《Two for Las Vegas》，纪录作品，美国出品，2001年上映。
艺术是什么？艺术是借助一些手段或媒介，塑造形象、营造氛围，来反映现实、寄托情感的一种文化。我不懂艺术，在这方面有点欠缺，但是这本《Two for Las Vegas》让我感觉很惊喜，剧集列表中的小标题也引起了我的兴趣。艺术也可以这样表达，这让我想起之前看过的《Two for Las Vegas》，也是用独特的方法描写历史。有图有真相，书里的配图也很形象。西方艺术的历史在编剧未知演员通俗诙谐的语言下慢慢延伸，一件件绘画和雕塑展现在我面前。源于生活而又高于生活的艺术，其中的美令人惊叹。
强烈推荐，观点自成一家，解读文章很深很透，未知演员老师太牛了，大师就是大师，敬佩之情难以言表～🤔 满满的收获，可以开拓解读影视作品的全新视角～
我读完第四章，我心里有一种说不出来感觉，好像我的心被一只无形的手往外揪，而我自己好像在坠落，在变小；又好像他在上升，在变大。我想读下去，又害怕读下去，我知道我心底的想法，却不敢不敢想说出来，因为我怕说出来就不灵，就让我自私地静静地在我疼痛的心里祈祷吧！
终于，历经十几个小时，把这部剧读完了 犹如坐着一辆火车从古希腊驶向近代的，走马观花的领略着各种哲学思想，想想便觉得有点惭愧，从古希腊就有人开始思考世界本源，而现在，物质生活丰富后，貌似大家都在享受生活，不怎么思考，或者说关心世界本质究竟是怎样的 从‘水是万物的本源’到黑格尔的绝对唯心主义，观看的难度和深度都在层层递进，从追问本质到上帝再到经验和唯理论，哲学在不断发展，有时进一步发展有时又推倒现有理论来重新构建 说实话，看到康德那边就有点迷迷糊糊了，而最后到了黑格尔那，差点晕头转向，强忍着读完，可想而知，仅仅读个哲学史就这么困难，要是读各位哲学家的著作，怕不是直接放弃 总得来说，感觉哲学史还是很有必要看的，不然不清楚很多概念，还有为什么要论述这些 不过读到最后，我不经泛起疑惑，如果说最开始的哲学家都是为了追求真理去发展自己的学说，但后来觉得，好多哲学家只是，把前人的理论推向极端，或者，找到这种理论的错误，然后提出能解决的问题。总感觉最后走向一种抽象游戏吧。感觉不是并不是纯粹去追求真理了
我认为所有教育工编剧以及父母，都应该看看这部剧。虽然是教科书式的讲述，但静下心去观看，停下来去深入思考，却会发现很多意外收获。 首先，孩子的问题，并不只是问题本身，很多时候都跟心理上的障碍有关，教育工编剧不能仅仅去纠正孩子的错误，而应该深入孩子的家庭环境，成长背景，甚至孩子在家中的排位来发现问题的根源。 其次，学校不应该只是学习知识的地方，更应该注重孩子品格人格的发展。教师的职责也不应该仅仅关注孩子的学业和成绩。面对孩子的能力不同，也应该区别对待。比如成绩单，为什么非的让家长签字？成绩垫底的孩子，自然会害怕二次惩罚把分数修改，或者伪造签名。然后又被教师责罚，再被父母扣上欺骗的罪名。没有人能理解孩子，孩子就这样一步一步，陷入绝境，越逼越坏。 最后，作为孩子的第一责任人，父母应该担起教育孩子的最高责任，不要以为孩子到了学校，就是老师负责。父母也要不断学习如何做合格的父母，如何陪伴孩子，关注孩子，影响孩子。里面的教育方法，如果父母能看进去一半，那就是很有收获了！
我其实认为挺好看的，挺热血，其次是看到打脸特别爽，然后其它的我也不知道有没有问题。。。。我只是单纯的喜欢看爽文
一次意外，一种责任，从都市到农庄，从纷繁沉重的白领生活过渡到田园牧歌的农村生活。爱情、亲情、友情围绕在主角身边，编剧用淡淡的笔调娓娓道来一个个小小的故事，一点一点的小幸福从字里行间慢慢渗出，沁人心脾，在困难即将过去，幸福快要来临之时故事戛然而止，就是这本《Two for Las Vegas》。
高考已离我非常非常遥远了，现在回想高中生活，空虚而苍白，每日不知所谓的学习，熬过一天天，也熬过了高考，只是熬过罢了，结果自然不尽人意。 弟弟即将高三了，舅舅说很担心，感觉他每天像个行尸走肉，毫无激情。让我多和他聊聊。 弟弟的学习挺好的，比我那时候强多了。我不知道能怎么帮他，唯想到了用我看过的书。 我便看了这部剧，编剧台词比较稚嫩，但以剧集的形式分享了高三会经历的心路起伏，学习方法，情感力量。让人不由被吸引带入，我在一日内看完了这部剧，竟亦内心澎湃，希冀能重回高中，再战一次，全力以赴，倾尽所能。 我把这部剧推荐给弟弟，希望对他能有所帮助。找到学习目标，自律地执行学习计划，全身心地努力，他一定能有更广阔的天地。 ｜2021年第2本
2009 · 美国
2020 · 俄罗斯
1995 · 美国
2002 · 法国
1961 · 意大利,法国
2005 · 巴西,巴拉圭
2020 · 印度
2004 · 美国
2000 · 美国,加拿大
REVIEWS
艺术是什么？艺术是借助一些手段或媒介，塑造形象、营造氛围，来反映现实、寄托情感的一种文化。我不懂艺术，在这方面有点欠缺，但是这本《Two for Las Vegas》让我感觉很惊喜，剧集列表中的小标题也引起了我的兴趣。艺术也可以这样表达，这让我想起之前看过的《Two for Las Vegas》，也是用独特的方法描写历史。有图有真相，书里的配图也很形象。西方艺术的历史在编剧未知演员通俗诙谐的语言下慢慢延伸，一件件绘画和雕塑展现在我面前。源于生活而又高于生活的艺术，其中的美令人惊叹。
强烈推荐，观点自成一家，解读文章很深很透，未知演员老师太牛了，大师就是大师，敬佩之情难以言表～🤔 满满的收获，可以开拓解读影视作品的全新视角～
我读完第四章，我心里有一种说不出来感觉，好像我的心被一只无形的手往外揪，而我自己好像在坠落，在变小；又好像他在上升，在变大。我想读下去，又害怕读下去，我知道我心底的想法，却不敢不敢想说出来，因为我怕说出来就不灵，就让我自私地静静地在我疼痛的心里祈祷吧！
终于，历经十几个小时，把这部剧读完了 犹如坐着一辆火车从古希腊驶向近代的，走马观花的领略着各种哲学思想，想想便觉得有点惭愧，从古希腊就有人开始思考世界本源，而现在，物质生活丰富后，貌似大家都在享受生活，不怎么思考，或者说关心世界本质究竟是怎样的 从‘水是万物的本源’到黑格尔的绝对唯心主义，观看的难度和深度都在层层递进，从追问本质到上帝再到经验和唯理论，哲学在不断发展，有时进一步发展有时又推倒现有理论来重新构建 说实话，看到康德那边就有点迷迷糊糊了，而最后到了黑格尔那，差点晕头转向，强忍着读完，可想而知，仅仅读个哲学史就这么困难，要是读各位哲学家的著作，怕不是直接放弃 总得来说，感觉哲学史还是很有必要看的，不然不清楚很多概念，还有为什么要论述这些 不过读到最后，我不经泛起疑惑，如果说最开始的哲学家都是为了追求真理去发展自己的学说，但后来觉得，好多哲学家只是，把前人的理论推向极端，或者，找到这种理论的错误，然后提出能解决的问题。总感觉最后走向一种抽象游戏吧。感觉不是并不是纯粹去追求真理了
我认为所有教育工编剧以及父母，都应该看看这部剧。虽然是教科书式的讲述，但静下心去观看，停下来去深入思考，却会发现很多意外收获。 首先，孩子的问题，并不只是问题本身，很多时候都跟心理上的障碍有关，教育工编剧不能仅仅去纠正孩子的错误，而应该深入孩子的家庭环境，成长背景，甚至孩子在家中的排位来发现问题的根源。 其次，学校不应该只是学习知识的地方，更应该注重孩子品格人格的发展。教师的职责也不应该仅仅关注孩子的学业和成绩。面对孩子的能力不同，也应该区别对待。比如成绩单，为什么非的让家长签字？成绩垫底的孩子，自然会害怕二次惩罚把分数修改，或者伪造签名。然后又被教师责罚，再被父母扣上欺骗的罪名。没有人能理解孩子，孩子就这样一步一步，陷入绝境，越逼越坏。 最后，作为孩子的第一责任人，父母应该担起教育孩子的最高责任，不要以为孩子到了学校，就是老师负责。父母也要不断学习如何做合格的父母，如何陪伴孩子，关注孩子，影响孩子。里面的教育方法，如果父母能看进去一半，那就是很有收获了！
我其实认为挺好看的，挺热血，其次是看到打脸特别爽，然后其它的我也不知道有没有问题。。。。我只是单纯的喜欢看爽文
一次意外，一种责任，从都市到农庄，从纷繁沉重的白领生活过渡到田园牧歌的农村生活。爱情、亲情、友情围绕在主角身边，编剧用淡淡的笔调娓娓道来一个个小小的故事，一点一点的小幸福从字里行间慢慢渗出，沁人心脾，在困难即将过去，幸福快要来临之时故事戛然而止，就是这本《Two for Las Vegas》。
高考已离我非常非常遥远了，现在回想高中生活，空虚而苍白，每日不知所谓的学习，熬过一天天，也熬过了高考，只是熬过罢了，结果自然不尽人意。 弟弟即将高三了，舅舅说很担心，感觉他每天像个行尸走肉，毫无激情。让我多和他聊聊。 弟弟的学习挺好的，比我那时候强多了。我不知道能怎么帮他，唯想到了用我看过的书。 我便看了这部剧，编剧台词比较稚嫩，但以剧集的形式分享了高三会经历的心路起伏，学习方法，情感力量。让人不由被吸引带入，我在一日内看完了这部剧，竟亦内心澎湃，希冀能重回高中，再战一次，全力以赴，倾尽所能。 我把这部剧推荐给弟弟，希望对他能有所帮助。找到学习目标，自律地执行学习计划，全身心地努力，他一定能有更广阔的天地。 ｜2021年第2本