《The Animation Show 2007》,动画作品,美国出品,2007年上映。
除非孩子面临危险,不然不要吼叫。 吼叫毫无用处,只会让我感觉更糟。除了吼叫,我还有那么多选择。但是遇到抓狂的事还是搂不住冲孩子开火。 孩子长大之后,有时想,从前的有些事如果重新来过,我会有更好的做法。 读本剧的时候,对比自己,我发现 通常我大吼大叫的时候,我其实也在忙自己的事情,我在一心两用,因此我对孩子的状况,把控不好。精力不够用,所以我容易情绪失控。 我对孩子吼叫会分她的心,在教会她错误的沟通方式,会损伤孩子的情商。可不能再这么做。 编剧说我们可以观察记录,看自己都会因为什么事发火,什么时间?看看自己吼叫的启动器是啥?找到引爆怒火的原因。以后碰上这样事时有意的让自己内心平静,改变表达方式,注意用鼓励性的言辞和孩子沟通。 在快搂不住的时候可以这样: 1.自问 2.呼吸 3.平静自我 4.确定孩子的需要 5.同理心 反复练习。 书中说,我们可以总结出一个公式:“我的感受是X,因为你做了Y,所以,请你做Z。”可以和孩子、伴侣,练习这个沟通方程式。你会发现这种方式的力量。它帮助你识别自己的感受,找到自己的需求,也能帮助你理解孩子的处境。 利用“我”和“你”的沟通法也能教给孩子理解情感,所以他也将学会以自己的感受和需要为基础进行沟通。 觉得很可行,不妨试试
我们从不赞美苦难,赞美的是从苦难中走出来的人,守得云开终见月明。 有时候人的成长,是被逼着前进的。 知识改变命运,如果只是普通人小学辍学,他是看不到那么长远的。 所有的成功,都有一个前提,那就是现在就行动
就目前三章内容,水平不堪。书中举例论证并不严谨,且内容繁琐,絮絮叨叨地,很是无趣。并无发人深省的思考。
2000 · 英国,美国
2000 · 德国,美国
1992 · 英国
2000 · 西班牙
1966 · 意大利,阿尔及利亚
2005 · 美国
1988 · 中国
2003 · 加拿大
REVIEWS
除非孩子面临危险,不然不要吼叫。 吼叫毫无用处,只会让我感觉更糟。除了吼叫,我还有那么多选择。但是遇到抓狂的事还是搂不住冲孩子开火。 孩子长大之后,有时想,从前的有些事如果重新来过,我会有更好的做法。 读本剧的时候,对比自己,我发现 通常我大吼大叫的时候,我其实也在忙自己的事情,我在一心两用,因此我对孩子的状况,把控不好。精力不够用,所以我容易情绪失控。 我对孩子吼叫会分她的心,在教会她错误的沟通方式,会损伤孩子的情商。可不能再这么做。 编剧说我们可以观察记录,看自己都会因为什么事发火,什么时间?看看自己吼叫的启动器是啥?找到引爆怒火的原因。以后碰上这样事时有意的让自己内心平静,改变表达方式,注意用鼓励性的言辞和孩子沟通。 在快搂不住的时候可以这样: 1.自问 2.呼吸 3.平静自我 4.确定孩子的需要 5.同理心 反复练习。 书中说,我们可以总结出一个公式:“我的感受是X,因为你做了Y,所以,请你做Z。”可以和孩子、伴侣,练习这个沟通方程式。你会发现这种方式的力量。它帮助你识别自己的感受,找到自己的需求,也能帮助你理解孩子的处境。 利用“我”和“你”的沟通法也能教给孩子理解情感,所以他也将学会以自己的感受和需要为基础进行沟通。 觉得很可行,不妨试试
我们从不赞美苦难,赞美的是从苦难中走出来的人,守得云开终见月明。 有时候人的成长,是被逼着前进的。 知识改变命运,如果只是普通人小学辍学,他是看不到那么长远的。 所有的成功,都有一个前提,那就是现在就行动
就目前三章内容,水平不堪。书中举例论证并不严谨,且内容繁琐,絮絮叨叨地,很是无趣。并无发人深省的思考。