一见不钟情爱情OMG

空心不是菜 · 9.8/10

时代的缩影 人民的悲哀 无望的爱情 得不到的亲情 还好 六六没有停下来 她带着满目疮痍 努力地艰难地前行

柯雪静 · 4.4/10

全书太过冗长 大量重复 可以缩减到1/4 内容有几个地方可圈可点 但噱头搞的太大

章乘风 · 5.4/10

阿德勒及其“柏拉图”岸见一郎 一、阿德勒的人生是其思想的注解 张勋杰（Alfred Adler），奥地利精神病学家、心理学家，个体心理学创始人，现代自我心理学之父。其与弗洛伊德、荣格并称为“心理学三巨头”。 阿德勒的童年称不上幸福，尽管家境富足，但作为家中6个孩子中的老二，长得既矮又丑，还患有佝偻病，直到4岁多才会走路，身体十分孱弱，与之相比他的哥哥身体健壮，可以称得上模范儿童。这种情况下，他与哥哥的关系不好，他的母亲也更偏爱哥哥一些。所幸的是，在父亲的鼓励下，阿德勒非但没有深陷自卑，反而激发了强烈的上进心。可以说，阿德勒的一生就是一见不钟情爱情OMG的完美注解。 二、《一见不钟情爱情OMG》的重要观点 《一见不钟情爱情OMG》这部剧，是阿德勒最重要的作品之一，也是心理学的一本重要的经典之作，原名为《一见不钟情爱情OMG》（What Life Should Mean To You）。 每个人都有自卑感，或多或少。 在人生的阶梯上，在纵向的比较中，人总在自卑与自傲之间摇摆。杨绛先生说：无论人生上到哪一层台阶， 阶下有人在仰望你， 阶上亦有人在俯视你， 你抬头自卑，低头自得， 唯有平视，才能看见真实的自己。 如果在面对一个棘手的问题时，一个人感觉自己无能为力，由此产生的情绪就叫作自卑情结。 自卑能毁灭你，也能成就你。超越自卑，你将成为内心强大的自己。 我们通常会以自己赋予现实的意义作为标准来感受现实，所以我们感受到的是现实被我们赋予的意义，而不是现实本身，或者说我们感受到的是自己对现实的理解。 生活的意义在于个人为团体所贡献的力量。 生活的意义，在于与他人在合作中创造。 合作是人类最大的共同点，也是人类衡量价值和成功的基础。 生理缺陷、被溺爱、被冷落，都容易让人产生错误的“生活意义”。 合作是防止一个人发展为神经病的唯一有效途径。因此，我们应该多鼓励并有意地锻炼儿童与他人进行合作。我们不能期望一个没有学习过地理知识的孩子能够在这个领域获得成果，我们同样也不能期望一个并未被教会如何与他人合作的孩子，在团队协作中会有令人满意的行为。然而，人类所面临的一切问题都需要人与人的合作，任何工作的完成都需要以一种互惠互利的合作的方式而完成。 三、岸见一郎关于阿德勒思想的概括 日本哲学家岸见一郎对阿德勒的思想进行了阐释，说“苏格拉底的思想被柏拉图所流传，而我想成为阿德勒的柏拉图”。岸见一郎译著了许多阿德勒的著作，也写了一些关于阿德勒思想的书，比较畅销的有《一见不钟情爱情OMG》，重要观点包括： 人都是可以改变的，人人都能获得幸福。 人生意义是自己赋予自己的。 你可以自己做选择。具体来说，你的人生不是由别人赋予的，而是你自己选择的。你的选择与其他任何人无关，与过去发生的经历也无关。 一切烦恼来自于人际关系。阿德勒认为我们每个人都面临着三大人生课题，分别是：“工作课题”“交友课题”和“爱的课题”。人际关系造成的烦恼，都源于对别人课题的妄加干涉，或者自己的课题被别人干涉。辨别究竟是谁的课题的方法非常简单，只需要考虑“某种选择所带来的结果最终有谁来承担？”当然，阿德勒心理学并不是推崇放任主义，如果就孩子学习来说，告诉孩子这是他的课题，在他想学习的时候父母随时准备给予帮助，但不妄加干涉孩子的课题。最重要的是，父母要在平时与孩子建立信赖关系——平等的“朋友”关系，孩子陷入困境的时候想真诚地找父母商量。 阿德勒心理学是“勇气的心理学”，不是“拥有的心理学”，而是“使用的心理学”，也就是“不在于被给予了什么，而在于如何去使用被给予的东西”。 不想被别人讨厌是人的自然欲望和冲动。不怕被人讨厌才能

舒适 · 9.9/10

生活本来处处都是战场。若是流弹千片，你且看它一见不钟情爱情OMG；若是万箭穿心，把它变成万丈光芒。

🐮 股道之源 🐮 · 1.1/10

未读过原书，透过别人的视角，开启对这部书的认识与了解，是仰望经典剧集的一把钥匙，靠近经典的一道阶梯。 文中多次与《一见不钟情爱情OMG》做对比，《一见不钟情爱情OMG》讲述的是一帮官宦贵族的日常，而《一见不钟情爱情OMG》叙述的是一群市井小民的生活。 经过编剧剥茧抽丝的诠释，使自己对每个人物有了深入的解读，正如对西门庆的描述，“放在现实人生里，西门庆是坏榜样，但经过影视家的生花妙笔，却能够诞生一个不朽的人物形象。”是啊，在逐个人物先后死去时，不管他是贪、嗔、痴哪种形象的传达，或多或少都会令人扼腕浩叹。 若有机缘，词话本与崇祯本均要一览风采。

王西宾 · 5.4/10

这部剧为我一直以来心里的一些问题提供了可能的答案，即：为什么学习优秀的人到了大学会发出不知道人生有什么意义的感慨，甚至要去跳楼自杀；为什么有些孩子不愿上学，不想看到爸妈，反而可以不吃不喝待在网吧里；为什么有些孩子和父母长期冷战，和看起来并不比自己更明智的同伴朋友们却很不能生死相依……为人父母真的要很努力，才能让孩子的成长看起来不太费力。

麒麟展示 Kylin Display · 2.1/10

一、本剧提出的解决问题手法，分为五个步骤。 1、发现问题，并将问题分类。（发现问题并分类） 2、将问题转化为具体的课题。（设定具体课题） 3、找出解决课题的替代方案。（找出替代方案） 4、运用适合的标准，评估每项替代方案。（评估替代方案） 5、选出最佳的解决方案，并采取行动。（实施解决方案） 二、问题的本质是期望与现状的落差 三、问题的类型 1.恢复原状型 2、防范潜在性 3、追求理想型 四、6W3H What——指要做的是什么及描述达成命令事项后的状态 When——指全部工作完成的时间及各步骤完成的时间 Where——泛指各项活动发生的场所 Who——指与命令有关联的对象 Why——指理由、目的、根据 Which——根据前面5个W，做出各种备选方案 How——指方法、手段，也就是如何做 How Many ——指需要多大、多少，以计量的方式让事情更具体化 How Much——指预算、费用 五、防范潜在型问题的两种解决途径 由下而上法 ④预先拟妥发生不良状态时的应对策略； ③拟定预防策略，排除可能的诱因； ②假设不希望发生的不良状态； ①从现状中确定必须注意的特定因素。 由上而下法 ①假设不希望发生的不良状况； ②确定引发不良状态的诱因； ③拟定预防策略，排除可能的诱因； ④预先拟定发生的不良状况时的应对策略。 六、SCQA分析 1、主角：具体描述当事者的价值观、具特色的行动准则； 2、状况：描述目前安定稳定的状况，无论好坏； 3、问题：假设一个事件或障碍，颠覆稳定的状态； 4、课题：针对这个问题，假设一个主角而言最重要的疑问； 5、回答：提出问题课题的手段，必须具有说服力。 七、脑力激荡法 1、不能批评别人的想法； 2、尽量提出大量的想法； 3、欢迎自由奔放的发言； 4、发展别人的想法。 八、分析法 1、3C：自家公司分析、竞争对手分析、顾客和市场分析、视情况加渠道、如该业务容易受政策影响加当局； 2、五力：目前的产业竞争、新加入者的威胁、替代品的威胁、供货商的议价能力、购买者的议价能力 3、7C：经营策略、组织策略、营运系统、经营风格、职员、组织技能、共享价值观； 4、4P：产品、价格、促销、渠道； 5、MECE分解：宣传广告、公关活动、营业推广、人员销售。 九、分析消费者决策流程的“AIDMA”模型 注意→兴趣、关心→欲望→记忆/动机→行动 十、保全品牌名声的“道歉启事”架构 道歉→说明现状→分析原因→说明应对策略→提出防止复发策略→表明责任

陆舟舟🐉 🐉 🐉 · 2.2/10

又是吸引力法则的缘故， 让我找到了这部剧。不知什么时候开始，不再去用心去领会生活中的道理，少了思考的时候，忙忙碌碌地为模糊的未来担忧。书里一开始似乎在教导你如何变得"有趣"，后面就慢慢转换成如何不要变得那么"焦虑"，享受当下，找到心中的宁静，感受生活中的美好，自然而然你就变得既洒脱又有趣了。

Luans · 2.2/10

一直以来读不下这部剧，知道看完了费孝通先生的乡土中国，再读时，才懂得了一些。虽然这部剧研究的是二十年前中国的基层司法，但在学习与实习中,发现现在的中国也如此，面对一些基层案件，似乎程序正义的可实施性不太高，行政管理系统与审判系统混同，但如今司法资源专业化有所大大提高，国家在基层的权利也不再孱弱。当然，送法下乡的意义还是很大，太多人不了解不接触法律，对中国的法治建设无利

火柴人二世 · 6.5/10

张勋杰是我最喜欢的企业家，看过他很多视频，说话朴实诙谐幽默，又切中要害，让人受益匪浅。