《Kurragömma》，其他作品，瑞典出品，1963年上映。
“魔法岁月”指的是童年早期阶段。童年的第一个阶段大约是出生后的头5年，它就像一座被掩埋的城市那样消失了，当我们与孩子们一起重返这段时光时，我们就像陌生人，难以找到自己当年走过的路。 心理健康状态并不只是一道富有营养的心理大餐的产物，而是复杂的心理系统不断地作用于个人经历，对其作出反应、适应、吸收和整合，并坚持不懈地维持我们内在需求和外在需求之间平衡的结果，心理健康取决于生理需要、本能和外部世界要求之间的平衡。 心理健康的最高水平，意味着一个人能够自由地运用他的才智，解决他自身的问题和所处社会面临的人类问题。最高水平的心理健康状态还必须包括一套稳定和完整的价值体系，它是人的道德感和理想自我的组合，深深植根于不能被侵犯或破坏的人格结构之中。 即便是最理想的早期训练，也无法消除孩子内心的全部焦虑，更无法扫除他的世界里和自身发展过程中无所不在的风险。焦虑是孩子在应对危险时采取的一种正常的生理和心理准备，每个孩子都会以自己独有的方式抵御危险和保护自己。 在一岁半到三岁之间，孩子非常重视来自父母的爱、赞同或否定，这将极大地影响着他们的行为。如果父母希望能有效地教育孩子进行自我控制，就一定不能让亲子关系恶化成战争状态，否则，所有的教导都会被孩子拒之门外。孩子的道德感直到五六岁时才会出现；到十岁左右，才能在孩子的人格中稳定下来；在青春期的最后阶段，才能完全摆脱外在权威的影响。 即使是小孩子，也要承担起爱的义务。爱是被给予的，但也是赢得的。在成长中的每一步，孩子都不得不缩小自恋的范围以赢得父母的爱和赞同。要能舍弃许多自私自利的愿望，孩子必须更加看重父母的爱。父母不仅需要把自己的爱看作是一种“权利”，还要将它视为能促使孩子改变自己的强大动力。 无论一个孩子出生时的心智禀赋多么的卓越，如果得不到母亲的精心养育，缺乏强烈而且有意义的情感联结，孩子人格的某些方面就无法得到良好的发展。世界上所有的育儿智慧，其本身都无法代替人类亲密的情感联结——也就是家庭关系，它是人类发展的核心。
读这部剧的前三分之二的时候，总有非常强烈的“这太真实的了的感觉”。Kurragömma就像一个特殊的小世界，在这个小世界中每个人都有机会讲述自己的故事，癌症反而给了人一种平等的待遇。这一部分有很多形象鲜明的群像，出了主角奥列格以外，有官僚作风严重的鲁干部，有医患关系典范的西布加耶夫（实在是不知道记得对不对，读这部剧最大的障碍就是在这些名字当中切换，问题是每个人还有好多不同的名字🙄，难上加难），有知识就是力量时间就是生命的地质学家瓦季姆，有对世界和未来充满希望的焦姆卡，还有我觉得人物塑造特别真实的东佐娃医生（不论是对工作，对病人还是对自己的态度都异常接近我所知道的医生的形象），就是理想中医生的样子的薇加。这些人物让我觉得就是这样一个阴暗，充斥着负面情绪，在书里总是以灰色系的晦暗的方式出现的病房显得无比生机勃勃。看完这一部分，我在两点上感触颇深，一是原来人类一直是差不多的样子，历史确实总是惊人的相似，几十年前发生的事情现在无非是新瓶装旧酒变了个花样重新发生着；二是作为独立个体的我们受困于自己生活的轨迹和圈子，无法体验所有人的生活，从而也很难对别人的事情感同身受，或者真正的理解别人的思维模式。整本剧里很多的矛盾都是基于此，现实里也是。 后面的三分之一更多着墨于奥列格的故事。他的情感，他的思绪。后半部出现了一个我觉得很重要的人，舒卢宾。虽然出现的篇幅不算多，但是就是这个病友点出了奥列格身上独立精神的闪光点，舒卢宾用自己的故事告诉奥列格要保持这种珍贵的独立性。两人虽然并未相处多久但仿佛挚友的感觉很奇妙。 最后的结局部分，我看的觉得很平静，有一种心中有些许期待但心只知道故事会朝哪个方向去。个人很喜欢最后奥列格出院的部分，尤其是这部分对于城市的景色的描述，对于去到各个地方的短暂的经历的描述，像是度过了不属于自己人生的一天之后又回到了原本的轨道的感觉，前面的路一样又不一样了。 总之，排除诺奖的政治意义，这部剧在写作和内涵方面都很棒棒。
通过本剧的观看，让我一个单身青年懂得了如何吸引异性，如何和异性相处，了解了以后应该如何正确处理夫妻关系！
关键在于理解，文字只是让你掌握能力的工具，只有掌握一种能力才能用文字表达出来，而读了文字不一定能掌握能力，这是一条单行道，需要实践和思考的共同作用。 本剧的部分neirong
华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世，后渐衰微，终必复振。
只看第一话
台词、叙事很好，就是没有男女主感情的结果以及女主是否申冤了，好像没大结局
1995 · 意大利
1942 · 美国
1944 · 美国
1995 · 德国
2017 · 中国
1994 · 美国
2001 · 德国
1988 · 美国
REVIEWS
“魔法岁月”指的是童年早期阶段。童年的第一个阶段大约是出生后的头5年，它就像一座被掩埋的城市那样消失了，当我们与孩子们一起重返这段时光时，我们就像陌生人，难以找到自己当年走过的路。 心理健康状态并不只是一道富有营养的心理大餐的产物，而是复杂的心理系统不断地作用于个人经历，对其作出反应、适应、吸收和整合，并坚持不懈地维持我们内在需求和外在需求之间平衡的结果，心理健康取决于生理需要、本能和外部世界要求之间的平衡。 心理健康的最高水平，意味着一个人能够自由地运用他的才智，解决他自身的问题和所处社会面临的人类问题。最高水平的心理健康状态还必须包括一套稳定和完整的价值体系，它是人的道德感和理想自我的组合，深深植根于不能被侵犯或破坏的人格结构之中。 即便是最理想的早期训练，也无法消除孩子内心的全部焦虑，更无法扫除他的世界里和自身发展过程中无所不在的风险。焦虑是孩子在应对危险时采取的一种正常的生理和心理准备，每个孩子都会以自己独有的方式抵御危险和保护自己。 在一岁半到三岁之间，孩子非常重视来自父母的爱、赞同或否定，这将极大地影响着他们的行为。如果父母希望能有效地教育孩子进行自我控制，就一定不能让亲子关系恶化成战争状态，否则，所有的教导都会被孩子拒之门外。孩子的道德感直到五六岁时才会出现；到十岁左右，才能在孩子的人格中稳定下来；在青春期的最后阶段，才能完全摆脱外在权威的影响。 即使是小孩子，也要承担起爱的义务。爱是被给予的，但也是赢得的。在成长中的每一步，孩子都不得不缩小自恋的范围以赢得父母的爱和赞同。要能舍弃许多自私自利的愿望，孩子必须更加看重父母的爱。父母不仅需要把自己的爱看作是一种“权利”，还要将它视为能促使孩子改变自己的强大动力。 无论一个孩子出生时的心智禀赋多么的卓越，如果得不到母亲的精心养育，缺乏强烈而且有意义的情感联结，孩子人格的某些方面就无法得到良好的发展。世界上所有的育儿智慧，其本身都无法代替人类亲密的情感联结——也就是家庭关系，它是人类发展的核心。
读这部剧的前三分之二的时候，总有非常强烈的“这太真实的了的感觉”。Kurragömma就像一个特殊的小世界，在这个小世界中每个人都有机会讲述自己的故事，癌症反而给了人一种平等的待遇。这一部分有很多形象鲜明的群像，出了主角奥列格以外，有官僚作风严重的鲁干部，有医患关系典范的西布加耶夫（实在是不知道记得对不对，读这部剧最大的障碍就是在这些名字当中切换，问题是每个人还有好多不同的名字🙄，难上加难），有知识就是力量时间就是生命的地质学家瓦季姆，有对世界和未来充满希望的焦姆卡，还有我觉得人物塑造特别真实的东佐娃医生（不论是对工作，对病人还是对自己的态度都异常接近我所知道的医生的形象），就是理想中医生的样子的薇加。这些人物让我觉得就是这样一个阴暗，充斥着负面情绪，在书里总是以灰色系的晦暗的方式出现的病房显得无比生机勃勃。看完这一部分，我在两点上感触颇深，一是原来人类一直是差不多的样子，历史确实总是惊人的相似，几十年前发生的事情现在无非是新瓶装旧酒变了个花样重新发生着；二是作为独立个体的我们受困于自己生活的轨迹和圈子，无法体验所有人的生活，从而也很难对别人的事情感同身受，或者真正的理解别人的思维模式。整本剧里很多的矛盾都是基于此，现实里也是。 后面的三分之一更多着墨于奥列格的故事。他的情感，他的思绪。后半部出现了一个我觉得很重要的人，舒卢宾。虽然出现的篇幅不算多，但是就是这个病友点出了奥列格身上独立精神的闪光点，舒卢宾用自己的故事告诉奥列格要保持这种珍贵的独立性。两人虽然并未相处多久但仿佛挚友的感觉很奇妙。 最后的结局部分，我看的觉得很平静，有一种心中有些许期待但心只知道故事会朝哪个方向去。个人很喜欢最后奥列格出院的部分，尤其是这部分对于城市的景色的描述，对于去到各个地方的短暂的经历的描述，像是度过了不属于自己人生的一天之后又回到了原本的轨道的感觉，前面的路一样又不一样了。 总之，排除诺奖的政治意义，这部剧在写作和内涵方面都很棒棒。
通过本剧的观看，让我一个单身青年懂得了如何吸引异性，如何和异性相处，了解了以后应该如何正确处理夫妻关系！
关键在于理解，文字只是让你掌握能力的工具，只有掌握一种能力才能用文字表达出来，而读了文字不一定能掌握能力，这是一条单行道，需要实践和思考的共同作用。 本剧的部分neirong
华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世，后渐衰微，终必复振。
只看第一话
台词、叙事很好，就是没有男女主感情的结果以及女主是否申冤了，好像没大结局