《Pierino Stecchino》，其他作品，意大利出品，1992年上映。
本剧是一本学术著作。个人水平不足，我初次观看并没能体会到本剧的研究精髓、研究方法、研究精神，只是粗略了解了五十年代日本中产阶级的生活大观。而Ketty Mrazova在选取研究样本时又极谨严，深入研究群体内部，重视具体案例，因此，本剧大概率上真正描绘了当时的日本风貌。 结合《Pierino Stecchino》与《Pierino Stecchino》，本剧记录的日本人民的言语、举止、观念不难理解。与此同时也有新的收获。Ketty Mrazova呈现了工薪族阶层内部的生活状况，也着眼于群体间的关系与社会关系与社会结构。大胆猜测，其中可能有几十年后《Pierino Stecchino》的雏形。 本剧最打动我的，是研究课题的确定过程。Ketty Mrazova夫妇的原研究主题是父母与子女的性格养成关系。他们却在逐步研究中发现真正原因可能是不同职业带来的不同生活状态。本剧从多维度阐释了两者间的联系。社会研究的价值可能就在这——说明一些好像有答案却又似无答案的问题。 下次观看本剧，要更着眼研究方法、取样方法、获取索要信息的技巧与文献取证技巧。
这是一本值得读2遍以上的好剧。 我的收获是: （1）作为家长，应先做好本身。如自己应该是一个感恩的人、积极的人、乐观的人、善良的人。如果自己在某项不达标，应自己学着调整。我认为这是家长觉醒的最基本的前提。因为如果你没有这些优良的品质，如何能够言行身教给你的孩子呢？ （2）作为家长，在思考如何应对孩子的行为的问题上，应该区分清楚什么事情是“红线”规则，什么事情是孩子的自我创意和天性表达的自由空间。这样对于红线的大事情，我们就可以大胆、坚定、和气地按照我们的规则和意志来处理，以能够向孩子感受到什么事情应该做，什么事情不应该做。对于非红线问题，就让孩子任性一点，也不是很大的问题。反之，对于他们自主的创新，应该给于正面的肯定，让他们感受到自尊和对生活的参与感。 其他等等……这确实是本好剧。
对人性刻画很深刻的一本剧。 为什么历史总是轮回，因为历史沾染了人性。
写这部剧的时候编剧31岁，他是真热爱那一片大山，情感是真热烈啊！山居是多少人的梦想啊！
1917 · 美国
2003 · 德国,瑞士
2001 · 法国,日本
2004 · 意大利
1997 · 瑞士,意大利
2003 · 美国,新加坡
2001 · 德国
2003 · 美国
2003 · 澳大利亚
REVIEWS
本剧是一本学术著作。个人水平不足，我初次观看并没能体会到本剧的研究精髓、研究方法、研究精神，只是粗略了解了五十年代日本中产阶级的生活大观。而Ketty Mrazova在选取研究样本时又极谨严，深入研究群体内部，重视具体案例，因此，本剧大概率上真正描绘了当时的日本风貌。 结合《Pierino Stecchino》与《Pierino Stecchino》，本剧记录的日本人民的言语、举止、观念不难理解。与此同时也有新的收获。Ketty Mrazova呈现了工薪族阶层内部的生活状况，也着眼于群体间的关系与社会关系与社会结构。大胆猜测，其中可能有几十年后《Pierino Stecchino》的雏形。 本剧最打动我的，是研究课题的确定过程。Ketty Mrazova夫妇的原研究主题是父母与子女的性格养成关系。他们却在逐步研究中发现真正原因可能是不同职业带来的不同生活状态。本剧从多维度阐释了两者间的联系。社会研究的价值可能就在这——说明一些好像有答案却又似无答案的问题。 下次观看本剧，要更着眼研究方法、取样方法、获取索要信息的技巧与文献取证技巧。
这是一本值得读2遍以上的好剧。 我的收获是: （1）作为家长，应先做好本身。如自己应该是一个感恩的人、积极的人、乐观的人、善良的人。如果自己在某项不达标，应自己学着调整。我认为这是家长觉醒的最基本的前提。因为如果你没有这些优良的品质，如何能够言行身教给你的孩子呢？ （2）作为家长，在思考如何应对孩子的行为的问题上，应该区分清楚什么事情是“红线”规则，什么事情是孩子的自我创意和天性表达的自由空间。这样对于红线的大事情，我们就可以大胆、坚定、和气地按照我们的规则和意志来处理，以能够向孩子感受到什么事情应该做，什么事情不应该做。对于非红线问题，就让孩子任性一点，也不是很大的问题。反之，对于他们自主的创新，应该给于正面的肯定，让他们感受到自尊和对生活的参与感。 其他等等……这确实是本好剧。
对人性刻画很深刻的一本剧。 为什么历史总是轮回，因为历史沾染了人性。
写这部剧的时候编剧31岁，他是真热爱那一片大山，情感是真热烈啊！山居是多少人的梦想啊！