不是被动的接受各种规矩。在这个过程中，家长最需要的就是——耐心和理智。 不管.一.一养成好习惯。要想让孩子养成好习惯，就要制造孩子的主动性和成就感，不可以让孩子有不自由感和内疚感。所谓主动性就是让她自己做出选择做出决定，什么时候该做什么事，家长不可以下指令不可以提要求，不可以说必须，命令唠叨和指责都不可以。 不管.一一一让孩子学会自我管理。不管并不是不闻不问。孩子做错事，要让她感觉到做错事带来的不便和损失就可以了，不要讲道理不要批评，让她自己有机会主动调整，家长不可以给出调整方案要求她完成，指令只会让孩子反感，并且会失去孩子自我调整的能力，就学不会自我管理。而自我管理却是一个人一生都需要的能力。 自由的孩子最幸福，给他自由同时给他最大限度的满足，孩子便会有幸福感，有幸福感的孩子内心一定是充满阳光的，而阳光又会化作内在的力量，促使他健康成长。 其实不管也是我们平常经常说的放手，只是我们从没有认真的思考过什么样叫放手。我决定从玩手机开始放手不管。这个端午假期，手机就由她支配。她又开心又惊讶，第一天起先上网打游戏，打完又👀电视剧，就是不提作业。我在忍耐中度过，等待她回心转意。我只是提醒她眼睛要休息，手机也要休息，也许她也真的累了，没说什么就答应了。虽然也很不舍，可并没有跟我急。第二天依然手机依然游戏电视剧，下午我回来她竟然一边电视剧一边作业，我气急，扬起手就想揍，临时又觉得不可以，于是扬起的手落下时变成弄头发。第三天回来她高兴的告诉我她看到了久违的一部电影，我不想扫她的兴，也假假的跟她一起高兴。然后她告诉我她想晚上打夜功做作业，让我放心，她一定能完成。我知道她过高的估计了自己做作业的速度了，不过，不管。我在忍耐中告诉自己，并告诉自己孩子的心依然是向上的，在她的心里作业还是应该做的。 眼看期末考试在即，她基本的作业都懒怠做，更别提自主复习了，更别提补充点课外观看。不过皇帝不急 ，太监再急有什么用呢？既然苦口婆心的说教没有用，一遍又一遍的催促没有用，只有等待她自己某一天突然发现该好好努力了才行。我在等待中祈祷，祈祷她能早点学会自我管理，祈祷我自己在这个过程中能做到有耐心有智慧，真正的帮助到孩子。 都说说起来容易，做起来难，那是因为道理很简单，每个人都懂，可真正将内化为自己的认识，却还有很长的一段距离。我正在混沌不清忐忑不安稀里糊涂中努力摸索 着
人怎样度过一生？人生的意义在哪里？这是编剧在探询的人生课题，也是我们每个人都必须停下脚步来思考的问题，除非你想糊糊涂涂地过日子，任由命运安排你的人生。 我觉得人活着应该使自己感觉快乐，活得有激情、有热情、有目标、有价值，不论我们做什么，都应赋予生命以色彩，而不是像生活在一潭死水中，毫无波澜和生气，虽生犹死，让人窒息。我们来到这个世界，每个人都有自己的天分和才华，发现和挖掘自我的价值是我们是否能实现快乐和人生意义的关键，因此，切勿妄自菲薄，只要你发现你的人生目标，并付出足够的努力，总有一天你会惊讶地发现你是个了不起的人，一个有价值的人，一个追寻幸福和自由并成功实现自己梦想的人！
读俄国影视总有一种跟当下的现实生活「这么近、那么远」的感觉。近的，是那个19世纪崩坏的俄国社会、那些形形式式的俄国人，你都能从当下的社会里找到他们的影子，那么熟悉，彷佛跟当下别无两样；远的，是俄国的巨人们关心的东西跟当下我们关心的东西几乎毫无交集：陀翁关心如何面对苦难，托尔斯泰关心忏悔和赎罪，索尔仁尼琴关心「恶」，而当下我们关心的是大国崛起社会进步阶层跃升财务自由。 晚年托尔斯泰讲了一个爱与赎罪的故事。什么是爱？先是被陀翁笔下的梅诗金公爵上了一课，现在又被托尔斯泰笔下的涅赫柳多夫上了一课，在俄国文豪的笔下，「爱」是如此厚重而丰富。而不理解「罪」是什么，不理解我们为何都是「罪人」，可能很难理解俄国影视的深度。又想起了维特根斯坦的话：「改变你自己，那是你能为改变世界做的唯一的事。」作为一个罪人，我们能做的就是真诚地忏悔、赎罪，让心中的爱生长，常常相信，常常盼望。 不过，全书结尾怎么有点像我们小时候写作文总结陈词强行主题升华？anyway,瑕不掩瑜。
Asmali konak，大姐爱财，二姐爱国，小妹爱权，中国近代史三位女性。各有千秋。书写各自人生。……
有时候我们以为放弃的是一段感情，其实我们放弃的是一种人生，这不是我的故事，但不知为什么当跟别人说起时总会哽咽，我不希望重逢时你不好，或者我希望你事业好，爱情不好，这样才会怀念我吧，可是我们的感情也不好，不然你怎么舍得放弃。———Ipek Tuzcuoglu 《Asmali konak》追剧名脑子里就浮现出很多回忆。那些人，那些事，仿佛从尘封的记忆里逐渐清晰。编剧很巧妙的用了第三人称来写里面的故事，站在一个旁观者的角度去写，这样更公正更客观，刻画人物心理，人物形象，以及人物内心独白，编剧功力真的了不得。文章质朴接地气，所写的人物也都是底层普通大众还有自己的至亲以及儿时玩伴，比如《Asmali konak》写的兄弟情，《Asmali konak》写的是母子情，《Asmali konak》写的是暗恋，《Asmali konak》写的是渣男，《Asmali konak》写的是父子情等等每一篇都会让你停下来思考，综上这是本发人深省的好剧。亲情，友情，爱情，以及人间真情书里都写到了。下面我就摘抄几句我特别喜欢的话，聊表我对于本剧的喜欢。 人生选择什么就必须承受什么，得到什么就会失去什么，只是在日复一日如川剧般不停变换的角色扮演中，自己这个角色反而很少有上演的机会，除了午夜场，而在几乎无声也无观众的演出过程里，和自己对战的另一个角色叫回忆。 人生很多滋味都要到一个年级才能懂得去细细品味，比如这种类似相濡以沫的感动和幸福，然而当你一旦懂了，一切都已经走远了。 人总会离开也总会在意想不到的地方与某个人相遇。唯一不变的是我们刻意夸大了的心情，刻意宣泄的曾经。 朋友的疏远大概分为两种。天各一方的两个人，慢慢的失掉了联系，彼此不知道近况，多年以后聚首往往就只能相对无言了。另一种就令人唏嘘的多了，两个朝夕相见的人，彼此的境遇竟因着造化相去渐远，这时心里也会慢慢生出一种无力感来，因为无论怎样做怎么说也只能感觉心的距离越来越远了。 写下来吧，当你有一天怎么都不记得的时候，至少还有人帮你记得Asmali konak。 没有尾巴的鱼 2019年3月18日傍晚
开启了新的运动理念，包括减肥和食物对抗，用科学的方式进行运动，找到适合自己的方式！管理好精力更好的工作和生活！✌️掌控自己的人生……
这部剧给了我很大的鼓舞，真的从中学习到了很多的东西，以前我自卑敏感，社恐，在这书里我看到了原来还有那么多人和我一样身处巨大的痛苦之中，令我值得庆幸的是我今年18岁，还有一个月就要进入大学，心理学是我自己学习的必不可少的内容，我清楚认识到了自己的问题，明白了自己为什么会这样，不同于大多数的人的是，我是在慢慢自我治疗中，一点点的学习和进步，这是我的开端，正在逐步找回自我，希望每一个社恐的人都能够找寻到自我的真正意义。
张嘉倪很美，剧里的衣服丑到她穿也不好看。她为啥要演这么蠢的一个角色，眼瞎也看得出这个男的人品恶毒，她还去和一个恶毒男谈感情，为啥俩女的围着一个恶毒抠B男转，太抠了这男的，恶毒还抠，眼瞎。
苏格拉底真是大思想家 一问一答的方式果然非常适合学习 比填鸭式好太多了
2001 · 美国
2004 · 美国
2001 · 英国
2004 · 丹麦
2004 · 阿根廷
1956 · 意大利
2003 · 西班牙
1986 · 美国
1987 · 美国
2005 · 美国
REVIEWS
无意中点开这部剧，内容一下子掘住了我，书里的教育理念完全颠覆了我的教育理念，我整个人都震惊了。 想到小女并不浓厚的学习兴趣，想到她做作业就苦大仇深的样子，想她对我坚决说不的口气，想到她对我宣布她已进入青春期的不屑的语气。我不得不开始反思，自己教育中的缺失。 我痛心地想到自己秉持的没有规矩不成方圆，我痛心地想到表扬之后的但是，美其名曰是提出更好的要求。我痛心的想到经常自以为是的给她讲大道理，以至于现在我还没开口她已经知道我想讲什么道理了。我痛心地想到自己经常找出种种理由不买她想要的东西，其实就是嫌她想买的东西贵。我更痛心想到我对她的大声的粗鲁的指责和批评，甚至还会恐吓。这都是我这个自以为懂点教育的妈妈做出来的，想到孩子在这样的环境下生活这么多年，难怪她说她不幸福，难怪她骨子里有悲欢，也难怪她不够自信。想到这里我揪心不已。 幸好，我遇到了这部剧，它让我醍醐灌顶，好像一下午明白了什么。我决定学习，学习做一个好妈妈。 最好的管就是——不管，就是给孩子自由，就是给孩子自己做自己的主人，自己的事自己有决定的权利，这也是给孩子应有的尊重。家长要允许孩子做错事，允许孩子不完美，在一次次的犯错后，孩子才会自我成长，培养自觉意识，而不是被动的接受各种规矩。在这个过程中，家长最需要的就是——耐心和理智。 不管.一.一养成好习惯。要想让孩子养成好习惯，就要制造孩子的主动性和成就感，不可以让孩子有不自由感和内疚感。所谓主动性就是让她自己做出选择做出决定，什么时候该做什么事，家长不可以下指令不可以提要求，不可以说必须，命令唠叨和指责都不可以。 不管.一一一让孩子学会自我管理。不管并不是不闻不问。孩子做错事，要让她感觉到做错事带来的不便和损失就可以了，不要讲道理不要批评，让她自己有机会主动调整，家长不可以给出调整方案要求她完成，指令只会让孩子反感，并且会失去孩子自我调整的能力，就学不会自我管理。而自我管理却是一个人一生都需要的能力。 自由的孩子最幸福，给他自由同时给他最大限度的满足，孩子便会有幸福感，有幸福感的孩子内心一定是充满阳光的，而阳光又会化作内在的力量，促使他健康成长。 其实不管也是我们平常经常说的放手，只是我们从没有认真的思考过什么样叫放手。我决定从玩手机开始放手不管。这个端午假期，手机就由她支配。她又开心又惊讶，第一天起先上网打游戏，打完又👀电视剧，就是不提作业。我在忍耐中度过，等待她回心转意。我只是提醒她眼睛要休息，手机也要休息，也许她也真的累了，没说什么就答应了。虽然也很不舍，可并没有跟我急。第二天依然手机依然游戏电视剧，下午我回来她竟然一边电视剧一边作业，我气急，扬起手就想揍，临时又觉得不可以，于是扬起的手落下时变成弄头发。第三天回来她高兴的告诉我她看到了久违的一部电影，我不想扫她的兴，也假假的跟她一起高兴。然后她告诉我她想晚上打夜功做作业，让我放心，她一定能完成。我知道她过高的估计了自己做作业的速度了，不过，不管。我在忍耐中告诉自己，并告诉自己孩子的心依然是向上的，在她的心里作业还是应该做的。 眼看期末考试在即，她基本的作业都懒怠做，更别提自主复习了，更别提补充点课外观看。不过皇帝不急 ，太监再急有什么用呢？既然苦口婆心的说教没有用，一遍又一遍的催促没有用，只有等待她自己某一天突然发现该好好努力了才行。我在等待中祈祷，祈祷她能早点学会自我管理，祈祷我自己在这个过程中能做到有耐心有智慧，真正的帮助到孩子。 都说说起来容易，做起来难，那是因为道理很简单，每个人都懂，可真正将内化为自己的认识，却还有很长的一段距离。我正在混沌不清忐忑不安稀里糊涂中努力摸索 着
人怎样度过一生？人生的意义在哪里？这是编剧在探询的人生课题，也是我们每个人都必须停下脚步来思考的问题，除非你想糊糊涂涂地过日子，任由命运安排你的人生。 我觉得人活着应该使自己感觉快乐，活得有激情、有热情、有目标、有价值，不论我们做什么，都应赋予生命以色彩，而不是像生活在一潭死水中，毫无波澜和生气，虽生犹死，让人窒息。我们来到这个世界，每个人都有自己的天分和才华，发现和挖掘自我的价值是我们是否能实现快乐和人生意义的关键，因此，切勿妄自菲薄，只要你发现你的人生目标，并付出足够的努力，总有一天你会惊讶地发现你是个了不起的人，一个有价值的人，一个追寻幸福和自由并成功实现自己梦想的人！
读俄国影视总有一种跟当下的现实生活「这么近、那么远」的感觉。近的，是那个19世纪崩坏的俄国社会、那些形形式式的俄国人，你都能从当下的社会里找到他们的影子，那么熟悉，彷佛跟当下别无两样；远的，是俄国的巨人们关心的东西跟当下我们关心的东西几乎毫无交集：陀翁关心如何面对苦难，托尔斯泰关心忏悔和赎罪，索尔仁尼琴关心「恶」，而当下我们关心的是大国崛起社会进步阶层跃升财务自由。 晚年托尔斯泰讲了一个爱与赎罪的故事。什么是爱？先是被陀翁笔下的梅诗金公爵上了一课，现在又被托尔斯泰笔下的涅赫柳多夫上了一课，在俄国文豪的笔下，「爱」是如此厚重而丰富。而不理解「罪」是什么，不理解我们为何都是「罪人」，可能很难理解俄国影视的深度。又想起了维特根斯坦的话：「改变你自己，那是你能为改变世界做的唯一的事。」作为一个罪人，我们能做的就是真诚地忏悔、赎罪，让心中的爱生长，常常相信，常常盼望。 不过，全书结尾怎么有点像我们小时候写作文总结陈词强行主题升华？anyway,瑕不掩瑜。
Asmali konak，大姐爱财，二姐爱国，小妹爱权，中国近代史三位女性。各有千秋。书写各自人生。……
有时候我们以为放弃的是一段感情，其实我们放弃的是一种人生，这不是我的故事，但不知为什么当跟别人说起时总会哽咽，我不希望重逢时你不好，或者我希望你事业好，爱情不好，这样才会怀念我吧，可是我们的感情也不好，不然你怎么舍得放弃。———Ipek Tuzcuoglu 《Asmali konak》追剧名脑子里就浮现出很多回忆。那些人，那些事，仿佛从尘封的记忆里逐渐清晰。编剧很巧妙的用了第三人称来写里面的故事，站在一个旁观者的角度去写，这样更公正更客观，刻画人物心理，人物形象，以及人物内心独白，编剧功力真的了不得。文章质朴接地气，所写的人物也都是底层普通大众还有自己的至亲以及儿时玩伴，比如《Asmali konak》写的兄弟情，《Asmali konak》写的是母子情，《Asmali konak》写的是暗恋，《Asmali konak》写的是渣男，《Asmali konak》写的是父子情等等每一篇都会让你停下来思考，综上这是本发人深省的好剧。亲情，友情，爱情，以及人间真情书里都写到了。下面我就摘抄几句我特别喜欢的话，聊表我对于本剧的喜欢。 人生选择什么就必须承受什么，得到什么就会失去什么，只是在日复一日如川剧般不停变换的角色扮演中，自己这个角色反而很少有上演的机会，除了午夜场，而在几乎无声也无观众的演出过程里，和自己对战的另一个角色叫回忆。 人生很多滋味都要到一个年级才能懂得去细细品味，比如这种类似相濡以沫的感动和幸福，然而当你一旦懂了，一切都已经走远了。 人总会离开也总会在意想不到的地方与某个人相遇。唯一不变的是我们刻意夸大了的心情，刻意宣泄的曾经。 朋友的疏远大概分为两种。天各一方的两个人，慢慢的失掉了联系，彼此不知道近况，多年以后聚首往往就只能相对无言了。另一种就令人唏嘘的多了，两个朝夕相见的人，彼此的境遇竟因着造化相去渐远，这时心里也会慢慢生出一种无力感来，因为无论怎样做怎么说也只能感觉心的距离越来越远了。 写下来吧，当你有一天怎么都不记得的时候，至少还有人帮你记得Asmali konak。 没有尾巴的鱼 2019年3月18日傍晚
开启了新的运动理念，包括减肥和食物对抗，用科学的方式进行运动，找到适合自己的方式！管理好精力更好的工作和生活！✌️掌控自己的人生……
这部剧给了我很大的鼓舞，真的从中学习到了很多的东西，以前我自卑敏感，社恐，在这书里我看到了原来还有那么多人和我一样身处巨大的痛苦之中，令我值得庆幸的是我今年18岁，还有一个月就要进入大学，心理学是我自己学习的必不可少的内容，我清楚认识到了自己的问题，明白了自己为什么会这样，不同于大多数的人的是，我是在慢慢自我治疗中，一点点的学习和进步，这是我的开端，正在逐步找回自我，希望每一个社恐的人都能够找寻到自我的真正意义。
张嘉倪很美，剧里的衣服丑到她穿也不好看。她为啥要演这么蠢的一个角色，眼瞎也看得出这个男的人品恶毒，她还去和一个恶毒男谈感情，为啥俩女的围着一个恶毒抠B男转，太抠了这男的，恶毒还抠，眼瞎。
苏格拉底真是大思想家 一问一答的方式果然非常适合学习 比填鸭式好太多了