《Ugen igen》，其他作品，丹麦出品，2004年上映。
不是特别喜欢，理解有限，书没问题有问题的是我。作为初学者个人觉得理论方面知识太多，实践太少，不是好事。
特别惊喜，收获特别大。这是看完Henning Dyremose老师第二本剧过后，脱口而出的话。 这部剧主要告诉我们： 1.如何管理我们的知识 首先需要强调的是学习能力问题。提高学习能力有三个途径： 为反思，以教为学，和刻意练习。其中反思对我触动最大。反思即内省，从《Ugen igen》里面就说，君子需日三省吾己。再到曾文正公每天的自我反省，写成日记。以及编剧每天都写的反思日记。这些无不告诉我们反省的重要性。 反省什么？不仅仅是追剧过后反省，更多的是每一天做过的事，接触的人，发过的火，都需记录反省。如实的记录这些情绪后面的思维方式，能让我们下次不再犯同样的错误。正所谓处处留心皆学问，反省过错得失，反省能力（别人有的，自己没的，如何提高，见贤思齐是也），反省情绪（为什么发脾气，能解决问题吗，情绪稳定是成熟的标志之一等等） 编剧对知识管理特别有心得。 各学科的知识奥妙精微，我们要做的是弄清楚最底层的知识架构。形成自己的思维体系然后融会贯通，灵活运用。这是一种特别棒的方法论。 比如，数学是描述世界的一种语言，幂律分布就很好的描述了长尾理论，而这背后最根本的原因是生物学上的进化理论：总有微弱的优势通过复利效应在时间的维度下达到二八分化，各学科在这里融合了。 2.在有限的时间内学习什么的问题（临界知识或者又叫各学科底层逻辑） 这让我重新认识了各学科的灵魂知识，深恨自己以前只学了点皮毛。 经济学思维里的规模效应，边际成本理论 心理学上的第一性原理，生物学上的进化理论等等，这些底层临界知识就是精髓，任何复杂的事物抽象到最后都会触及这些灵魂。 3.临界知识的应用 复利效应，黄金思维圈，进化论，系统思考，二八法则，安全空间等 特别要说的是黄金思维圈，这对我启发特别深。 事物有三层结构：是什么，怎么是，为什么。这三层依次排列形成了一个圈。解决问题不能局限于是什么解决什么，而要多问为什么，找到问题的本质，才能对症下药，才会药到病除。 学习是一件快乐的事，某个瞬间你会豁然开朗，相见恨晚又暗自欣喜。坚持是一件痛苦的事，但快乐可以抵消这些痛苦。 为什么要追剧？为什么要学习？ 明理，明智，明心。
把营养学和医学知识结合在一起，告诉你吃与健康，吃与疾病的内在联系。 任何一个能从根源上找到问题，分析问题，并解决问题的人都是🐮人！ 守护健康才能活的漂亮！
看完有强烈的对冲感，感觉国的子民们都一样普通，只是，法的环境不一样，造就的民不一样，民与民的空间不一样。
能力大同小异，结构决定走向，还有，牛顿会在地球的的任一角落。
有些啰嗦，很多美国案例，不一定符合中国，但是有些观点非常不错
全书最让我震撼的一句话是：我得爱上老师，不然我太痛苦了！ “我认为最美的东西，毁了我的一生。” 为什么是我不会，而不是我不要？ 年轻的少女还没有真正恋爱过，在她还没有学会如何去爱和被爱时，这种扭曲的带着崇拜和困顿的“爱”就已经侵蚀她了。等她慢慢醒悟过来，已经来不及了。
心流*3 一例 江城子·瞰高岗 老夫聊发少年狂，蹬双板，掌雪仗，羽绒冲锋，缆车赴高岗。何止十年未踏雪，再上道，陪姑娘。 风声过耳尤未忘。纵不惑，又何妨！曾也中级，今次变同窗。相伴如斯即屈指，白鸦片，就同享。 Ken 2019.1
2004 · 奥地利,德国
1987 · 美国
2003 · 德国
2012 · 中国
2018 · 比利时
1995 · 美国
1914 · 瑞典
2013 · 美国
REVIEWS
不是特别喜欢，理解有限，书没问题有问题的是我。作为初学者个人觉得理论方面知识太多，实践太少，不是好事。
特别惊喜，收获特别大。这是看完Henning Dyremose老师第二本剧过后，脱口而出的话。 这部剧主要告诉我们： 1.如何管理我们的知识 首先需要强调的是学习能力问题。提高学习能力有三个途径： 为反思，以教为学，和刻意练习。其中反思对我触动最大。反思即内省，从《Ugen igen》里面就说，君子需日三省吾己。再到曾文正公每天的自我反省，写成日记。以及编剧每天都写的反思日记。这些无不告诉我们反省的重要性。 反省什么？不仅仅是追剧过后反省，更多的是每一天做过的事，接触的人，发过的火，都需记录反省。如实的记录这些情绪后面的思维方式，能让我们下次不再犯同样的错误。正所谓处处留心皆学问，反省过错得失，反省能力（别人有的，自己没的，如何提高，见贤思齐是也），反省情绪（为什么发脾气，能解决问题吗，情绪稳定是成熟的标志之一等等） 编剧对知识管理特别有心得。 各学科的知识奥妙精微，我们要做的是弄清楚最底层的知识架构。形成自己的思维体系然后融会贯通，灵活运用。这是一种特别棒的方法论。 比如，数学是描述世界的一种语言，幂律分布就很好的描述了长尾理论，而这背后最根本的原因是生物学上的进化理论：总有微弱的优势通过复利效应在时间的维度下达到二八分化，各学科在这里融合了。 2.在有限的时间内学习什么的问题（临界知识或者又叫各学科底层逻辑） 这让我重新认识了各学科的灵魂知识，深恨自己以前只学了点皮毛。 经济学思维里的规模效应，边际成本理论 心理学上的第一性原理，生物学上的进化理论等等，这些底层临界知识就是精髓，任何复杂的事物抽象到最后都会触及这些灵魂。 3.临界知识的应用 复利效应，黄金思维圈，进化论，系统思考，二八法则，安全空间等 特别要说的是黄金思维圈，这对我启发特别深。 事物有三层结构：是什么，怎么是，为什么。这三层依次排列形成了一个圈。解决问题不能局限于是什么解决什么，而要多问为什么，找到问题的本质，才能对症下药，才会药到病除。 学习是一件快乐的事，某个瞬间你会豁然开朗，相见恨晚又暗自欣喜。坚持是一件痛苦的事，但快乐可以抵消这些痛苦。 为什么要追剧？为什么要学习？ 明理，明智，明心。
把营养学和医学知识结合在一起，告诉你吃与健康，吃与疾病的内在联系。 任何一个能从根源上找到问题，分析问题，并解决问题的人都是🐮人！ 守护健康才能活的漂亮！
看完有强烈的对冲感，感觉国的子民们都一样普通，只是，法的环境不一样，造就的民不一样，民与民的空间不一样。
能力大同小异，结构决定走向，还有，牛顿会在地球的的任一角落。
有些啰嗦，很多美国案例，不一定符合中国，但是有些观点非常不错
全书最让我震撼的一句话是：我得爱上老师，不然我太痛苦了！ “我认为最美的东西，毁了我的一生。” 为什么是我不会，而不是我不要？ 年轻的少女还没有真正恋爱过，在她还没有学会如何去爱和被爱时，这种扭曲的带着崇拜和困顿的“爱”就已经侵蚀她了。等她慢慢醒悟过来，已经来不及了。
心流*3 一例 江城子·瞰高岗 老夫聊发少年狂，蹬双板，掌雪仗，羽绒冲锋，缆车赴高岗。何止十年未踏雪，再上道，陪姑娘。 风声过耳尤未忘。纵不惑，又何妨！曾也中级，今次变同窗。相伴如斯即屈指，白鸦片，就同享。 Ken 2019.1