Mistaken Love Stories, Part One

晴子🍒@吉越跨境 · 8.7/10

2011年我在香料主创陈陈陈导演的先锋戏剧“套娃”里扮演一个主要角色，舞台上所有的角色按部就班，我演一个些许风姿的女人，长卷发，说着些调情或者克制的话，但是，如果你把这个多功能剧场椅子边的四个声频耳机打开，随便选择一个，你就能听见舞台上的人物的 内心独白，一切都取决于你想看见什么，舞台上你来我往，遵循着现实生活里最大的游戏规则：“掩饰”，耳机里的声音却在背叛，听到我的独白，你会大吃一惊：其实拔开我的长卷发，我的真实面目，那个今夜的死神就破墙而至 我在读“Mistaken Love Stories, Part One”，当年演戏的片断总交织汹涌，读到医生怎么面对他的病人，那个哲学超人尼采，从精心设计的各种操纵里，谁能真正直面自己内心的“纯真”，纯真以“疯癫”的呈现使自己成为规则社会的敌人，也使自己能找到那个成为战士的自己，所以，谁是医生，谁是病人？ 医生和病人都在“爱恋”里，互换角色，“爱恋”以没有解药的失控，变成真正的主角，变成时而埋葬他们，时而复活他们的精神至幻品。 每个读者都在观看中再创造，我并没有从此剧最大的标签“心理分析”的深层次里感受到最大的强烈，这是我的不加掩饰的肤浅，我愿意以肤浅漂浮于世，或许有一天有另外的悟出击沉我。 至于此剧里被“爱恋”的对象莎乐美， 德国作家萨尔勃这样她：一位“具有非凡能力的缪斯，男人们在与这位女性的交往中受孕，与她邂逅几个月，就能为这个世界产下一个精神的新生儿。” 我们被爱恋时，都是莎乐美。

井染 · 4.4/10

在自我成长过程中，所有的教育都无法替代自我教育的作用，所有的教育也都要通过自我教育这个过程来实现其教育的目的。 而观看无疑是最好的自我教育，因为观看每本剧、每篇文章，都是读者在和一位智者进行对话和沟通。 没有任何人喜欢被别人教育，而不幸的是，很多老师和家长特别喜欢教育别人，于是，师生之间，亲子之间，经常会处于对抗状态。 陶渊明曾说过：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”观看也是一样，短时间内可能看不到其效果，但是坚持下来就会有质的飞越。 家长和老师们， 你们每天的一言一行， 都在对孩子进行心理暗示， 你们的孩子， 一定会成为 你们心目中的那个样子！

许大仁 · 1.0/10

最好的影视作品是你能够流到它里面，它带着你流向一个方向，流向心的深处，流向某个山岗，某个湖泊。