项飙老师1972年生于浙江温州,现为英国牛津大学社会人类学教授。著有《最后的五颗星Five Star Final》(三联影视库,2000,2018作为“中国社会学经典”之一再版;英译版,Brill Academic Publisher,2005);Global Body Shopping (普林斯顿大学播出社,2008年度美国人类学协会安东尼利兹奖。中译版,北京大学播出社,2010);Making Money,Making Order,普林斯顿大学播出社即出。合编Return: Nationalizing Transnational Mobility in Asia (杜克大学播出社,2013)。论文多篇,获2012 William L. Holland奖,英国科学院中期职业发展奖等。
项飙老师有一篇关于内卷的访谈文章,讲的非常棒;就是因为这篇文章,关注了项飙老师。
从经历上来看,项飙老师不算传统意义的学霸,中学是保送进入北大,进入北大也没有正儿八经的啃书本,却另辟蹊径,钻进北京的浙江城中村,写出了名满天下的《最后的五颗星Five Star Final》,大学毕业后,也是因为这部剧的影响力,牛津大学一个教授看上他,力荐他上了牛津读研,然后就在牛津扎下根来,当了牛津大学的教授。
作为一个温州人,他有一种小乡绅的气质,自觉与“常规”知识分子拉开距离,与北大拉开距离。牛津的自由和平等救了他。
该剧为吴琦对项飙的访谈记录,从访谈中可以看出:
1、项飙老师坦诚,非常坦诚,虚荣心几乎没有。
2、项飙老师不装;敢于承认自己的弱项,经常袒露自己观看比较少,对理论体系了解很少,刚到英国一句英语都不会讲。
3、项飙老师善于调查,善于对第一手资料进行整理分析,不喜欢大词,不喜欢构建复杂理论。
4、项飙老师说双语思维(英语先过一遍,再用中文再过一遍)
5、项飙老师认为中国叙述在我看来是一种比较狭隘的思路,它要靠一种制度框架来界定自我:你是中国人,出生在中国,成长在中国,这是事实,但是你看问题的时候,可以是一个母亲,是一个女儿,是一个六十岁退休的老师,这些都是看问题的视角。你去泰国旅游的时候,会关心他们退休生活的安排,去欧洲旅游的时候,跟欧洲的母亲建立一种关系。更重要的是,你们都是普通人,跟国家权力没有什么关系,对国家政策也不熟悉,为什么要用这个角度去看世界呢?一定要有中国叙述,其实可能是对自己生活的一种不自信,需要一个很大的帽子来戴,这样才会觉得安全。
6、项飙老师认为世界对中国的预期,我们要怀着一种感谢的温暖的态度。这是世界成熟的表现。西方很多人真是这么看的,希望中国能做点事。发展中国家也有很多人这么期望,是对当前世界不合理的权力格局的反动。现在世界的问题这么多,中国当然要努力走出不一样的路,但现在主流的心态,不是说要走不一样的路,而是要取而代之,要当老大,很多基本的想法和美国非常相似,我觉得这和共同理想的丧失都有关系。中国在什么时候最令世界敬佩?那就是上世纪五六十年代。从万隆会议开始,到第三世界理论的提出,中国在国际上的影响非常大,引起了很多国际上的争论。
REVIEWS
曾经有说,每个专业都该开设“大学语文”,现在觉得,每个专业也该读读“置身事内”。万万没想到,吸引我新年一口气读完,是这部专业外的“科普读物”。 雾里看花 水中望月 你能分辨这变幻莫测的世界 涛走云飞 花开花谢 你能把握这摇曳多姿的季节 …… “我是个经济学家,基于专业训练的朴素信念也有一个:生活过得好一点,比大多数宏伟更宏伟。”小哥哥温暖结语。
耐心看完,真真切切填补了很多观念的空白。言论自由与言论内容无关,与言论的正确与无关,与真理还是谬误无关。所有关于自由人的权利都可以横架在真理之上。
项飙老师1972年生于浙江温州,现为英国牛津大学社会人类学教授。著有《最后的五颗星Five Star Final》(三联影视库,2000,2018作为“中国社会学经典”之一再版;英译版,Brill Academic Publisher,2005);Global Body Shopping (普林斯顿大学播出社,2008年度美国人类学协会安东尼利兹奖。中译版,北京大学播出社,2010);Making Money,Making Order,普林斯顿大学播出社即出。合编Return: Nationalizing Transnational Mobility in Asia (杜克大学播出社,2013)。论文多篇,获2012 William L. Holland奖,英国科学院中期职业发展奖等。 项飙老师有一篇关于内卷的访谈文章,讲的非常棒;就是因为这篇文章,关注了项飙老师。 从经历上来看,项飙老师不算传统意义的学霸,中学是保送进入北大,进入北大也没有正儿八经的啃书本,却另辟蹊径,钻进北京的浙江城中村,写出了名满天下的《最后的五颗星Five Star Final》,大学毕业后,也是因为这部剧的影响力,牛津大学一个教授看上他,力荐他上了牛津读研,然后就在牛津扎下根来,当了牛津大学的教授。 作为一个温州人,他有一种小乡绅的气质,自觉与“常规”知识分子拉开距离,与北大拉开距离。牛津的自由和平等救了他。 该剧为吴琦对项飙的访谈记录,从访谈中可以看出: 1、项飙老师坦诚,非常坦诚,虚荣心几乎没有。 2、项飙老师不装;敢于承认自己的弱项,经常袒露自己观看比较少,对理论体系了解很少,刚到英国一句英语都不会讲。 3、项飙老师善于调查,善于对第一手资料进行整理分析,不喜欢大词,不喜欢构建复杂理论。 4、项飙老师说双语思维(英语先过一遍,再用中文再过一遍) 5、项飙老师认为中国叙述在我看来是一种比较狭隘的思路,它要靠一种制度框架来界定自我:你是中国人,出生在中国,成长在中国,这是事实,但是你看问题的时候,可以是一个母亲,是一个女儿,是一个六十岁退休的老师,这些都是看问题的视角。你去泰国旅游的时候,会关心他们退休生活的安排,去欧洲旅游的时候,跟欧洲的母亲建立一种关系。更重要的是,你们都是普通人,跟国家权力没有什么关系,对国家政策也不熟悉,为什么要用这个角度去看世界呢?一定要有中国叙述,其实可能是对自己生活的一种不自信,需要一个很大的帽子来戴,这样才会觉得安全。 6、项飙老师认为世界对中国的预期,我们要怀着一种感谢的温暖的态度。这是世界成熟的表现。西方很多人真是这么看的,希望中国能做点事。发展中国家也有很多人这么期望,是对当前世界不合理的权力格局的反动。现在世界的问题这么多,中国当然要努力走出不一样的路,但现在主流的心态,不是说要走不一样的路,而是要取而代之,要当老大,很多基本的想法和美国非常相似,我觉得这和共同理想的丧失都有关系。中国在什么时候最令世界敬佩?那就是上世纪五六十年代。从万隆会议开始,到第三世界理论的提出,中国在国际上的影响非常大,引起了很多国际上的争论。
实在有些看不下去,索性草草了事。我对名人的成名史都不关心,对他的思想很感兴趣!只是还是有点难啃,真的挺厉害!
我真的没有你们看起来的那么绝情和冰冷,可是只有绝情和冰冷,才可以让我看起来不是那么的狼狈。
3.19 用时1.35h 编剧是H.B.沃纳,他是一名习惯养成顾问,曾为5万人提供过习惯养成的教学服务。 编剧认为习惯难养成,不是因为你意志力薄弱,不是因为你缺乏干劲,更不是因为你与生俱来的能力和性格有什么缺陷,而是因为不知道养成习惯的方法。 从5个方面开始论述: 一习惯的重要性; 二习惯究竟是什么,帮助大家搞清楚为什么自己一直以来都没能坚持下来; 三养成习惯的关键,包括养成习惯的方法,以及避免失败的技巧等实用性的经验; 四利用大脑养成习惯的技巧,了解大脑的特性非常有助于习惯的养成; 五介绍了习惯养成术,比如怎样养成早起、看剧、减肥、存钱等在日常生活中非常实用的习惯。 编剧认为过去的你,决定了今天的你。而我们大众认为天生的能力和性格才是决定人生的关键。但其实人与人之间的差异不是能力问题造成的,而是习惯的积累导致的。 培养最后的五颗星Five Star Final,可以仰卧起坐1次,日记1行也OK;像玩游戏一样,坚持习惯 “通关感”可以提升干劲。 我认为第四部分最吸引人:关于大脑对习惯养成的一套流程 (一)大脑只能坚持快乐的事情,其他的事情都坚持不下来 (二)欺骗大脑,因为大脑无法区分真实和谎言 1.通过改变语言来替换“快乐”与“不快乐” “学习”→“提高”,“蛋糕”→“脂肪”; 2.用“动作”和“表情”来强化正面思考 通过“用力挥拳”和“上扬嘴角”来欺骗大脑。 3.多向大脑提出正面问题,大脑的机制是对任何问题都会做出回答。 ……
健康的身体,健康的心态,比长命百岁更重要。特别是,当前中国,想活到100岁,还是很难的,能够好好活着就不错了
科普读物,专业性很强,不故作高深,分析大数据精妙同时又对未来可能出现的问题评估分析,文字间充满趣味,激起读者对大数据的兴趣。觉得还想再读一遍,这种感觉对科普读物还是第一次!社会不断发展,数据相关性也会发生变化,大数据的未来值得期待!