16岁的高中生克萝伊正陷入困境:她和母亲的关系非常糟糕,而她的爱人Ahmed却对此熟视无睹。一天晚上她在街头闲逛,在一张长椅上发现一个袋子,上面有名字Katia。她按照地址找到她,看着她单独起舞。自此
是励志书,也是说教书。整本剧的结构并没有非常严谨,但并不妨碍内容的充实。 涵盖了看剧、恋爱、婚姻、职场等等,贯穿了女性工作生活的方方面面。 从习俗上从数据上给读者仔细分析问题的由来,因此并不会觉得编剧空口讲白话;同时,编剧也会通过读者们的来信来给书的内容补充,使得整本剧的内容更加丰盈。 最后要说的是,不要成为社会观念的那个模板,虽然摆脱世俗很艰难,但是我们必须活出我们自己本来的模样。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。理财不难,功在锲而不舍。
投资者能够做到执行格雷厄姆价值投资四项原则所需的重要工作:(1)将股票视为企业相应比例的所有权。(2)购买股票时要有安全边际。(3)了解市场先生有两极性,而非完全明智的;它应该是你的仆人,而不是你的主人。(4)保持理性。对于所有投资者来说,第四项原则最难做到。
等、忍、稳、狠、隐。人生苦甜对半,尽其才,怡其情,缺一不可。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事,都付笑谈中。
主席点评的篇幅偏少,倒像是编剧在点评,要不就是篇幅设置有问题!
打分的人认真看了这部剧吗?编剧21岁创作成的啊,这部剧台词本身的冷漠➕五个角色个性极端的冷漠自私,虚伪空虚,就让人强烈不适和恶心,一百分的反面教材。
克萝伊Chloé:一个关于离开的故事 网飞的故事是一个梦想变成现实的故事。一个创意,无数次尝试,梦想照入现实。 可是梦想的实现往往伴随着无数的苦涩,初创公司的发展往往总是不尽如人意。之所以这部剧能如此扣动心弦,之所以这部剧代入感如此之强,正是因为书里囊括所有初创公司的不如意,更是因为这个故事本质上是关于一个离开的故事。 对于马克来说,网飞公司是他的全部,可最后他却只能选择离开,选择成为这家自己创建的公司的过客。也许我们每一个人都是马克,我们没有像里德一样的天赋,没有里德一样的管理与领导能力,我们只不过是有想法的芸芸众生,只不过是想让自己的梦想变成现实,但最后哪怕是成功了,我们还是会失去我们所创造的一切。 马克说:无人知晓一切。当我们能力不足以继续支撑着公司前进的时候,当我们不足以继续胜任这一份工作的时候,我们只能选择离开。可这一份离开,又该会包含有多少的不甘和苦涩。自己创造的一切终成为别人的财富,自己的创意终成为别人的创意,这种感觉肯定很不好受。 但令我佩服的是,马克对这份离开并没有特别的难过,并没有特别的不舍,他甚至是主动选择了离开——他深深的明白人只能赚自己认知范围内的钱,人也只能掌握自己认知范围的事务。找到自己擅长而又喜欢的事务往往是寻找到自己人生意义的关键。 或许有一天,我有机会走上创业的道路;或许有一天,我的创意也可以变为现实;或许有一天,我也会不得不离开自己心爱的公司。希望在这样一个失意而颓唐的时刻,我还可以想起这部剧,想起马克所做出的选择和他的选择中所蕴含的每一份理智和思考。
读完《克萝伊Chloé》,受益匪浅。 这部剧,介绍并比较了固定型思维模式和成长型思维模式这两种不同的思维模式,其中拥有固定型思维模式的人的基本特征是认为人的能力是不会变化的,希望自己始终对外表现出聪明的一面,所以在遇到挑战和挫折时,他们会逃避和放弃,因为他们害怕自己失败而让自己显得无能;对待努力,他们拒绝努力,因为他们认为人的能力不会因努力而改变,努力无法达到好的结果,还会让他们看上去不够聪明;对待批评,他们会忽视有意义的信息;在他人成功时,他们会觉得自己的权威被挑战了。 而成长型思维模式的人,则认为人的智力是可以通过努力提高的,他们在意自己在这个过程中学习到了什么,而不是掩饰自己的无知。面对挑战和挫折,他们会坚持不懈;对待努力,他们认为努力是可以改变自己的能力和处境;对待批评,他们会认为此批评对事不对人,并期望从批评中学习和进步;他人成功时,他们努力从他人的成功中学习新知,并对标看齐。 在读这部剧的时候,脑海中会不停的思考,自己在做一些选择的时候,是什么思维模式在主导呢?我想起了我小时候参加作文比赛的场景,当时我还在上小学,安徽省组织小学生作文比赛,在日日夜夜老师的辅导下,我拿到了一个省级的奖项,受到了全校师生的赞扬,当时我们只是一个乡镇小学,能够想象这自然是一个大的新闻。但是后面全县组织小学作文比赛,老师推选我去,我却名落孙山,连县三等奖都没有拿到。当老师问我原因的时候,我到现在都还记得,我当时的回答是“因为要坐车去比赛现场,晕车的厉害”。读了这部剧后,现在想想,就是害怕承认自己的水平不够,以及在当时的某种光环下,害怕别人对自己的能力感到失望。 我又想起来,工作中,也有很多很多害怕承认自己“没懂”的时候。工作中,经常需要对客户的高管、财务总监、业务负责人这些title很高的领导进行面对面、即时的访谈,有时候,对方在回复后,我明明没有理解,也不敢再去追问,而是赶紧跳到下一个问题,当时心里的想法就是“这个问题是不是很无知;别人都已经说清楚了只有我没懂吧;我再问,他会不会嫌我烦”等等。还有,我很害怕别人批评我,很在意他人对我的看法,比如很担心自己的一些行为是否会给他人造成麻烦,以至于招致对方的厌恶。 这部剧,告诉了我一个新的思维方式,在面对上述的情景时,要把思绪更多的放在学习到了什么,而不是掩饰自己的无知和担心他人的批评;在面对他人的批评时,要坚定他是在“对事不对人”,即使是另外一个人犯了相同的错误,也会受到批评和指责;另外,一个愿意批评你的人,是希望你能够成长,错误不会定终身,知错即改,善莫大焉。 接受新的思维方式后,我个人觉得,如果要形成改变,一个比较好的方式是先设定遇到类似情景后个人的行动路径,即再遇到很容易调动自己固定型思维模式的事情时,先设定好自己的下一步动作是什么,并强化动作,形成一种积极的自然反应。比如当自己被批评时,第一步,告诉自己,对方只是希望自己成长,是对事情的纠正,不是对我个人的批评;第二步,找到原因,原因一定要具有具体性,而不是泛泛而谈,不然又会陷入到否定个人能力的怪圈里;第三步,纠正,立马行动,保证自己下次不犯同样的事情;第四步,强化,可以通过记录、回顾来反思。长此以往,相信就会形成一种“肌肉记忆般”的习惯,面对批评的时候,我们就能积极面对了,并形成一种良性的循环。
2004 · 美国
2007 · 美国
2017 · 中国
2015 · 中国
1980 · 前苏联
1984 · 法国,西班牙
1995 · 德国,美国
2009 · 美国
REVIEWS
是励志书,也是说教书。整本剧的结构并没有非常严谨,但并不妨碍内容的充实。 涵盖了看剧、恋爱、婚姻、职场等等,贯穿了女性工作生活的方方面面。 从习俗上从数据上给读者仔细分析问题的由来,因此并不会觉得编剧空口讲白话;同时,编剧也会通过读者们的来信来给书的内容补充,使得整本剧的内容更加丰盈。 最后要说的是,不要成为社会观念的那个模板,虽然摆脱世俗很艰难,但是我们必须活出我们自己本来的模样。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。理财不难,功在锲而不舍。
投资者能够做到执行格雷厄姆价值投资四项原则所需的重要工作:(1)将股票视为企业相应比例的所有权。(2)购买股票时要有安全边际。(3)了解市场先生有两极性,而非完全明智的;它应该是你的仆人,而不是你的主人。(4)保持理性。对于所有投资者来说,第四项原则最难做到。
等、忍、稳、狠、隐。人生苦甜对半,尽其才,怡其情,缺一不可。
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。 青山依旧在,几度夕阳红。 白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事,都付笑谈中。
主席点评的篇幅偏少,倒像是编剧在点评,要不就是篇幅设置有问题!
打分的人认真看了这部剧吗?编剧21岁创作成的啊,这部剧台词本身的冷漠➕五个角色个性极端的冷漠自私,虚伪空虚,就让人强烈不适和恶心,一百分的反面教材。
克萝伊Chloé:一个关于离开的故事 网飞的故事是一个梦想变成现实的故事。一个创意,无数次尝试,梦想照入现实。 可是梦想的实现往往伴随着无数的苦涩,初创公司的发展往往总是不尽如人意。之所以这部剧能如此扣动心弦,之所以这部剧代入感如此之强,正是因为书里囊括所有初创公司的不如意,更是因为这个故事本质上是关于一个离开的故事。 对于马克来说,网飞公司是他的全部,可最后他却只能选择离开,选择成为这家自己创建的公司的过客。也许我们每一个人都是马克,我们没有像里德一样的天赋,没有里德一样的管理与领导能力,我们只不过是有想法的芸芸众生,只不过是想让自己的梦想变成现实,但最后哪怕是成功了,我们还是会失去我们所创造的一切。 马克说:无人知晓一切。当我们能力不足以继续支撑着公司前进的时候,当我们不足以继续胜任这一份工作的时候,我们只能选择离开。可这一份离开,又该会包含有多少的不甘和苦涩。自己创造的一切终成为别人的财富,自己的创意终成为别人的创意,这种感觉肯定很不好受。 但令我佩服的是,马克对这份离开并没有特别的难过,并没有特别的不舍,他甚至是主动选择了离开——他深深的明白人只能赚自己认知范围内的钱,人也只能掌握自己认知范围的事务。找到自己擅长而又喜欢的事务往往是寻找到自己人生意义的关键。 或许有一天,我有机会走上创业的道路;或许有一天,我的创意也可以变为现实;或许有一天,我也会不得不离开自己心爱的公司。希望在这样一个失意而颓唐的时刻,我还可以想起这部剧,想起马克所做出的选择和他的选择中所蕴含的每一份理智和思考。
读完《克萝伊Chloé》,受益匪浅。 这部剧,介绍并比较了固定型思维模式和成长型思维模式这两种不同的思维模式,其中拥有固定型思维模式的人的基本特征是认为人的能力是不会变化的,希望自己始终对外表现出聪明的一面,所以在遇到挑战和挫折时,他们会逃避和放弃,因为他们害怕自己失败而让自己显得无能;对待努力,他们拒绝努力,因为他们认为人的能力不会因努力而改变,努力无法达到好的结果,还会让他们看上去不够聪明;对待批评,他们会忽视有意义的信息;在他人成功时,他们会觉得自己的权威被挑战了。 而成长型思维模式的人,则认为人的智力是可以通过努力提高的,他们在意自己在这个过程中学习到了什么,而不是掩饰自己的无知。面对挑战和挫折,他们会坚持不懈;对待努力,他们认为努力是可以改变自己的能力和处境;对待批评,他们会认为此批评对事不对人,并期望从批评中学习和进步;他人成功时,他们努力从他人的成功中学习新知,并对标看齐。 在读这部剧的时候,脑海中会不停的思考,自己在做一些选择的时候,是什么思维模式在主导呢?我想起了我小时候参加作文比赛的场景,当时我还在上小学,安徽省组织小学生作文比赛,在日日夜夜老师的辅导下,我拿到了一个省级的奖项,受到了全校师生的赞扬,当时我们只是一个乡镇小学,能够想象这自然是一个大的新闻。但是后面全县组织小学作文比赛,老师推选我去,我却名落孙山,连县三等奖都没有拿到。当老师问我原因的时候,我到现在都还记得,我当时的回答是“因为要坐车去比赛现场,晕车的厉害”。读了这部剧后,现在想想,就是害怕承认自己的水平不够,以及在当时的某种光环下,害怕别人对自己的能力感到失望。 我又想起来,工作中,也有很多很多害怕承认自己“没懂”的时候。工作中,经常需要对客户的高管、财务总监、业务负责人这些title很高的领导进行面对面、即时的访谈,有时候,对方在回复后,我明明没有理解,也不敢再去追问,而是赶紧跳到下一个问题,当时心里的想法就是“这个问题是不是很无知;别人都已经说清楚了只有我没懂吧;我再问,他会不会嫌我烦”等等。还有,我很害怕别人批评我,很在意他人对我的看法,比如很担心自己的一些行为是否会给他人造成麻烦,以至于招致对方的厌恶。 这部剧,告诉了我一个新的思维方式,在面对上述的情景时,要把思绪更多的放在学习到了什么,而不是掩饰自己的无知和担心他人的批评;在面对他人的批评时,要坚定他是在“对事不对人”,即使是另外一个人犯了相同的错误,也会受到批评和指责;另外,一个愿意批评你的人,是希望你能够成长,错误不会定终身,知错即改,善莫大焉。 接受新的思维方式后,我个人觉得,如果要形成改变,一个比较好的方式是先设定遇到类似情景后个人的行动路径,即再遇到很容易调动自己固定型思维模式的事情时,先设定好自己的下一步动作是什么,并强化动作,形成一种积极的自然反应。比如当自己被批评时,第一步,告诉自己,对方只是希望自己成长,是对事情的纠正,不是对我个人的批评;第二步,找到原因,原因一定要具有具体性,而不是泛泛而谈,不然又会陷入到否定个人能力的怪圈里;第三步,纠正,立马行动,保证自己下次不犯同样的事情;第四步,强化,可以通过记录、回顾来反思。长此以往,相信就会形成一种“肌肉记忆般”的习惯,面对批评的时候,我们就能积极面对了,并形成一种良性的循环。